某電路中電場隨時(shí)間變化的圖象如下圖所示,能發(fā)射電磁波的電場是哪一種( )
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量為m的物體放在水平放置的鋼板C上,與鋼板的動(dòng)摩擦因素為μ,當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間。由于光滑導(dǎo)槽B的控制,物體只能沿水平導(dǎo)槽運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)使鋼板以速度V1向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)用力F沿導(dǎo)槽的方向拉動(dòng)物體,使物體沿導(dǎo)槽A、B, 以速度V2勻速運(yùn)動(dòng),則F的大小為
.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一個(gè)小孩站在寬為6m的河岸邊,他的正對岸邊有一樹,樹頂高出河面3m,樹的正下方河底有一石塊.小孩向河面看去,同時(shí)看到樹頂和石塊的像,而且石塊好像和樹頂重合,若小孩眼睛離河面高為1.5m,河水的折射率為4/3,求:
(1)光在水中的傳播速度大小;
(2)河水的深度。
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)采用重物自由下落的方法“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源頻率為50Hz,當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹禐?.80m/s2,測得所用重物的質(zhì)量為1.00kg。
(1)下面是他實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作步驟:
A.按照圖示的裝置安裝器件;
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的直流輸出端上;
C.用天平測量出重錘的質(zhì)量;
D.先釋放紙帶,然后再接通電源;
E.測量打出的紙帶上某些點(diǎn)之間的距離;
F.計(jì)算重錘下落過程中減少的重力勢能和增加的動(dòng)能;
G.改換紙帶,重做幾次。
其中沒有必要或操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E是 ;
(2)若按實(shí)驗(yàn)要求正確地選出紙帶進(jìn)行測量,量得連續(xù)三點(diǎn)A、B、C到第一個(gè)點(diǎn)的距離如圖所示,那么:
①紙帶的_______(左、右)端與重物相連
②從打下計(jì)數(shù)點(diǎn)A到打下計(jì)數(shù)點(diǎn)C的過程中重力勢能的減少量ΔEp=______ (保留兩位有效數(shù)字);
③猜測:動(dòng)能的增加量ΔEk最有可能____ 勢能的減少量ΔEp(填“>、=、<)。
(3)重錘在下落的過程中,如果所受阻力均忽略不計(jì),h代表下落的距離, Ek代表動(dòng)能,EP代表勢能,
E代表機(jī)械能,以水平桌面為參考面,下列圖像不正確的是 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于電磁波,下列說法中正確的是( )
A.在真空中,頻率越高的電磁波傳播速度越大
B.在真空中,電磁波的能量越大,傳播速度越大
C.電磁波由真空進(jìn)入介質(zhì),速度變小,頻率不變
D.只要發(fā)射電路的電磁振蕩一停止,產(chǎn)生的電磁波立即消失
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科目:高中物理 來源: 題型:
應(yīng)用麥克斯韋的電磁理論判斷下列表示電場產(chǎn)生磁場(或磁場產(chǎn)生電場)的關(guān)系圖象中(每個(gè)選項(xiàng)中的上圖是表示變化的場,下圖是表示變化的場產(chǎn)生的另外的場),正確的是
( )
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科目:高中物理 來源: 題型:
LC振蕩回路中電流i隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖所示,則下列說法正確的是( )
A.t1時(shí)刻,電容器的帶電量最大
B.t2時(shí)刻,電路中的磁場能量最小
C.從t2時(shí)刻到t3時(shí)刻電路中的電場能不斷增大
D.從t3時(shí)刻到t4時(shí)刻,電容器的帶電量不斷增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
圖中(a)為一個(gè)調(diào)諧接收電路,圖(b)、圖(c)、圖(d)為電路中的電流隨時(shí)間變化的圖象,則( )
A.i1是L1中的電流圖象
B.i1是L2中的電流圖象
C.i2是L2中的電流圖象
D.i3是流過耳機(jī)的電流圖象
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科目:高中物理 來源: 題型:
把用相同玻璃制成的厚度為d的正方體a和半徑亦為d的半球體b,分別放在報(bào)紙上,且讓半球的凸面向上.從正上方分別觀察a、b中心處報(bào)紙上的字,下面的觀察記錄中正確的是( )
A.a中的字比b中的字高
B.b中的字比a中的字高
C.一樣高
D.a中的字較沒有玻璃時(shí)的高,b中的字和沒有玻璃時(shí)的一樣
1.
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