13.如圖所示,一光滑半圓環(huán)豎直固定于粗糙的木板上,圓心為O1,小球A靠在環(huán)左側(cè),細(xì)線OA與圓環(huán)相切,并由輕繩通過(guò)光滑的小滑輪O與小球B相連,B右側(cè)細(xì)線水平,O點(diǎn)在環(huán)心O1的正上方,OA與豎直方向成30°角,OA⊥OB,兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài),小球A恰好對(duì)木板沒(méi)有力的作用.若對(duì)B施加一外力F,使小球A緩慢運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)正下方的過(guò)程中,木板始終靜止.則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.A、B兩球的質(zhì)量之比為4:$\sqrt{3}$B.OA細(xì)線拉力逐漸變大
C.地面對(duì)木板的摩擦力逐漸變小D.地面對(duì)木板支持力逐漸變小

分析 先后對(duì)球A和B分別受力分析,根據(jù)平衡條件列式分析A、B兩球的質(zhì)量之比;OB與豎直方向的夾角減小后,再對(duì)B受力分析,根據(jù)平衡條件并采用作圖法分析OB繩子的拉力的變化情況;最后再對(duì)A和木板整體分析,根據(jù)平衡條件并結(jié)合正交分解法列式分析地面對(duì)木板的支持力和摩擦力的變化情況.

解答 解:A、對(duì)球A、B分別受力分析,如下圖所示:

根據(jù)平衡條件,對(duì)A有:mAgcos30°=T 
對(duì)B有:mBg=Tsin30° 
故A、B兩球的質(zhì)量之比為  mA:mB=4:$\sqrt{3}$,故A正確;
BCD、對(duì)B施加一外力F,使小球A緩慢運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)正下方的過(guò)程中,任意取一個(gè)位置,對(duì)球受力分析,如圖所示:

設(shè)球A與O點(diǎn)間距為l,OO1間距為h,半徑為r,根據(jù)平衡條件,采用相似三角形法,有:$\frac{{G}_{A}}{h}$=$\frac{T}{l}$=$\frac{N}{r}$
解得:T=$\frac{l}{h}$GA,N=$\frac{r}{h}$GA,
由于h、r不變,l變小,故細(xì)線的拉力T變小,N不變;
對(duì)球A、環(huán)、板整體分析,受重力、支持力、拉力T和靜摩擦力,根據(jù)平衡條件,靜摩擦力等于T的水平分力,由于T減小,與豎直方向的夾角α也減小,故Tsinα減小,故地面對(duì)木板的摩擦力逐漸變;
再對(duì)環(huán)、木板整體分析,受重力、壓力(是N的反作用力)、支持力和靜摩擦力,根據(jù)平衡條件,支持力等于重力減去壓力的豎直分力,G-Nsinβ,由于N不變,β減小,故支持力變大,故BD錯(cuò)誤,C正確;
故選:AC

點(diǎn)評(píng) 本題是平衡問(wèn)題,關(guān)鍵是明確采用整體法和隔離法靈活選擇研究對(duì)象進(jìn)行分析,根據(jù)平衡條件列式分析.通常在分析外力對(duì)系統(tǒng)作用時(shí),用整體法;在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體之間的相互作用時(shí),用隔離法.有時(shí)在解答一個(gè)問(wèn)題時(shí)要多次選取研究對(duì)象,需要整體法與隔離法交叉使用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.m=10kg的物體,當(dāng)其速率由3m/s變?yōu)?m/s時(shí),其動(dòng)量變化量△p的可能為(  )
A.10kgm/sB.50kgm/sC.70kgm/sD.90kgm/s

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖甲為盛水的燒杯,上方有彈簧測(cè)力計(jì)懸掛的圓柱體,將圓柱體緩慢下降,直至將圓柱體全部侵入水中,整個(gè)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖象如圖乙所示,g取10N/kg,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圓柱體受到的重力是6N
B.圓柱體受到的最大浮力是3N
C.圓柱體的密度是1.5×103 kg/m3
D.當(dāng)圓柱體剛好全部侵沒(méi)時(shí),下表面受到水的壓強(qiáng)為800Pa

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.如圖所示,從傾角為θ的足夠長(zhǎng)的斜面頂端P以速度v0拋出一個(gè)小球,落在斜面上某處Q點(diǎn),小球落在斜面上的速度與斜面的夾角為α,若把初速度變?yōu)?v0,則以下說(shuō)法正確的是( 。
A.小球在空中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間變?yōu)樵瓉?lái)的2倍
B.夾角α將變大
C.PQ間距一定大于原來(lái)間距的3倍
D.夾角α與初速度大小有關(guān)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.神舟十一號(hào)飛船于2016年10月17日7時(shí)30分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由長(zhǎng)征二號(hào)FY11運(yùn)載火箭發(fā)射發(fā)射的載人飛船,目的是為了更好地掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù),開(kāi)展地球觀測(cè)和空間地球系統(tǒng)科學(xué)、空間應(yīng)用新技術(shù)、空間技術(shù)和航天醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用和試驗(yàn).飛行乘組由兩名男性航天員景海鵬和陳冬組成,若在“神舟十一號(hào)”飛船的軌道艙中進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),下列實(shí)驗(yàn)儀器
①密度計(jì)
②物理天平
③電子秤
④擺鐘
⑤水銀氣壓計(jì)
⑥水銀溫度計(jì)
⑦多用電表 仍可以使用的是( 。
A.②③④⑤B.①②⑦C.⑥⑦D.①③⑥⑦

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

18.如圖,在光滑水平面上放著質(zhì)量分別為m和2m的A、B兩個(gè)物塊,現(xiàn)用外力緩慢向左推B使彈簧壓縮,此過(guò)程中推力做功W,然后撤去外力,則(  )
A.A離開(kāi)墻面后,A的最大速度為$\frac{4}{3}\sqrt{\frac{W}{m}}$
B.A離開(kāi)墻面后,彈簧的最大彈性勢(shì)能為$\frac{W}{3}$
C.從開(kāi)始到A離開(kāi)墻面的過(guò)程中,墻對(duì)A的沖量為零
D.當(dāng)A離開(kāi)墻面時(shí),B的動(dòng)量大小為$\sqrt{2mW}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),只畫出了如圖所示的一部分曲線,在曲線上取A、B、C三點(diǎn),測(cè)得它們的水平距離均為△x=0.2m,豎直距離h1=0.1m,h2=0.2m,則平拋物體的初速度v0=2m/s,拋出點(diǎn)距A的水平距離x=0.1m.(g取10m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

2.如圖1為用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置,在這一實(shí)驗(yàn)中:

(1)接通電源和釋放紙帶的先后順序應(yīng)是先接通電源,后釋放紙帶;
(2)已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源頻率為50Hz,當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?.8m/s2,測(cè)得所用重物的質(zhì)量為1.00kg,實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖2,選連續(xù)的7個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G作為測(cè)量的點(diǎn),測(cè)得B、C、D、E、F、G各點(diǎn)到O點(diǎn)距離分別為2.79cm、6.19cm、9.90cm、14.00cm、18.45cm、23.40cm,經(jīng)測(cè)量并計(jì)算可知從O點(diǎn)到打下F點(diǎn)的過(guò)程中,重物重力勢(shì)能的減少量等于2.35J,動(dòng)能的增加量等于2.76J(兩空皆保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.如圖所示,固定于水平桌面上的光滑平行金屬導(dǎo)軌AB、CD處于豎直向下的范圍足夠大的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,導(dǎo)軌間距為L(zhǎng),導(dǎo)軌電阻忽略不計(jì).導(dǎo)軌的左端接有阻值為R的電阻.一根質(zhì)量為m,電阻為r的金屬棒MN垂直導(dǎo)軌放置且與導(dǎo)軌接觸良好,并始終以速度v向右勻速運(yùn)動(dòng). 
(1)若磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B0且保持不變時(shí),求:
a.回路中的感應(yīng)電流的大。
b.金屬桿受到的安培力大小及方向;
(2)當(dāng)金屬棒MN到達(dá)圖中虛線位置時(shí),恰好使ACNM構(gòu)成一個(gè)邊長(zhǎng)為L(zhǎng)的正方形回路,從此時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí),并改變磁感應(yīng)強(qiáng)度大小,可使回路中不產(chǎn)生感應(yīng)電流,請(qǐng)你推導(dǎo)磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的關(guān)系式.

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