分析 (1)先求解出木塊A、B的最大靜摩擦力,然后求解出彈簧彈力,最后對兩個木塊分別受力分析后分析求解;
(2)以AB組成的系統(tǒng)為研究對象,由牛頓第二定律求出加速度,然后分析兩個物體的運動的狀態(tài);
(3)以AB組成的系統(tǒng)為研究對象,由共點力平衡求出拉力的大小;以A為研究對象,由共點力平衡求出彈簧的伸長量.
解答 解:(1)則彈簧彈力為:F1=kx=400N/m×0.02m=8N;
B木塊與地面間的最大靜摩擦力為:fBm=μGB=0.2×60N=12N;
而A木塊與地面間的最大靜摩擦力為:fAm=μGA=0.2×50N=10N;
未加F時,木塊AB受力平衡,所受靜摩擦力等于彈簧的彈力,都是8N;
(2)施加4N的水平力向左拉木塊A,對A:
F+F1=4+8=12N
所以A將開始向左運動,彈簧開始向原長恢復(fù),當(dāng)彈簧的彈力小于2N時,物體A受到的摩擦力開始大于拉力與彈簧彈力的和,則A開始做減速運動;
由運動的對稱性可知,當(dāng)彈簧的長度恰好等于原長時,A重新靜止.此時彈簧的彈力等于0,所以B一定處于靜止?fàn)顟B(tài);
(3)用水平力F向右拉B,使A、B一起向右勻速運動時,A與B組成的系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),以AB組成的系統(tǒng)為研究對象,由共點力平衡:
F=μ(mA+mB)g=0.2×(5+6)×10=22N
對A受力分析可知,A沿水平方向受到彈簧的拉力和摩擦力的作用,所以彈簧的彈力大小等于A受到的摩擦力,即:k△x=fAm=10N,
解得:△x=$\frac{{f}_{Am}}{k}$=$\frac{10}{400}$m=2.5 cm;
答:(1)開始時A、B所受桌面摩擦力的大小都是8N;
(2)用4N的水平力向左拉木塊A,A將開始向左運動,當(dāng)彈簧的長度恰好等于原長時,A重新靜止.此時彈簧的彈力等于0,所以B始終處于靜止?fàn)顟B(tài);
(3)用水平力F向右拉B,使A、B一起向右勻速運動,彈簧的拉伸量是2.5cm,F(xiàn)的大小是22N.
點評 本題關(guān)鍵是先判斷出彈簧的彈力和最大靜摩擦力,然后再分別對兩個木塊受力分析,運用平衡條件求解靜摩擦力.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩物體位移之差保持不變 | B. | 兩物體位移之差隨時間均勻增大 | ||
C. | 兩物體速度之差保持不變 | D. | 兩物體速度之差隨時間均勻增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鋼繩的最大拉力為$\frac{p}{v_2}$ | |
B. | 物做勻加速運動的加速度為a=$\frac{p}{{m{v_1}}}$-g | |
C. | 重物的最大速度為v2=$\frac{p}{mg}$ | |
D. | 重物做勻加速運動的時間為t=$\frac{mv_1^2}{{p-mg{v_1}}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 可能受到三個力,也可能受到四個力 | |
B. | 一定受到四個力的作用 | |
C. | 必受到地面的靜摩擦力作用 | |
D. | 必受到地面的支持力作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點始終向同一方向運動 | |
B. | 0~4s內(nèi)通過的路程為8m,而位移為零 | |
C. | 2s末質(zhì)點離出發(fā)點最遠 | |
D. | 加速度大小不變,方向與初速度方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | t=0時.甲車在后,乙車在前 | B. | t=2s時.兩車相距2s0 | ||
C. | t=3s時.兩車再次相遇 | D. | t=4s時.甲車在乙車后2s0處 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 30N,0N | B. | 0N,30N | C. | 30N,30N | D. | 30N,60N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量較大的物體先到達地面 | B. | 體積較大的物體先到達地面 | ||
C. | 質(zhì)量較大的物體重力加速度大 | D. | 兩個物體同時到達地面 |
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