在靜止的木箱內(nèi)用細(xì)繩b、c系住一個(gè)小球d，細(xì)繩b水平，細(xì)繩c與豎直方向成θ角．當(dāng)系統(tǒng)靜止不動(dòng)時(shí)，兩細(xì)繩的拉力分別為T(mén)b、Tc，當(dāng)木箱沿水平方向向左加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩根細(xì)繩中的拉力變化情況是


  1. A.
    Tb減小，Tc增大
  2. B.
    Tb不變，Tc增大
  3. C.
    Tb增大，Tc不變
  4. D.
    Tb和Tc都增大
C
分析：分析小球的受力情況，根據(jù)牛頓第二定律，運(yùn)用正交分解法研究?jī)筛?xì)繩中的拉力變化情況．
解答：解：分析小球的受力情況，根據(jù)牛頓第二定律得
豎直方向：Tcsinθ=mg，得Tc=，m、θ不變，則Tc不變．
水平方向：Tb-Tccosθ=ma，a增大，則Tb增大．
故選C
點(diǎn)評(píng)：本題運(yùn)用正交分解法，分析受力情況，作出力圖，由牛頓第二定律研究力的變化，比較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?虹口區(qū)二模）如圖所示，在靜止的木箱內(nèi)用細(xì)繩b、c系住一個(gè)小球d，細(xì)繩b水平，細(xì)繩c與豎直方向成θ角．當(dāng)系統(tǒng)靜止不動(dòng)時(shí)，兩細(xì)繩的拉力分別為T(mén)b、Tc，當(dāng)木箱沿細(xì)繩c向右上方加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩根細(xì)繩中的拉力變化情況是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在靜止的木箱內(nèi)用細(xì)繩b、c系住一個(gè)小球d，細(xì)繩b水平，細(xì)繩c與豎直方向成θ角．當(dāng)系統(tǒng)靜止不動(dòng)時(shí)，兩細(xì)繩的拉力分別為T(mén)b、Tc，當(dāng)木箱沿水平方向向左加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩根細(xì)繩中的拉力變化情況是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源：2014屆安徽省高三9月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在靜止的木箱內(nèi)用細(xì)繩b、c系住一個(gè)小球d，細(xì)繩b水平，細(xì)繩c與豎直方向成θ角。當(dāng)系統(tǒng)靜止不動(dòng)時(shí)，兩細(xì)繩的拉力分別為T(mén)b、Tc，當(dāng)木箱沿水平方向向左加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩根細(xì)繩中的拉力變化情況是（   ）

A．Tb減小，Tc增大      B．Tb不變，Tc增大

C．Tb增大，Tc不變      D．Tb和Tc都增大

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2011-2012年安徽省六校教育研究會(huì)高二素質(zhì)測(cè)試物理卷 題型：選擇題

如圖2所示，在靜止的木箱內(nèi)用細(xì)繩b、c系住一個(gè)小球d，細(xì)繩b水平，細(xì)繩c與豎直方向成θ角。當(dāng)系統(tǒng)靜止不動(dòng)時(shí)，兩細(xì)繩的拉力分別為T(mén)b、Tc，當(dāng)木箱沿細(xì)繩c向右上方加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩根細(xì)繩中的拉力變化情況是（      ）

 

A.Tb減小，Tc增大             B.Tb不變，Tc增大

C.Tb減小，Tc不變             D.Tb和Tc都增大

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2011年上海市虹口區(qū)高考物理模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在靜止的木箱內(nèi)用細(xì)繩b、c系住一個(gè)小球d，細(xì)繩b水平，細(xì)繩c與豎直方向成θ角．當(dāng)系統(tǒng)靜止不動(dòng)時(shí)，兩細(xì)繩的拉力分別為T(mén)b、Tc，當(dāng)木箱沿細(xì)繩c向右上方加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩根細(xì)繩中的拉力變化情況是（ ）

A．Tb減小，Tc增大
B．Tb不變，Tc增大
C．Tb減小，Tc不變
D．Tb和Tc都增大

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