A. | “交流電的有效值”用的是等效替代的方法 | |
B. | 探究導(dǎo)體的電阻與材料、長度、粗細(xì)的關(guān)系,用的是反證的方法 | |
C. | 電場強(qiáng)度是用比值法定義的,電場強(qiáng)度與電場力成正比,與試探電荷的電荷量成反比 | |
D. | “如果電場線與等勢面不垂直,在等勢面上移動電荷時電場力就要做功.”用的是控制變量的方法 |
分析 物理學(xué)的發(fā)展離不開科學(xué)的思維方法,要明確各種科學(xué)方法在物理中的應(yīng)用,如控制變量法、理想實驗、理想化模型、極限思想等.
解答 解:A、“交流電的有效值”用的是等效替代的方法.故A正確;
B、探究導(dǎo)體的電阻與材料、長度、粗細(xì)的關(guān)系,用的是控制變量的方法.故B錯誤;
C、電場強(qiáng)度是用比值法定義的,電場強(qiáng)度與電場力、試探電荷的電荷量無關(guān).故C錯誤;
D、“如果電場線與等勢面不垂直,那么電場強(qiáng)度沿著等勢面方向就有一個分量,在等勢面上移動電荷時靜電力就要做功.”用的是假設(shè)法.故D錯誤;
故選:A.
點評 本題考查了物理學(xué)中的各種科學(xué)的研究方法,這里面特別要注意的是比值定義法,在高中物理中定義物理量最常用的方法就是比值定義法,例如速度、加速度、電容等.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | x軸正方向 | B. | y軸負(fù)方向 | C. | y軸正方向 | D. | x軸負(fù)方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的速度小于經(jīng)過B的速度 | |
B. | 在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的速度大于在軌道Ⅰ上經(jīng)過A的速度 | |
C. | 在軌道Ⅱ上運動的周期大于在軌道Ⅰ上運動的周期 | |
D. | 在軌道Ⅱ上經(jīng)過A的加速度小于在軌道Ⅰ上經(jīng)過A的加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該衛(wèi)星軌道可能在東經(jīng)115°52′所在經(jīng)線圈的上空 | |
B. | 該衛(wèi)星可能是同步衛(wèi)星 | |
C. | 該衛(wèi)星的向心加速度為$\frac{R^2}{r^2}g$ | |
D. | 該衛(wèi)星的周期為$T=\sqrt{\frac{{4{π^2}r}}{g}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運動員下落到剛接觸蹦床時,速度最大 | |
B. | 運動到最低點時,床對運動員的作用力大于運動員對床的作用力 | |
C. | 從剛接觸蹦床到運動至最低點的過程中,運動員的加速度先減小后增大 | |
D. | 在下落過程中,重力對運動員所做的功等于其重力勢能的增加 |
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