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如圖所示,質量分別為、的A、B兩物塊用輕線連接放在傾角為的斜面上,用始終平行于斜面向上的拉力F拉A,使它們沿斜面勻加速上升,A、B與斜面的動摩擦因數均為為了增加輕線上的張力,可行的辦法是    (     )

A.減小A物塊的質量              B.增大B物塊的質量
C.增大傾角                     D.增大動摩擦因數
AB

試題分析:根據牛頓第二定律得:
對整體:

對B:
得到,輕線上的張力,可見要增加,可減小A物的質量,或增大B物的質量
故選AB
點評:本題是連接體問題,兩個物體的加速度相同,采用整體法與隔離法交叉使用的方法,考查靈活選擇研究對象的能力。
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

壓敏電阻的阻值隨所受壓力的增大而減小,有位同學設計了利用壓敏電阻判斷升降機運動狀態(tài)的裝置,其工作原理如圖所示,將壓敏電阻固定在升降機底板上,其上放置一個絕緣物塊。0~t1時間內升降機停在某一樓層處,t1時刻升降機開始運動,從電流表中得到電流隨時間變化的情況如圖所示,下列判斷正確的是(     )
A.t1時刻升降機開始加速下降
B.t2~t3時間內升降機處于靜止狀態(tài)
C.t3~t4升降機處于超重狀態(tài)
D.升降機從t1開始,經向上加速、勻速、減速,最后停在較高的樓層處

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,光滑的水平面AB(足夠長)與半徑為R=0.8m的光滑豎直半圓軌道BCD在B點相切,D點為半圓軌道最高點。A點的右側等高地放置著一個長為L=20m、逆時針轉動速度為v0=10m/s的傳送帶。用輕質細線連接甲、乙兩物體,中間夾一輕質彈簧,彈簧與甲乙兩物體不栓接。甲的質量為m1=3kg,乙的質量為m2=1kg,甲、乙均靜止在光滑的水平面上,F固定乙球,燒斷細線,甲離開彈簧后進入半圓軌道并可以通過D點,且過D點時對軌道的壓力恰好等于甲的重力。傳送帶與乙物體間摩擦因數為0.6,重力加速度g取l0m/s2,甲、乙兩物體可看作質點。

(1)求甲球離開彈簧時的速度。
(2)若甲固定,乙不固定,細線燒斷后乙可以離開彈簧后滑上傳送帶,求乙在傳送帶上滑行的最遠距離。
(3)甲乙均不固定,燒斷細線以后,求甲和乙能否再次在AB面上水平碰撞?若碰撞,求再次碰撞時甲乙的速度;若不會碰撞,說明原因。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一個恒力可使物體A產生加速度a1,這個恒力還可以使物體B產生加速度a2,現將物體A與B粘合在一起,此恒力可以使它產生加速度
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,用力F推放在光滑水平面上的物體PQ、R,使其做勻加速運動. 若PQ之間的相互作用力為6 N,QR之間的相互作用力為4 N,Q的質量是2 kg,那么R的質量是(   )
A.2 kgB.3 kg
C.4 kgD.5 kg

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如右圖,輕彈簧上端與一質量為m的木塊1相連,下端與另一質量為M的木塊2相連,整個系統(tǒng)置于水平放置的光滑木板上,并處于靜止狀態(tài).現將木板沿水平方向突然抽出,設抽出后的瞬間,木塊1,2的加速度大小分別為ab a2.重力加速度大小為昏則有
A.B.
C.D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,用同種材料制成傾角30°的斜面和長水平面(斜面和水平面間由很小圓弧面連接)固定在水平面上,斜面長L=1.8m,一小物塊從斜面頂端以沿斜面向下的初速度v0開始自由下滑,當v0="2" m/s時,經過0.8s后小物塊停在斜面上,要求:

(1)物塊與斜面間的動摩擦因數μ;
(2)改變小物塊在斜面頂端沿斜面向下的初速度v0的大小,小物塊從開始運動到最終停在斜面上的時間為t,通過計算,在圖示坐標內作出小物塊在斜面上運動的t-v0圖象;
(3)若小物塊從斜面頂端以沿斜面向下的初速度v0=5m/s開始運動,直至停止下來,試求小物塊的運動時間t.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

A、B兩個滑塊靠在一起放在光滑水平面上,其質量分別為2m和m,從t=0時刻起,水平力F1和F2同時分別作用在滑塊B和A上,如圖所示。已知F1=(10+4t)N, F2=(40-4t)N,兩力作用在同一直線上,求滑塊開始滑動后,經過多長時間A、B發(fā)生分離?(   )

A.  B.   C.2s   D.3s

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,放在水平桌面上的木塊A處于靜止狀態(tài),所掛砝碼和托盤的總質量為0.6kg,彈簧秤的讀數為2N,滑輪摩擦不計。若輕輕取走盤中的部分砝碼,使總質量減少到0.3kg,將會出現的情況是:
A.彈簧秤的讀數將不變B.A仍靜止不動
C.A對桌面的摩擦力不變D.A受到的合力變大

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