6．一質(zhì)量為m的小球，用長為l的輕繩懸掛在O點，小球在水平拉力F作用下，從平衡位置P點緩慢地移到Q點，如圖所示，則力F所做的功為（　�。�
A．mglcosθB．mgl（1-cosθ）C．FlcosθD．Flθ

分析 小球從平衡位置P點緩慢地移動到Q點的過程中，動能變化量為零，重力做負功，繩子拉力不做功，水平拉力F做功，根據(jù)動能定理求解拉力F所做的功．

解答 解：小球從平衡位置P點緩慢地移動到Q點的過程中，根據(jù)動能定理得：
W1-mgL（1-cosθ）=0
得拉力F所做的功為：W1=mgL（1-cosθ）
故選：B．

點評 本題要求學(xué)生能正確理解功的定義式的含義及適用條件為恒力做功，對于變力，運用動能定理求變力做功是常用的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，條形磁鐵以某一速度v向螺線管靠近，下列說法是正確的是（　　）
A．螺線管中不產(chǎn)生感應(yīng)電流
B．產(chǎn)生感應(yīng)電流，但方向無法確定
C．螺線管中產(chǎn)生感應(yīng)電流，方向如圖中所示
D．螺線管中產(chǎn)生感應(yīng)電流，方向與圖中所示的相反

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．一列簡諧橫波沿一水平直線由A點到B點勻速傳播，A、B之間距離為d，某一時刻A、B兩質(zhì)點均處于平衡位置，且A、B之間有兩個波峰，若經(jīng)過時間t，質(zhì)點B恰好位于波峰位置，則這列波可能的傳播速度多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．過山翻滾車是一種常見的游樂項目，如圖是螺旋形過山翻滾車的軌道，一質(zhì)量為100kg的小車從高為14m處由靜止滑下，當它通過半徑為R=4m的豎直平面內(nèi)圓軌道的最高點A時，對軌道的壓力的大小恰等于車重，求小車通過A點時的速度？（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．用自由落體法驗證機械能守恒定律的實驗．
（1）為進行該實驗，備有下列器材可供選擇：A．鐵架臺、B．（電磁）打點計時器、C．復(fù)寫紙片、D．紙帶、E．低壓直流電源、F．天平、G．秒表、H．導(dǎo)線、I．重錘．
其中不必要的器材是E、F、G（填對應(yīng)的字母）．缺少的器材是低壓交流電源（帶開關(guān)）、毫米刻度尺．
（2）若實驗中所用重物的質(zhì)量m=1㎏，打點時間間隔為0.02s，打出的紙帶如圖所示，O為起點，A、B、C、D為相鄰的幾點，測的OA=0.78cm、OB=1.79cm、OC=3.14cm、OD=4.90cm，查出當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2，則重物在B點時的動能EAB=0.174J（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．從開始下落到B點的過程中，重物的重力勢能減少量是0.175J（結(jié)果保留三位有效數(shù)字），由此得出的結(jié)論是在誤差范圍內(nèi)物體減少的重力勢能等于物體增加的動能．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．A、B兩圓環(huán)置于同一水平面上，其中A均勻帶電，B為導(dǎo)體環(huán)．當A按如圖所示的方向繞中心轉(zhuǎn)動過程中，B環(huán)產(chǎn)生了如圖所示方向的感應(yīng)電流，則（　�。�
A．A可能帶正電且轉(zhuǎn)速減小B．A可能帶正電且轉(zhuǎn)速增大
C．A可能帶負電且轉(zhuǎn)速減小D．A可能帶負電且轉(zhuǎn)速增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，閉合導(dǎo)線框的質(zhì)量可以忽略不計，將它從圖示位置勻速拉出勻強磁場．若第一次用0.3s時間拉出，外力做的功為W1，通過導(dǎo)線截面的電荷量為q1；第二次用0.9s時間拉出，外力所做的功為W2，通過導(dǎo)線截面的電荷量為q2，則（　　）
A．W1＜W2，q1＜q2B．W1＜W2，q1=q2C．W1＞W(wǎng)2，q1=q2D．W1＞W(wǎng)2，q1＞q2

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．根據(jù)熱力學(xué)第二定律，下列判斷正確的是（　�。�
A．熱機中，燃氣內(nèi)能不可能全部轉(zhuǎn)化為機械能
B．一個物體的機械能不可能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．在火力發(fā)電機中，燃氣的內(nèi)能不可能全部轉(zhuǎn)化為電能
D．在熱傳導(dǎo)中，熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳遞給高溫物體

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．在“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗中：
首先按圖1接線，以查明電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向與電流方向之間的關(guān)系；當閉合S時，觀察到電流表指針向左偏，不通電時電流表指針停在正中央．然后按圖2所示將電流表與副線圈B連成一個閉合回路，將原線圈A、電池、滑動變阻器和電鍵S串聯(lián)成另一個閉合電路則：

（1）S閉合后，將螺線管A（原線圈）插入螺線管B（副線圈）的過程中，電流表的指針將如何偏轉(zhuǎn)？向右偏轉(zhuǎn)
（2）線圈A放在B中不動時，指針如何偏轉(zhuǎn)？不偏轉(zhuǎn)
（3）線圈A放在B中不動，將滑動變阻器的滑片P向左滑動時，電流表指針將如何偏轉(zhuǎn)？向右偏轉(zhuǎn)
（4）線圈A放在B中不動，突然斷開S．電流表指針將如何偏轉(zhuǎn)？向左偏轉(zhuǎn)
（5）老師又做了一個物理小實驗讓學(xué)生觀察：一輕質(zhì)橫桿兩側(cè)各固定一金屬環(huán)，橫桿可繞中心點自由轉(zhuǎn)動，老師拿一條形磁鐵插向其中一個小環(huán)，后又取出插向另一個小環(huán)，同學(xué)們看到的現(xiàn)象是B
A．磁鐵插向左環(huán)，橫桿發(fā)生轉(zhuǎn)動
B．磁鐵插向右環(huán)，橫桿發(fā)生轉(zhuǎn)動
C．無論磁鐵插向左環(huán)還是右環(huán)，橫桿都不發(fā)生轉(zhuǎn)動
D．無論磁鐵插向左環(huán)還是右環(huán)，橫桿都發(fā)生轉(zhuǎn)動．

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