某物體沿豎直方向做直線運動,規(guī)定向上為正方向,其圖象如圖所示,下列判斷正確的是
A.在0~1 s內,物體的平均速度大小為2m/s
B.在1 s~2 s內,物體向上運動,且處于失重狀態(tài)
C.在2 s~3 s內,物體的機械能守恒
D.在3 s末,物體處于出發(fā)點上方
ABD

試題分析:由速度-時間圖線可知物體0-1s向上做勻加速運動,1-2s向上做勻減速運動,2s末速度減為0,2-3s速度反向,向下做勻加速運動。由可知在0~1 s內,物體的平均速度大小為2m/s,A正確。在1 s~2 s內,物體的加速度向下,處于失重狀態(tài),B正確。在2 s~3 s內,物體下落的加速度小于重力加速度,故物體的機械能減小,C錯誤。在3 s末,物體的位移大于0,仍處于出發(fā)點上方,D正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一質量為m的滑塊在粗糙水平面上滑行,通過頻閃照片分析得知,滑塊在最開始2s內的位移是最后2s內位移的兩倍,且已知滑塊最開始1s內的位移為2.5m,由此可求得(   )
A.滑塊的加速度為5m/s2
B.滑塊的初速度為5m/s
C.滑塊運動的總時間為3s
D.滑塊運動的總位移為4.5m

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示的水平軌道中,AC段的中點B的正上方有一探測器,C處有一豎直擋板。物體P1沿軌道向右以速度v1與靜止在A點的物體P2碰撞,并接合成復合體P。以此碰撞時刻為計時零點,探測器只在內工作。已知P1、P2的質量都為,P與AC間的動摩擦因數(shù)為,AB段長,g取10m/s2。P1、P2和P均視為質點,P與擋板的碰撞為彈性碰撞。

(1)若,求P1、P2碰后瞬間的速度大小v和碰撞損失的動能;
(2)若P與擋板碰后,能在探測器的工作時間內通過B點,求的取值范圍和P向左經(jīng)過A點時的最大動能E。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

某科技館中有一個展品,該展品放在較暗處,有一個不斷均勻滴水的龍頭(剛滴出的水滴速度為零),在平行光源的照射下,只要耐心地緩慢調節(jié)水滴下落的時間間隔,在適當情況下參觀者可以觀察到一種奇特的現(xiàn)象:水滴好像都靜止在各自固定的位置不動(如圖的A、B、C、D所示,刻度尺上數(shù)值的單位是cm).取g=10m/s2,要想出現(xiàn)這一種現(xiàn)象,所用光源應滿足的條件是

A.持續(xù)發(fā)光的光源
B.間歇發(fā)光,間隔時間為1.4s
C.間歇發(fā)光,間隔時間為0.14s
D.間歇發(fā)光,間隔時間為0.2s

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

傳送帶以恒定速度v=4m/s順時針運行,傳送帶與水平面的夾角θ=37°.現(xiàn)將質量m=2kg的小物品輕放在其底端(小物品可看成質點),平臺上的人通過一根輕繩用恒力F=20N拉小物品,經(jīng)t1=0.5s小物品與傳送帶達到瞬間共速,最終小物品被拉到離地高為H=1.8m的平臺上,如圖所示,設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,g取10m/s2,已知sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:
(1)小物品與傳送帶之間的滑動摩擦因數(shù)?
(2)小物品從傳送帶底端運動到平臺上所用的時間是多少?
(3)若在小物品與傳送帶達到同速瞬間撤去恒力F,求小物品還需多少時間離開傳送帶?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

勻變速直線運動是
①位移隨時間均勻變化的運動   ②速度隨時間均勻變化的運動
③加速度隨時間均勻變化的運動 ④加速度的大小和方向恒定不變的運動
A.①②B.②③C.②④D.③④

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

若以固定點為起點畫若干矢量,分別代表質點在不同時刻的速度,則這些矢量的末端所形成的軌跡被定義為“速矢端跡”。由此可知下列說法正確的是:
A.勻速直線運動的速矢端是點B.勻加速直線運動的速矢端是射線
C.平拋運動的速矢端是拋物線D.勻速圓周運動的速矢端跡是圓

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

(2分) 在“測量勻變速直線運動的加速度”實驗中,某次實驗所用交流電的周期為T.得到的一條紙帶如圖所示,從比較清晰的點開始,每5個打點取一個點作為計數(shù)點,分別標明0、1、2、3、4.量得x1、x2、x3、x4、,以下四位同學求得的加速度值誤差最小的是(  )
A.甲同學先算出a1, a2, a3,再求平均值=
B.乙同學先用平均速度求出第2點的速度,再代入求得a
C.丙同學直接代入
D.丁同學直接代入

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

汽車以20 m/s的速度做勻速直線運動,剎車的加速度大小為5 m/s2,那么開始剎車后2 s內與開始剎車后6 s內汽車通過的位移之比為
A.1∶1B.1∶3C.3∶4D.4∶3

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