【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖甲所示的滴水法測量小車在斜面上運動時的加速度。實驗過程如下：在斜面上鋪上白紙，用圖釘固定；把滴水計時器固定在小車的末端，在小車上固定一平衡物；調(diào)節(jié)滴水計時器的滴水速度，使其每0.2s滴一滴(以滴水計時器內(nèi)盛滿水為準(zhǔn))；在斜面頂端放置一淺盤，把小車放在斜面頂端，把調(diào)好的滴水計時器盛滿水，使水滴能滴入淺盤內(nèi)；然后撤去淺盤并同時放開小車，于是水滴在白紙上留下標(biāo)志小車運動規(guī)律的點跡；小車到達斜面底端時立即將小車移開。圖乙為實驗得到的一條紙帶，用刻度尺量出相鄰點之間的距離是， ， ， ， ， 。試問：

(1)滴水計時器的原理與課本上介紹的________原理類似。

(2)由紙帶數(shù)據(jù)計算可得計數(shù)點4所代表時刻的瞬時速度＝_____，小車的加速度a＝_____ 。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

【答案】 打點計時器 0.20 0.19

【解析】（1）滴水計時器的計時原理與課本上介紹的打點計時器計時原理類似．（2）利用勻變速直線運動的推論得： ，根據(jù)勻變速直線運動的推論公式，得.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個小球在光滑水平面上沿同一直線，同一方向運動，B球在前，A球在后，mA=1kg，mB=2kg，vA=6m/s，vB=3m/s，當(dāng)A球與B球發(fā)生碰撞后，A、B兩球速度可能為（ ）
A.vA=4m/s，vB=4m/s
B.vA=2m/s，vB=5m/s
C.vA=﹣4m/s，vB=6m/s
D.vA=7m/s，vB=2.5m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑絕緣細管與水平面成30°角，在管的上方P點固定一個點電荷+Q，P點與細管在同一豎直平面內(nèi)，管的頂端A與P點連線水平，A，P間距離為L．帶電荷量為﹣q的小球（小球直徑略小于細管內(nèi)徑）從管中A處由靜止開始沿管向下運動，在A處時小球的加速度大小為a，圖中PB⊥AC，B是AC的中點，不考慮小球電荷量對+Q形成的電場的影響．則在+Q形成的電場中（ ）

A.A點的電勢高于B點的電勢
B.B點的電場強度大小是A點電場強度的4倍
C.小球運動到C點時的速度大小為
D.小球運動到C處的加速度大小也為a

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為遠距離輸電示意圖，升壓變壓器原副線圈匝數(shù)比1：100，降壓變壓器原副線圈匝數(shù)比為100：1，遠距離輸電線的總電阻為100Ω．若升壓變壓器的輸入電壓如圖乙所示，輸入功率為750kw．下列說法中正確的有（ ）

A.客戶端交流電的頻率為100Hz
B.客戶端電壓為250V
C.輸電線中的電流為30A
D.輸電線路損耗功率為180Kw

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為一質(zhì)點在0～22s時間內(nèi)作直線運動的v－t圖像，則下列說法中正確的是（ ）

A. CD段和DE段的加速度方向相反

B. 整個過程中，CE段的加速度最大

C. 整個過程中，C點所表示的狀態(tài)，離出發(fā)點最遠

D. BC段所表示的運動通過的路程是34m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】真空中有兩個點電荷q1、q2 ， 當(dāng)它們之間的距離為r時，相互作用力為F．若保持它們的距離不變，將它們的電荷量均增加一倍，它們之間的相互作用力變?yōu)?/span> F；若保持它們的電荷量不變，將它們之間的距離增加一倍，它們之間的相互作用力變?yōu)?/span>F．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a所示為“探究加速度與物體受力及質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的托盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車后面所拖的紙帶穿過電火花打點計時器，打點計時器接50HZ交流電。小車的質(zhì)量為m1，托盤及砝碼的質(zhì)量為m2。

①下列說法正確的是 。

A．長木板C必須保持水平

B．實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源

C．實驗中m2應(yīng)遠小于m1

D．作a-圖像便于行出加速度與質(zhì)量關(guān)系

②實驗時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a—F圖像，可能是圖b中的圖線 。(選填“甲、乙、丙”)

③圖c為某次實驗得到的紙帶，紙帶上標(biāo)出了所選的四個計數(shù)點之間的距離，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出。由此可求得小車的加速度的大小是 m/s2。（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室中驗證動量守恒實驗裝置示意圖

（1）若入射小球質(zhì)量為m1 ， 半徑為r1；被碰小球質(zhì)量為m2 ， 半徑為r2 ， 則
A.m1＞m2r1＞r2
B.m1＞m2r1＜r2
C.m1＞m2r1=r2
D.m1＜m2r1=r2
（2）為完成此實驗，以下所提供的測量工具中必需的是 ． （填下列對應(yīng)的字母）
A.直尺
B.游標(biāo)卡尺
C.天平
D.彈簧秤
E.秒表
（3）設(shè)入射小球的質(zhì)量為m1 ， 被碰小球的質(zhì)量為m2 ， P為碰前入射小球落點的平均位置，則關(guān)系式（用m1、m2及圖中字母表示）成立，即表示碰撞中動量守恒．
（4）在實驗裝置中，若斜槽軌道是光滑的，則可以利用此裝置驗證小球在斜槽上下滑過程中機械能守恒，這時需要測量的物理量有：小球釋放初位置到斜槽末端的高度差h1；小球從斜槽末端做平拋運動的水平移s、豎直高度h2 ， 則所需驗證的關(guān)系式為： ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一固定的楔形木塊，其斜面的傾角θ=30°，另一邊與地面垂直，頂上有一定滑輪．一柔軟的輕細線跨過定滑輪，兩端分別與物塊A和B連接，A、B質(zhì)量分別為4kg和1kg．開始時將B按在地面上不動，然后放開手讓A沿斜面下滑而B上升．物塊A與斜面間無摩擦，g取10m/s2．當(dāng)A沿斜面下滑1m距離時細線突然斷了，則（　�。�

A. 細線斷裂前A的加速度為5m/s2

B. 細線斷裂時A的速度為2m/s

C. 細線斷裂前的拉力為10N

D. 放開手后B上升的最大高度為0.2m

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同步練習(xí)冊答案