如圖所示，一固定光滑桿與水平方向夾角為，將一質(zhì)量為的小環(huán)套在桿上，通過輕繩懸掛一個(gè)質(zhì)量為的小球，由靜止釋放后，小環(huán)與小球保持相對靜止且以相同的加速度一起下滑，此時(shí)繩子與豎直方向夾角為，則下列說法正確的是（   ）

A.桿對小環(huán)的作用力大于

B.不變，則越大，越小

C.，與、無關(guān)

D.若桿不光滑，可能大于

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：以整體為研究對象，分析受力情況，如圖：

由牛頓第二定律得，得，；故A錯(cuò)誤。再對小球研究可知，其合力大小為，等于重力沿桿向下方向的分力，則細(xì)線與桿垂直，則由幾何知識得，，與環(huán)和小球的質(zhì)量無關(guān)，故B錯(cuò)誤、C正確。若桿不光滑；把環(huán)和球看做一個(gè)整體受力分析，沿斜面和垂直斜面建立直角坐標(biāo)系得：沿斜面方向：，垂直斜面方向：，摩擦力：N，聯(lián)立可解得：，設(shè)，由幾何關(guān)系知，此時(shí)繩應(yīng)該和桿垂直，對小球受力分析可知重力沿桿的分力作為合力產(chǎn)生加速度，垂直于桿的分力與繩的拉力相平衡，此時(shí)可以求得小球的加速度為，大于整體的加速度，故繩的拉力要有一個(gè)分力來減小小球重力沿著桿方向的分力，所以繩應(yīng)該向下傾斜，故，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查了整體法與隔離法的受力分析、力的合成與分解、牛頓第二定律．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一固定光滑桿與水平方向夾角為θ，將一質(zhì)量為m1的小環(huán)套在桿上，通過輕繩懸掛一個(gè)質(zhì)量為m2的小球，靜止釋放后，小環(huán)與小球保持相對靜止以相同的加速度a一起下滑，此時(shí)繩子與豎直方向夾角為β，則下列說法正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一固定斜面上的兩個(gè)小物塊A和B緊挨著勻速下滑，A和B的質(zhì)量分別為mA=1kg，mB=2kg且A與B的接觸面光滑，已知A與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)是B與斜面之間動(dòng)摩擦因數(shù)的2倍，斜面傾角α=37°，求：
（1）A與B之間的彈力是多少
（2）B與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2006?福建模擬）如圖所示，一固定在地面上的光滑斜面的頂端固定有一個(gè)輕彈簧，地面上質(zhì)量為m的物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）向右滑行并沖上斜面，設(shè)物塊在斜面最低點(diǎn)A的速率為υ，壓縮彈簧至C點(diǎn)時(shí)彈簧最短，C點(diǎn)距地面高度為h，則物塊運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)彈簧的彈性勢能為（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，一固定的光滑斜面傾角為θ=30°，斜面長為L．從斜面頂端無初速釋放一質(zhì)量為m的小球A，同時(shí)另一質(zhì)量為m的小球B從斜面底端以某一初速度沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，已知兩球都可看成質(zhì)點(diǎn)，碰撞為正碰且碰撞時(shí)無機(jī)械能損失，重力加速度為g．問：
（1）要使碰撞后A球恰好能夠回到斜面頂端，則B球的初速度v0多大？
（2）若A球從斜面頂端、B球從斜面底端都以（1）中求出的初速度v0作為各自的初速度而相向運(yùn)動(dòng)，要使兩球碰撞后同時(shí)回到各自的出發(fā)點(diǎn)，則A球出發(fā)比B球要晚的時(shí)間△t是多少？

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科目：高中物理 來源：0103 期末題 題型：單選題

如圖所示，一固定光滑斜面高度為H，質(zhì)量為m的小物塊沿斜面從頂端滑到底端，下列說法正確的是
[     ]
A．重力做功大于mgH
B．重力做功小于mgH
C．重力做負(fù)功，大小是mgH
D．重力做正功，大小是mgH

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