下圖是用來探究“互成角度的兩個力的合成”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是_________。  
        A．理想實(shí)驗(yàn)法 
        B．等效替代法 
        C．控制變量法 
        D．極限法
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，王同學(xué)用了兩個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧秤來測量拉力。實(shí)驗(yàn)之前他先檢查了彈簧秤，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn): 將橡皮條的一端固定在水平放置的木板上，用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置和拉力F1，F2的大小及方向；然后用一個彈簧秤拉橡皮條, 仍將結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)，再記錄拉力F的大小及方向; 然后取下白紙作圖, 研究合力與分力的關(guān)系。

(1) 實(shí)驗(yàn)前對彈簧秤進(jìn)行檢查，下列哪些檢查是必需的?         。

A．將彈簧秤放在桌面上，進(jìn)行調(diào)零

B．將彈簧秤豎直放置，進(jìn)行調(diào)零

C．將彈簧秤用力拉，看是否能達(dá)到最大量程

D．將兩只彈簧秤水平互鉤對拉，檢查兩彈簧秤讀數(shù)是否相同

(2) 下圖是王同學(xué)研究合力與分力關(guān)系時在白紙下畫出的圖，根據(jù)物理上作圖要求和規(guī)范, 請指出圖中存在的四種錯誤。

                                              

                                                                      

                                                      

                                                                      

                               

                                                                      

                                                      

                                                                      

(3) 在實(shí)驗(yàn)之余，王同學(xué)又將兩彈簧秤豎直互鉤對掛，如圖右圖所示, 發(fā)現(xiàn)上面彈簧秤的讀數(shù)大于下面彈簧秤的讀數(shù)，倒置后也是如此, 產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是       。

A．彈簧秤外殼的重力            B．彈簧自身的重力 

C．彈簧秤只能水平測力          D．兩掛鉤之間的作用力不同

 

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年度浙江省寧波市鄞州區(qū)高三高考適應(yīng)性考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，王同學(xué)用了兩個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧秤來測量拉力。實(shí)驗(yàn)之前他先檢查了彈簧秤，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn): 將橡皮條的一端固定在水平放置的木板上，用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置和拉力F1，F(xiàn)2的大小及方向；然后用一個彈簧秤拉橡皮條, 仍將結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)，再記錄拉力F的大小及方向; 然后取下白紙作圖, 研究合力與分力的關(guān)系。

(1) 實(shí)驗(yàn)前對彈簧秤進(jìn)行檢查，下列哪些檢查是必需的?        。
A．將彈簧秤放在桌面上，進(jìn)行調(diào)零
B．將彈簧秤豎直放置，進(jìn)行調(diào)零
C．將彈簧秤用力拉，看是否能達(dá)到最大量程
D．將兩只彈簧秤水平互鉤對拉，檢查兩彈簧秤讀數(shù)是否相同
(2) 下圖是王同學(xué)研究合力與分力關(guān)系時在白紙下畫出的圖，根據(jù)物理上作圖要求和規(guī)范, 請指出圖中存在的四種錯誤。
 
(3) 在實(shí)驗(yàn)之余，王同學(xué)又將兩彈簧秤豎直互鉤對掛，如圖右圖所示, 發(fā)現(xiàn)上面彈簧秤的讀數(shù)大于下面彈簧秤的讀數(shù)，倒置后也是如此, 產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是       。
A．彈簧秤外殼的重力            B．彈簧自身的重力 
C．彈簧秤只能水平測力          D．兩掛鉤之間的作用力不同

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科目：高中物理 來源：2014屆山東省棗莊市高三10月第一次單元測試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）（1）“探究合力與分力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如下圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，P為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)。用兩把互成角度的彈簧秤把結(jié)點(diǎn)P拉到位置O。

①從圖甲可讀得彈簧秤B的示數(shù)為      N。

②為了更準(zhǔn)確得到合力與分力的關(guān)系，要采用作力的    （填“圖示”或“示意圖”）來表示分力與合力。

③圖乙中方向一定沿AO方向的力是        (填“F”或“F′”)。

（2）在研究彈力和彈簧的形變量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測出其自然長度，作為原長。然后豎直懸掛，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的。記錄外力F和彈簧的伸長量x作出F-x圖線如上圖所示，由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為         N/m，圖線不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是由于          。

 

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科目：高中物理 來源：2012屆度浙江省寧波市鄞州區(qū)高三高考適應(yīng)性考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，王同學(xué)用了兩個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧秤來測量拉力。實(shí)驗(yàn)之前他先檢查了彈簧秤，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn): 將橡皮條的一端固定在水平放置的木板上，用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置和拉力F1，F2的大小及方向；然后用一個彈簧秤拉橡皮條, 仍將結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)，再記錄拉力F的大小及方向; 然后取下白紙作圖, 研究合力與分力的關(guān)系。

(1) 實(shí)驗(yàn)前對彈簧秤進(jìn)行檢查，下列哪些檢查是必需的?         。

A．將彈簧秤放在桌面上，進(jìn)行調(diào)零

B．將彈簧秤豎直放置，進(jìn)行調(diào)零

C．將彈簧秤用力拉，看是否能達(dá)到最大量程

D．將兩只彈簧秤水平互鉤對拉，檢查兩彈簧秤讀數(shù)是否相同

(2) 下圖是王同學(xué)研究合力與分力關(guān)系時在白紙下畫出的圖，根據(jù)物理上作圖要求和規(guī)范, 請指出圖中存在的四種錯誤。

                                               

                                                                       

                                                      

                                                                       

                                

                                                                       

                                                      

                                                                       

(3) 在實(shí)驗(yàn)之余，王同學(xué)又將兩彈簧秤豎直互鉤對掛，如圖右圖所示, 發(fā)現(xiàn)上面彈簧秤的讀數(shù)大于下面彈簧秤的讀數(shù)，倒置后也是如此, 產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是        。

A．彈簧秤外殼的重力            B．彈簧自身的重力 

C．彈簧秤只能水平測力          D．兩掛鉤之間的作用力不同

 

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