A. | 汽車(chē)能達(dá)到的最大速度為at0 | |
B. | 汽車(chē)的額定功率為fat0 | |
C. | 汽車(chē)最后做勻速運(yùn)動(dòng)的速度大小為$\frac{(f+ma)a{t}_{0}}{f}$ | |
D. | 汽車(chē)達(dá)到額定功率后牽引力將保持不變 |
分析 根據(jù)牛頓第二定律求出勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的牽引力,根據(jù)P=Fv求出額定功率,抓住牽引力等于阻力時(shí),速度最大,結(jié)合P=fv求出最大速度.
解答 解:A、當(dāng)牽引力等于阻力時(shí),速度最大,根據(jù)牛頓第二定律得,勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的牽引力F=f+ma,則額定功率P=Fv=(f+ma)at0,則最大速度${v}_{m}=\frac{(f+ma)a{t}_{0}}{f}$,故A、B錯(cuò)誤,C正確.
D、當(dāng)汽車(chē)達(dá)到額定功率后,根據(jù)P=Fv知,速度增大,牽引力減小,當(dāng)牽引力等于阻力時(shí),速度最大,做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了機(jī)車(chē)的啟動(dòng)問(wèn)題,關(guān)鍵理清汽車(chē)在整個(gè)過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,知道汽車(chē)達(dá)到額定功率后,做加速度減小的變加速運(yùn)動(dòng),牽引力等于阻力時(shí),速度最大.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 經(jīng)過(guò)足夠長(zhǎng)的時(shí)間,導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定后,導(dǎo)體棒a的運(yùn)動(dòng)速度大小為2m/s | |
B. | 全過(guò)程中,導(dǎo)體棒a產(chǎn)生的熱量為1J | |
C. | 全過(guò)程中,導(dǎo)體棒a產(chǎn)生的熱量為3J | |
D. | 若初始導(dǎo)體棒之間的距離為lm,經(jīng)過(guò)足夠長(zhǎng)的時(shí)間,導(dǎo)體棒運(yùn)劫穩(wěn)定后,兩導(dǎo)體棒之間的距離為7m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X核比Z核少2個(gè)質(zhì)子 | B. | X核比Z核少2個(gè)中子 | ||
C. | X核的質(zhì)量數(shù)比Z核質(zhì)量數(shù)小2 | D. | X核的電荷數(shù)與Z核的電荷數(shù)相等 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水平路面上汽車(chē)剎車(chē)的過(guò)程 | B. | 人乘電梯加速上升的過(guò)程 | ||
C. | 投出的實(shí)心球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程 | D. | 木箱沿粗糙斜面勻速下滑的過(guò)程 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2倍 | B. | $\sqrt{2}$倍 | C. | $\sqrt{3}$倍 | D. | 4倍 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西省吉安市高二理上期中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,兩根平行放置的長(zhǎng)直導(dǎo)線(xiàn)a和b載有大小相同方向相反的電流,a受到的磁場(chǎng)力大小為,當(dāng)加入一與導(dǎo)線(xiàn)所在平面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)后,a受到的磁場(chǎng)力大小變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZWL/web/STSource/2018010707063301937964/SYS201801070706356756402029_ST/SYS201801070706356756402029_ST.002.png">,則此時(shí)b受到的磁場(chǎng)力大小變?yōu)?/p>
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在物理學(xué)的發(fā)展歷程中,下面的哪位科學(xué)家首先建立了平均速度、瞬時(shí)速度和加速度等概念用來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng),并首先采用了實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法,把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來(lái),從而有力地推進(jìn)了人類(lèi)科學(xué)的發(fā)展( )
A.亞里士多德 B.伽利略 C.牛頓 D.愛(ài)因斯坦
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