“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．實(shí)驗(yàn)中，要求通過(guò)調(diào)整木板的傾角來(lái)平衡摩擦阻力．判斷摩擦阻力已被平衡的方法是（    ）

A．釋放小車(chē)后，小車(chē)能夠運(yùn)動(dòng)

B．輕推一下小車(chē)，小車(chē)能夠勻速運(yùn)動(dòng)

C．釋放小車(chē)后，拖著紙帶的小車(chē)能夠運(yùn)動(dòng)

D．輕推一下小車(chē)，拖著紙帶的小車(chē)能夠勻速運(yùn)動(dòng)

 

D

解析:當(dāng)重力的分力與摩擦阻力時(shí)，說(shuō)明摩擦阻力已被平衡，此時(shí)小車(chē)應(yīng)做勻速運(yùn)動(dòng)，D正確。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，查得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2，測(cè)得所用重物的質(zhì)量為1.00kg．實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶（如圖1），把第一個(gè)點(diǎn)記作O，選連續(xù)的4個(gè)點(diǎn)A、B、C、D作為測(cè)量的點(diǎn)，經(jīng)測(cè)量知道A、B、C、D各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為62.99cm、70.18cm、[77.76cm、85.73cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，重力勢(shì)能的減少量等于
7.62
7.62
J，動(dòng)能的增加量等于
7.56
7.56
J（取三位有效數(shù)字）．

（2）①做《探究做功與物體速度變化關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是
AC
AC
：
A．通過(guò)改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值
B．通過(guò)改變橡皮筋的長(zhǎng)度改變拉力做功的數(shù)值
C．通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車(chē)加速過(guò)程中獲得的最大速度
D．通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車(chē)加速過(guò)程中獲得的平均速度
②實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使小車(chē)只在橡皮筋的作用下運(yùn)動(dòng)，應(yīng)采取的措施是
需平衡摩擦力
需平衡摩擦力
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）在“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，下列敘述正確的是
ABD
ABD
．
A．可不必算出橡皮筋每次對(duì)小車(chē)做功的具體數(shù)值
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋每次拉伸的長(zhǎng)度必須保持一致
C．將放小車(chē)的長(zhǎng)木板傾斜的目的是讓小車(chē)松手后運(yùn)動(dòng)得更快些
D．要使橡皮筋對(duì)小車(chē)做不同的功是靠改變系在小車(chē)上的橡皮筋的條數(shù)來(lái)達(dá)到的
（2）為了計(jì)算因橡皮筋做功而使小車(chē)獲得的速度，在某次實(shí)驗(yàn)中得到了如圖所示的一條紙帶，在A、B、C、D、E五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)中應(yīng)該選用
C
C
點(diǎn)的速度才符合要求．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖甲所示是“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是
B
B

A．放小車(chē)的長(zhǎng)木板應(yīng)盡量水平
B．先接通電源，再讓小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出
C．每次改變橡皮筋的根數(shù)，不必將小車(chē)?yán)较嗤奈恢冕尫?br />D．每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車(chē)做功的具體數(shù)值
（2）若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出的W-v圖象如圖乙所示，根據(jù)圖線形狀可知，關(guān)于橡皮筋做功W與小車(chē)速度v的關(guān)系作出以下的猜想，其中肯定不正確的是
AB
AB

A．W∝
v

B．W∝
1
v

C．W∝v2   
D．W∝v3．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）某同學(xué)用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究做功與物體速度變化的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中用砂和砂桶的重力代替小車(chē)所受的合外力，利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶求出某計(jì)數(shù)點(diǎn)P的速度，而后由得出的數(shù)據(jù)確定做功與物體速度變化的關(guān)系．
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①為減小實(shí)驗(yàn)誤差，下列措施必要的是：
 

A．適當(dāng)墊高木板，讓小車(chē)不受拉力時(shí)能沿木板勻速下滑
B．讓砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量
C．先釋放小車(chē)再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D．所取計(jì)數(shù)點(diǎn)P與紙帶起始點(diǎn)間的距離越小越好
②實(shí)驗(yàn)中需直接測(cè)量的物理量有：
 
．
（2）用兩節(jié)干電池、電壓表（量程3V）、電流表（量程300mA）、滑動(dòng)變阻器（100Ω，2A）、定值電阻（50Ω）、小燈泡、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)等組成的電路，做描繪小燈泡伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn)，圖2是實(shí)驗(yàn)中得到的小燈泡的伏安特性曲線．
①由圖象可知，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)電路圖是
 
（填“甲”、“乙”或“丙”）：
②從圖線上可以看出，小燈泡的電阻隨電流I的變大而
 
（填“變大”、“變小”或“不變”），當(dāng)電流為0.18A時(shí)，小燈泡的電阻為
 
Ω；
③若將電路圖
 
（填“甲”、“乙”或“丙”）中的小燈泡兩端用導(dǎo)線短路，此電路也可用來(lái)測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻，要想使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，并得到較理想的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器接入電路中的有效阻值范圍可能是下面的哪種情況？答：
 
．
A．0～100Ω    B．5Ω～10Ω    C．10Ω～50Ω    D．50Ω～100Ω
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．實(shí)驗(yàn)中，要求通過(guò)調(diào)整木板的傾角來(lái)平衡摩擦阻力．判斷摩擦阻力已被平衡的方法是（　�。�
A、釋放小車(chē)后，小車(chē)能夠運(yùn)動(dòng)B、輕推一下小車(chē)，小車(chē)能夠勻速運(yùn)動(dòng)C、釋放小車(chē)后，拖著紙帶的小車(chē)能夠運(yùn)動(dòng)D、輕推一下小車(chē)，拖著紙帶的小車(chē)能夠勻速運(yùn)動(dòng)

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