關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,下列說法正確的是( )
A. 物體在恒力作用下運(yùn)動(dòng),其速度方向一定不變
B. 物體在變力作用下運(yùn)動(dòng),其速度大小一定改變
C. 物體做曲線運(yùn)動(dòng),其加速度一定改變
D. 物體做曲線運(yùn)動(dòng),其加速度可能不變
考點(diǎn): 牛頓第一定律.
專題: 常規(guī)題型.
分析: 物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件是合力與速度不在同一條直線上,但合外力方向、大小不一定變化;
只要是力的方向與速度的方向在一條直線上,物體就做直線運(yùn)動(dòng),與力的大小是否變化無關(guān).
解答: 解:A、當(dāng)物體在恒力的作用下減速運(yùn)動(dòng)時(shí),當(dāng)速度減到零之后物體就會(huì)反向運(yùn)動(dòng),速度的方向改變,故A錯(cuò)誤.
B、做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體是在變力作用下的運(yùn)動(dòng),但是其速度大小不變,故B錯(cuò)誤.
C、做曲線運(yùn)動(dòng)的物體加速度不一定改變,只有合力不變,加速度就不變,比如:平拋運(yùn)動(dòng).故C錯(cuò)誤,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng): 解決本題的關(guān)鍵知道加速度的方向與合力的方向相同,以及掌握判斷物體做直線運(yùn)動(dòng)還是曲線運(yùn)動(dòng)的方法.
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科目:高中物理 來源: 題型:
已知力F的一個(gè)分力F1跟F成30°角,F(xiàn)1大小未知,如圖所示,則另一個(gè)分力F2的最小值為( )
A. B. F C. F D. 無法確定
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖直線是真空中某一電場中的一條電場線,A、B是該電場線上的兩點(diǎn)。一個(gè)電子以速度VA經(jīng)過A點(diǎn)向右運(yùn)動(dòng),經(jīng)過一段時(shí)間后,該電子以速度VB經(jīng)過B點(diǎn),方向仍向右,且VB>VA。則下列說法中正確的是
A.A點(diǎn)處的場強(qiáng)一定小于B點(diǎn)處的場強(qiáng)
B.A點(diǎn)的電勢高于B點(diǎn)的電勢
C.電子在A點(diǎn)的電勢能一定大于它在B點(diǎn)的電勢能
D.在此過程中,電場力一定對(duì)電子做了負(fù)功
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科目:高中物理 來源: 題型:
一物體從某一行星表面豎直向上拋出(不計(jì)空氣阻力),t=0時(shí)拋出,得到如圖所示的位移s-t圖象,則 ( )
A.該行星表面的重力加速度為10m/s2
B.該物體上升的時(shí)間為5s
C.該物體被拋出時(shí)的初速度為10m/s
D.該物體落到行星表面時(shí)的速度為20m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
為了探究加速度與力的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,帶滑輪的長木板水平放置.
在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法,應(yīng)保持___________不變;
改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量.在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a – F關(guān)系圖線(如右圖所示).
①分析此圖線,CA段不過原點(diǎn)的可能原因是:
________________________________________________.
②此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是____.
A.小木塊與軌道之間存在摩擦
B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D.所用小木塊的質(zhì)量太大
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科目:高中物理 來源: 題型:
“嫦娥二號(hào)”環(huán)月飛行的高度為100km,所探測到的有關(guān)月球的數(shù)據(jù)將比環(huán)月飛行高為200km“嫦娥一號(hào)”更加詳實(shí).若兩顆衛(wèi)星環(huán)月的運(yùn)行均可視為勻速圓周運(yùn)動(dòng),運(yùn)行軌道如圖所示,則下列說法正確的是( )
A. “嫦娥一號(hào)”和“嫦娥二號(hào)”繞月球勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力由地球?qū)λ鼈兊娜f有引力提供
B. “嫦娥一號(hào)”和“嫦娥二號(hào)”的軌道平面一定過月球球心
C. “嫦娥二號(hào)”環(huán)月運(yùn)行的周期比“嫦娥一號(hào)”大
D. “嫦娥二號(hào)”環(huán)月運(yùn)行的向心加速度比“嫦娥一號(hào)”小
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科目:高中物理 來源: 題型:
小明在學(xué)習(xí)了圓周運(yùn)動(dòng)的知識(shí)后,設(shè)計(jì)了“快速測量自行車的騎行速度”的實(shí)驗(yàn).他的設(shè)想是:通過計(jì)算腳踏板轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度,推算自行車的騎行速度.經(jīng)過騎行,他測量了在時(shí)間t內(nèi)腳板轉(zhuǎn)動(dòng)的圓數(shù)N.
(1)腳踏板轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度ω= ;
(2)要推算自行車的騎行速度,還需要測量的物理有 ;自行車騎行速度的計(jì)算公式v= .
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于摩擦力的說法,正確的是( )
A. 靜摩擦力的大小是在零和最大靜摩擦力之間發(fā)生變化
B. 相互接觸且接觸面粗糙的兩物體之間一定有摩擦力
C. 動(dòng)摩擦因數(shù)與物體之間的壓力成反比,與滑動(dòng)摩擦力成正比
D. 滑動(dòng)摩擦力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向一定相反
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