【題目】如下圖所示,兩根相距為l的平行直導軌ab、cdb、d間連有一固定電阻R,導軌電阻可忽略不計.MN為放在abcd上的一導體桿,與ab垂直,其電阻也為R.整個裝置處于勻強磁場中,磁感應強度的大小為B,磁場方向垂直于導軌所在平面(垂直紙面向里).現(xiàn)對MN施力使它沿導軌方向以速度v水平向右做勻速運動。令U表示MN兩端電壓的大小,則

A. ,流過固定電阻R的感應電流由d經(jīng)Rb

B. ,流過固定電阻R的感應電流由b經(jīng)Rd

C. MN受到的安培力大小,方向水平向右

D. MN受到的安培力大小,方向水平向左

【答案】B

【解析】當MN運動時,相當于電源.但其兩邊的電壓是外電路的電壓,假設導軌沒電阻,MN兩端的電壓也就是電阻R兩端的電壓,電路中電動勢為E=BLv,MN的電阻相當于電源的內阻,二者加起來為2R,則電阻上的電壓為BLv,再由右手定則,拇指指向速度方向,手心被磁場穿過,四指指向即為電流方向,即由N到M,那么流過電阻的就是由b經(jīng)R到d.故B正確,A錯誤.由歐姆定律可知,電流 ,則MN受到的安培力大小 ,方向水平向左;故C D錯誤.故選B.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,一長木板位于光滑水平面上,長木板的左端固定一擋板,木板和擋板的總質量為M=3.0kg,木板的長度為L=1.5m.在木板右端有一小物塊,其質量m=1.0kg,小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.10,它們都處于靜止狀態(tài).現(xiàn)令小物塊以初速度v0沿木板向左滑動,重力加速度g10m/s2

若小物塊剛好能運動到左端擋板處,求v0的大。

若初速度v0=3m/s,小物塊與擋板相撞后,恰好能回到右端而不脫離木板,求碰撞過程中損失的機械能.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在水平軌道右側安放一半徑為R的豎直圓形光滑軌道,水平軌道的PQ段鋪設特殊材料,調節(jié)其初始長度為L,水平軌道左側有一輕質彈簧左端固定,彈簧處于自然伸長狀態(tài)。小物塊A(可視為質點)從軌道右側以初速度v0沖上軌道,通過圓形軌道、水平軌道后壓縮彈簧并被彈簧以原速率彈回,經(jīng)水平軌道返回圓形軌道。已知R=0.2 m,L=1 m,v0=2 m/s,物塊A質量為m=1 kg,與PQ段間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,軌道其他部分摩擦不計,取g=10 m/s2。

(1)求物塊A與彈簧剛接觸時的速度大;

(2)求物塊A被彈簧以原速率彈回后返回到圓形軌道的高度;

(3)調節(jié)PQ段的長度L,A仍以v0從軌道右側沖上軌道,當L滿足什么條件時,物塊A被彈簧彈回后能返回圓形軌道且能沿軌道運動而不脫離軌道?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于摩擦力的說法中正確的是(  )

A. 物體在運動時才受到摩擦力

B. 摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反

C. 摩擦力總是成對地出現(xiàn)

D. 摩擦力的大小總是與正壓力的大小成正比

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,輕桿一端固定在O點,另一端固定一小球,現(xiàn)讓小球在豎直平面內做半徑為R的圓周運動.小球運動到最高點時,桿與小球間彈力大小為F,小球在最高點的速度大小為v,其F﹣v2圖象如圖2所示.則( )

A. 小球的質量為

B. 當?shù)氐闹亓铀俣却笮?/span>

C. v2=c時,小球對桿的彈力方向向下

D. v2=2b時,小球受到的彈力與重力大小相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】地球相當于一個大磁體,磁體的南極在地理的______附近,磁體的北極在地理的______附近。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在物理學史上,最先建立完整的電磁場理論并預言電磁波存在的科學家是(

A. 赫茲 B. 麥克斯韋 C. 法拉第 D. 愛因斯坦

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖中工人在推動一臺割草機,施加的力大小為100N,方向與水平地面成30°角斜向下,g取10m/s2.

(1)若割草機重300N,則它作用在地面上向下的壓力為多大?

(2)若工人對割草機施加的作用力與圖示反向,力的大小不變,則割草機作用在地面上向下的壓力又為多大?

(3)割草機割完草后,工人用最小的拉力拉它,使之做勻速運動,已知這個最小拉力為180N,則割草機與地面間的動摩擦因數(shù)μ及最小拉力與水平方向夾角α為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個質量相同的物體A和B,在同一高度處,A物體自由落下,B物體沿光滑斜面下滑,則它們到達地面時(斜面固定,空氣阻力不計)(  。

A. 速率相同,動能相同

B. B物體的速率大,動能也大

C. A、B兩物體在運動過程中機械能都守恒

D. B物體重力所做的功比A物體重力所做的功多

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