【題目】如圖所示，A、B兩物體質量分別為m1和m2置于光滑水平面上，且m1＞m2 ， 相距較遠．將兩個大小均為F的力，同時分別作用在A、B上經(jīng)相同距離后，撤去兩個力，兩物體發(fā)生碰撞并粘在一起后將（　�。�

A.停止運動
B.向左運動
C.向右運動
D.運動方向不能確定

【答案】C
【解析】解：力F大小相等，m1＞m2，

由牛頓第二定律可知，兩物體的加速度有：a1＜a2，

由題意知：S1=S2，

由運動學公式得：S1= a1t12，S2= a2t22，

可知：t1＞t2，由I1=Ft1，I2=Ft2，得：I1＞I2，

由動量定理可知△P1=I1，△P2=I2，則P1＞P2，

碰前系統(tǒng)總動量向右，碰撞過程動量守恒，

由動量守恒定律可知，碰后總動量向右，ABD不符合題意，C符合題意．

所以答案是：C．

【考點精析】本題主要考查了動量定理和動量守恒定律的相關知識點，需要掌握動量定理的研究對象可以是單個物體，也可以是物體系統(tǒng).對物體系統(tǒng)，只需分析系統(tǒng)受的外力，不必考慮系統(tǒng)內力.系統(tǒng)內力的作用不改變整個系統(tǒng)的總動量；動量定理不僅適用于恒定的力，也適用于隨時間變化的力.對于變力，動量定理中的力F應當理解為變力在作用時間內的平均值；動量守恒定律成立的條件：系統(tǒng)不受外力或系統(tǒng)所受外力的合力為零；系統(tǒng)所受的外力的合力雖不為零，但系統(tǒng)外力比內力小得多；系統(tǒng)所受外力的合力雖不為零，但在某個方向上的分量為零，則在該方向上系統(tǒng)的總動量的分量保持不變才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】a、b兩物塊可視為質點，在a以初速度v0從地面豎直上拋的同時，b以初速度v0滑上傾角為θ=30°的足夠長的斜面．已知b與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ= ，重力加速度為g，求當a落地時，b離地面的高度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“用單擺測重力加速度”的實驗中
（1）需要測出單擺的擺長L和周期T，再用計算式g=來求當?shù)氐闹亓铀俣鹊闹担?/span>
（2）下列給出的材料中應選擇作為擺球與擺線，組成單擺．
A.木球
B.鐵球
C.柔軟不易伸長的絲線
D.粗棉線
（3）在測定單擺擺長時，下列的各項操作正確的是
A.裝好單擺，抓住擺球，用力拉緊，測出擺線的懸點到擺球球心之間的距離
B.讓單擺自由下垂，測出擺線長度再加上擺球直徑
C.取下擺線，測出擺線長度后再加上擺球半徑
D.測出小球直徑，把單擺固定后，讓小球自然下垂，用刻度尺量出擺線的長度，再加上小球的半徑
（4）實驗中，測得重力加速度的值較當?shù)刂亓铀俣鹊闹灯�，可能的原因�?/span>
A.擺球的質量偏大
B.單擺振動的振幅偏小
C.計算擺長時沒有加上擺球的半徑值
D.將實際振動次數(shù)n次誤記成（n+1）次．
（5）若單擺是一個秒擺，將此擺移到月球上，（g月= g地），其周期是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小車M在恒力F作用下，沿水平地面做直線運動，由此可判斷(　　)

A. 若地面光滑，則小車一定受三個力作用

B. 若地面粗糙，小車也可以不受摩擦力作用

C. 若小車做勻速運動，則小車一定受四個力的作用

D. 若小車做勻速運動，則小車可能受三個力的作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在粗糙水平面上有質量分別為m1和m2的木塊1和2，兩木塊之間用原長為L、勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，兩木塊與地面間的動摩擦因數(shù)均為μ.現(xiàn)用水平力向右拉木塊2，當兩木塊一起做勻速直線運動時，兩個木塊間的距離為(　　)

A.

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】打點計時器所用電源的頻率為50Hz，某次實驗中得到的一條紙帶，用毫米刻度尺測量情況如圖，紙帶在A到C的時間_____s，A到C的位移_____ cm，AC間的平均速度為_____m/s，在A，D間的平均速度為_____m/s，B點的瞬時速度更接近于_____m/s．（結果保留小數(shù)點后兩位）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了測量兩張紙之間的動摩擦因數(shù)，某同學設計了一個實驗：如圖所示，在木塊A和木板B上貼上待測的紙，將木板B固定在水平桌面上，沙桶通過細線與木塊A相連。

（1）調節(jié)沙桶中沙的多少，使木塊A勻速向左運動．測出沙桶和沙的總質量m，以及貼紙木塊A的質量M，則兩紙間的動摩擦因數(shù)= ；

（2）在實際操作中，發(fā)現(xiàn)要保證木塊A做勻速運動較困難，有同學對該實驗進行了改進：實驗裝置如圖乙所示，木塊A的右端接在力傳感器上（傳感器與計算機相連接，從計算機上可讀出對木塊的拉力），使木板B向左運動時，木塊A能夠保持續(xù)靜止。若木板B向左勻速拉動時，傳感器的讀數(shù)為F1，則兩紙間的動摩擦因數(shù)= ；當木板B向左加速運動時，傳感器的讀數(shù)F2 F1（填“>”、“=”或“<”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有人對鞭炮中炸藥爆炸的威力產(chǎn)生了濃厚的興趣，他設計如下實驗，在一光滑水平面上放置兩個可視為質點的緊挨著的A、B兩個物體，它們的質量分別為m1=1kg，m2=3kg，并在它們之間放少量炸藥，水平面左方有一彈性的擋板，水平面右方接一光滑的 豎直圓軌道．當初A、B兩物靜止，點燃炸藥讓其爆炸，物體A向左運動與擋板碰后原速返回，在水平面上追上物體B并與其碰撞后粘在一起，最后恰能到達圓弧最高點，已知圓弧的半徑為R=0.2m，g=10m/s2 ． 求炸藥爆炸時對A、B兩物體所做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在點電荷Q產(chǎn)生的電場中，實線MN是一條方向未標出的電場線，虛線AB是一個電子只在靜電力作用下的運動軌跡．設電子在A、B兩點的加速度大小分別為aA、aB ， 電勢能分別為EpA、EpB ． 下列說法正確的是（ ）

A.電子一定從A向B運動
B.若aA＞aB ， 則Q靠近M端且為正電荷
C.無論Q為正電荷還是負電荷一定有EpA＜EpB
D.B點電勢可能高于A點電勢

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