如圖6甲所示，理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為55 : 9 ，副線圈接有一燈泡L和一電阻箱R，原線圈所接電源電壓按圖乙所示規(guī)律變化，此時燈泡消耗的功率為40W，則下列說法不正確的是

A．副線圈兩端輸出電壓為36 V                    

B．原線圈中電流表示數(shù)為A                 

C．當電阻R增大時，變壓器的輸入功率減小                                                  

D．原線圈兩端電壓的瞬時值表達式為     

    圖6

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖2甲所示，一個理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比n1：n2=6：1，副線圈兩端接三條支路，每條支路上都接有一只燈泡，電路中L為電感線圈、C為電容器、R為定值電阻。當原線圈兩端接有如圖2乙所示的交流電時，三只燈泡都能發(fā)光。如果加在原線圈兩端的交流電的最大值保持不變，而將其頻率變?yōu)樵瓉淼?倍，則對于交流電的頻率改變之后與改變前相比，下列說法中正確的是 （     ）

A．副線圈兩端的電壓有效值均為216V

B．副線圈兩端的電壓有效值均為6V

C．燈泡Ⅰ變亮

D．燈泡Ⅲ變亮

 

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年河北省高三新課標高考模擬理科綜合物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖2甲所示，一個理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比n1：n2=6：1，副線圈兩端接三條支路，每條支路上都接有一只燈泡，電路中L為電感線圈、C為電容器、R為定值電阻。當原線圈兩端接有如圖2乙所示的交流電時，三只燈泡都能發(fā)光。如果加在原線圈兩端的交流電的最大值保持不變，而將其頻率變?yōu)樵瓉淼?倍，則對于交流電的頻率改變之后與改變前相比，下列說法中正確的是 （      ）

A．副線圈兩端的電壓有效值均為216V

B．副線圈兩端的電壓有效值均為6V

C．燈泡Ⅰ變亮

D．燈泡Ⅲ變亮

 

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

如圖2甲所示，一個理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比n1：n2=6：1，副線圈兩端接三條支路，每條支路上都接有一只燈泡，電路中L為電感線圈、C為電容器、R為定值電阻。當原線圈兩端接有如圖2乙所示的交流電時，三只燈泡都能發(fā)光。如果加在原線圈兩端的交流電的最大值保持不變，而將其頻率變?yōu)樵瓉淼?倍，則對于交流電的頻率改變之后與改變前相比，下列說法中正確的是


  1. A.
    副線圈兩端的電壓有效值均為216V
  2. B.
    副線圈兩端的電壓有效值均為6V
  3. C.
    燈泡Ⅰ變亮
  4. D.
    燈泡Ⅲ變亮

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科目：高中物理 來源： 題型：

“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖6甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。圖6乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。

（1）圖6乙中的　　 是力F1和F2的合力的理論值；　　　　 是力F1和F2的合力的實際測量值。（選填 “F ”或“”）。

（2）在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化？答：　　 （選填 “變”或“不變”）。

（3）本實驗采用的科學方法是　　　　 。

A．理想實驗法　　 B．等效替代法　　 C．控制變量法　　 D．建立物理模型法


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科目：高中物理 來源：2012屆河北省張北一中高三新課標高考模擬理科綜合物理試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖2甲所示，一個理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比n1：n2=6：1，副線圈兩端接三條支路，每條支路上都接有一只燈泡，電路中L為電感線圈、C為電容器、R為定值電阻。當原線圈兩端接有如圖2乙所示的交流電時，三只燈泡都能發(fā)光。如果加在原線圈兩端的交流電的最大值保持不變，而將其頻率變?yōu)樵瓉淼?倍，則對于交流電的頻率改變之后與改變前相比，下列說法中正確的是 （     ）

A．副線圈兩端的電壓有效值均為216V
B．副線圈兩端的電壓有效值均為6V
C．燈泡Ⅰ變亮
D．燈泡Ⅲ變亮

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