【題目】如圖所示一足夠長的光滑斜面傾角為37°,斜面AB與水平面BC平滑連接。質(zhì)量m=1 kg可視為質(zhì)點(diǎn)的物體置于水平面上的D點(diǎn),D點(diǎn)距B點(diǎn)d=7 m,物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.4�，F(xiàn)使物體受到一水平向左的恒力F=6.5 N作用,經(jīng)時間t=2 s后撤去該力,物體經(jīng)過B點(diǎn)時的速率不變,重力加速度g取10 m/s2，sin 37°=0.6，求：

（1）撤去拉力F后,物體經(jīng)過多長時間經(jīng)過B點(diǎn)？

（2）物體最后停下的位置距B點(diǎn)多遠(yuǎn)？

【答案】（1）0.5s（2）1.125m

【解析】

（1）物體在水平面上運(yùn)動過程中，設(shè)撤去F前后物體的加速度大小分別為a1、a2
由牛頓第二定律得F-μmg=ma1，μma=ma2
代入解得a1＝2.5m/s2，a2＝4m/s2
恒力F作用t=2s時物體的位移為x1＝a1t2＝×2.5×22m＝5m
此時物體的速度為v=a1t=5m/s
設(shè)撤去拉力F后，物體第一次經(jīng)過B點(diǎn)的時間為t1
則由dx1＝vt1a1t12
代入解得t1=0.5s
物體滑到B點(diǎn)時速度大小為vB=v-a2t1=3m/s

（2）物體滑上斜面后做減速運(yùn)動，速度減為零后返回到斜面底端，因為斜面光滑，則物體返回到斜面底端時速度仍為3m/s，然后物體在平面上做減速運(yùn)動，加速度仍為a2＝4m/s2，物塊最后停下的位置距B點(diǎn)x＝＝1.125m

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為驗證牛頓第二定律的實(shí)驗裝置示意圖。

(1)平衡小車所受阻力的操作：取下________，把木板不帶滑輪的一端墊高；接通電火花計時器電源，輕推小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動。如果打出的紙帶如圖乙所示，則應(yīng)________(選填“減小”或“增大”)木板的傾角，反復(fù)調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點(diǎn)跡__________為止。

(2)如圖丙所示為研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系”時所得的實(shí)驗圖象，橫坐標(biāo)m為小車上砝碼的質(zhì)量。設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立，則小車受到的拉力為________，小車的質(zhì)量為________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，直導(dǎo)線MN可在平行導(dǎo)軌上接觸良好且無摩擦地滑動，導(dǎo)軌一端接有定值電阻R=10Ω，直導(dǎo)線MN的電阻r=2Ω，有效長度L=0.4m，磁感強(qiáng)度B=0.6T的勻強(qiáng)磁場方向與導(dǎo)軌所在平面垂直。當(dāng)直導(dǎo)線MN以v=10m/s的速度向右勻速滑動時，求：

(1)電阻R中通過的電流大小。

(2)直導(dǎo)線MN兩端的電壓。

(3)沿速度方向維持直導(dǎo)線MN作勻速滑動的外力大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用打點(diǎn)計時器和小車來做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗裝置如圖所示。

(1)關(guān)于本實(shí)驗的操作，下列說法正確的是______（填序號）。

A．本實(shí)驗應(yīng)用比值定義法

B．砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量越大，實(shí)驗誤差越小

C．平衡摩擦力時，應(yīng)將砝碼盤用細(xì)線跟小車連在一起

D．本實(shí)驗應(yīng)先接通打點(diǎn)計時器再釋放小車

(2)在探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗中，得出的a－F圖線如圖所示，發(fā)現(xiàn)圖線既不過原點(diǎn)，又不是直線，原因可能是__________（填序號）。

A．沒有完全平衡摩擦力，且小車質(zhì)量較大

B．平衡摩擦力過度，且小車質(zhì)量較大

C．沒有完全平衡摩擦力，且砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量較大

D．平衡摩擦力過度，且砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量較大

(3)如圖為某次實(shí)驗所得的紙帶，已知打點(diǎn)計時器的時間間隔為0．02s，相鄰計數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)未畫出，從圖中可計算出小車的加速度為________m/s2（保留2位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】北京時間2011年2月18日晚6時，在經(jīng)歷了260天的密閉飛行后，中國志愿者王躍走出“火星﹣500”登陸艙，成功踏上模擬火星表面，在“火星”首次留下中國人的足跡．王躍擬在“火星”表面進(jìn)行裝置如圖所示的實(shí)驗，將與導(dǎo)軌間動摩擦因數(shù) μ=0.50滑塊裝上一個遮光板，沿水平導(dǎo)軌勻減速地依次通過光電門A、B．滑塊通過光電門的速度分別為 v1=4.0m/s、v2=2.0m/s，從A運(yùn)動到B的時間為t=1.0s．試求：

（1）滑塊運(yùn)動時的加速度a；

（2）光電門A、B之間的距離s；

（3）“火星”的重力加速度g火．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是靜電場的一部分電場線的分布情況，則下列說法正確的是（）

A. 這個電場可能是負(fù)點(diǎn)電荷的電場

B. 點(diǎn)電荷q在A點(diǎn)處受到的電場力比在B點(diǎn)所受到的電場力大

C. 負(fù)電荷在B點(diǎn)處受到的電場力的方向與B點(diǎn)切線方向相同

D. 點(diǎn)電荷q在A點(diǎn)處的瞬時加速度比在B點(diǎn)處瞬時加速度小(不計重力)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖國產(chǎn)殲﹣15 艦載機(jī)成功著陸“遼寧號”航母。若艦載機(jī)以80m/s 的水平速度著陸在靜止的“遼寧號”航母水平甲板上，機(jī)尾掛鉤精準(zhǔn)鉤住阻攔索，在阻攔索的拉力幫助下，經(jīng)歷 2.5s 速度減小為零。若將上述運(yùn)動視為勻減速直線運(yùn)動，根據(jù)以上數(shù)據(jù)不能求出戰(zhàn)斗機(jī)在甲板上運(yùn)動的（ ）

A. 受到的阻力 B. 位移 C. 加速度 D. 平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗小組只用一個彈簧秤進(jìn)行“探究求合力的方法”實(shí)驗。

(1)請將以下實(shí)驗步驟補(bǔ)充完整：

①如圖，把兩根細(xì)線中的一條細(xì)線與彈簧秤連接，然后同時拉這兩條細(xì)線，使橡皮條的一端伸長到O點(diǎn)，記下秤的示數(shù)F1和兩細(xì)線的方向；

②放回橡皮條后，將彈簧秤連接到另一根細(xì)線上，再同時拉這兩條細(xì)線，使橡皮條的一端伸長到O點(diǎn)，并使兩條細(xì)線位于記錄下來的方向上，記下秤的示數(shù)F2；

③再次放回橡皮條后，用彈簧秤連接一根細(xì)線，__；

④根據(jù)平行四邊形定則作出F1和F2的合力與步驟③比較，得出結(jié)論。

(2)圖示步驟中，若保持彈簧秤所在一側(cè)細(xì)線方向不變，O點(diǎn)位置不變，將右側(cè)細(xì)線緩慢移至虛線位置，彈簧秤讀數(shù)的變化情況是：__。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】動車組列車是由幾節(jié)自帶動力的車廂（動車）加幾節(jié)不帶動力的車廂（拖車）編成一組，它將動力裝置分安裝在多節(jié)車廂上。在某次試運(yùn)行中共有4節(jié)動車和4節(jié)拖車組成動車組，每節(jié)動車可以提供P＝750kW的額定功率，每節(jié)年用平均質(zhì)量為m＝20t。該次試運(yùn)行開始時動車組先以恒定加速度a＝0.5m／s2啟動做直線運(yùn)動，達(dá)到額定功率后再做變加速直線運(yùn)動，總共經(jīng)過550s的時間加速后，動車組使開始以最大速度vm＝270km／h勻速行駛。設(shè)每節(jié)動車在行駛中的功率相同，行駛過程中每節(jié)車廂所受阻力相同且恒定。求：

（1）動車組在勻加速階段的牽引力大小

（2）動車組在整個加速過程中每節(jié)動車的平均功率；

（3）動車組在整個加速過程中所通過的路程（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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