某學(xué)習(xí)小組做探究“功與物體速度變化關(guān)系”的實驗(如圖,已平衡好小車的摩擦),圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出并沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W0。當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時,使每次實驗中每條橡皮筋伸長的長度都相等。實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

(1)在正確操作的情況下,打在紙帶上的點并不都是均勻的(如下圖),為了測量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的    部分進行測量(根據(jù)下面所示的紙帶回答)
A.GKB.ADC.AKD.EH
(2)改變橡皮筋對小車做的功,測量并計算出每次小車獲得的速度和速度的平方,將數(shù)據(jù)記錄到右側(cè)表格中。根據(jù)數(shù)據(jù),同學(xué)甲猜想物體獲得的速度與外力對物體做的功W之間可能存在正比關(guān)系,同學(xué)乙猜想2與W有正比關(guān)系,于是甲、乙兩位同學(xué)用圖像法處理數(shù)據(jù),找尋支持他們猜想的依據(jù)。他們分別在以下(a)、(b)圖中建立了-W和2-W坐標(biāo),現(xiàn)已將數(shù)據(jù)點正確描上,請你根據(jù)描好的點,幫他們畫好(a)、(b)圖的圖線

(3) 由(a)中圖像得出結(jié)論:                   ;
由(b)中圖像得出結(jié)論:                   。
(1) A(2分);(2)如圖(每圖1分,共2分,圖象必須過原點且平滑);

(3) (每空1分)由(a)中圖像得出結(jié)論:v與W不成正比
由(b)中圖像得出結(jié)論:在誤差允許范圍內(nèi),v2∝W
(1)彈性繩做完功時候小車做勻速運動,所以應(yīng)該選擇勻速的那段(2)略(3)由(a)中圖像得出結(jié)論:v與W不成正比
由(b)中圖像得出結(jié)論:在誤差允許范圍內(nèi),v2∝W
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)設(shè)計了一個用打點計時器做“探究碰撞中的不變量”的實驗:在小車A的前端粘有橡皮泥,推動小車A使之做勻速運動,然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體,繼續(xù)做勻速運動.他設(shè)計的具體裝置如下圖所示,在小車A后連著紙帶,電磁打點計時器電源頻率為50 Hz,長木板下墊著小木片用以平衡摩擦力。

(1)若實驗已得到的打點紙帶如下圖所示,并測得各計數(shù)點間距(標(biāo)在圖上),則應(yīng)該選         段來計算A的碰撞前速度;應(yīng)選          來計算A和B碰后的共同速度(填“AB”、“BC”、“CD”或“DE”)。

(2)已測得小車A的質(zhì)量mA="0.40" kg,小車B的質(zhì)量mB="0.20" kg。由以上測量結(jié)果可得:碰前:mAv0=          kg·m/s;碰后:(mA+mB)v=        kg·m/s。
由此得出結(jié)論是                                             。(本題計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中充分利用打點計時器針對自由落體運動進行了如下三個問題的深入研究:
(1)當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣仁嵌嗌伲?br />(2)如何測定物體下落過程中某一位置的速度?
(3)下落過程中機械能是否守恒?
此同學(xué)依據(jù)這些問題設(shè)計了如下實驗方案:
如圖9甲所示,將打點計時器(頻率為f)固定在鐵架臺上,先打開電源而后釋放重物,重物帶動紙帶從靜止開始下落,打出幾條紙帶并在其中選出一條比較理想的紙帶如圖乙所示.在紙帶上取出若干計數(shù)點,其中每兩個計數(shù)點之間有四個點未畫出.

圖9
①(2分)所需器材有打點計時器(帶導(dǎo)線)、紙帶、復(fù)寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物,此外還需________(填字母代號)中的器材.
A.交流電源、天平及毫米刻度尺B.交流電源、毫米刻度尺
C.交流電源、毫米刻度尺及砝碼D.交流電源、天平及砝碼
②(2分)計算當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=________.(用f、x2、x5表示)
③(3分)為了提高實驗的準確程度,該同學(xué)用圖象法剔除偶然誤差較大的數(shù)據(jù),為使圖線的斜率等于重力加速度,除做v-t圖象外,還可作________圖象,其縱軸表示的是________,橫軸表示的是________.
④(2分)如圖乙所示,打計數(shù)點5時重物的速度v5=________.(用f、x3、x4、x5表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了摩擦力之后,通過觀察沙堆的形成測出了沙粒之間的動摩擦因數(shù)。研究的過程如下:研究小組通過觀察沙堆的形成過程可以發(fā)現(xiàn),由漏斗落下的細沙總是在地面上形成一個小圓錐體,繼續(xù)下落時,細沙沿圓錐體表面下滑,當(dāng)圓錐體的母線與底面夾角達到一定角度時,細沙不再下滑,如圖所示。經(jīng)過反復(fù)實驗,研究小組得出結(jié)論:沙堆的形成與沙粒之間的動摩擦因數(shù)有關(guān)。該小組只用一把皮卷尺就測定了沙粒之間的動摩擦因數(shù)(假定最大靜摩擦力等于滑動摩擦力),則:

(1)該小組必須測定的物理量是_______________________。
(2)動摩擦因數(shù)與這些物理量之間的關(guān)系是_____________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)有一種游標(biāo)卡尺,與普通游標(biāo)卡尺不同,它游標(biāo)尺的刻線看起來就很“稀疏”,
使得讀數(shù)時清晰明了,方便了使用者正確讀取數(shù)據(jù)。如果此游標(biāo)尺的刻線是將“39mm等分成20份” 那么它的準確度是______mm;用它測量某一物體的厚度,如圖甲所示,正確的讀數(shù)是
_  __mm。

(2)螺旋測微器的螺距為0.5mm,可動刻度一周共50小格。當(dāng)測微器螺桿與小砧并攏時,可動刻度的零刻線恰好與固定刻度的中央軸線重合。今使可動刻度旋轉(zhuǎn)90°,則此時測微器的讀數(shù)為________mm。用它測一螺栓外徑時刻度如圖乙所示,則其外徑為__________mm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1) 用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.在下面所列舉的該實驗的幾個操作步驟中.你認為沒有必要進行的或者操作錯誤的步驟是________(填字母代號)

A.按照圖示的裝置安裝器件
B.將電火花計時器接到學(xué)生電源的直流輸出端上
C.用天平測量出重錘的質(zhì)量
D.先放手讓紙帶和重物下落,再接通電源開關(guān)
E.在打出的紙帶上,距第一個打點較遠的點選取合適的A、B、C、D 四個點,通過測量計算得出B、C 兩點的速度為vB、vC,并測出B、C 兩點間的距離為h
F.在誤差允許范圍內(nèi),看減少的重力勢能mgh是否等于增加的動能,從而驗證機械能守恒定律
(2) 在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,打點周期為0.02 s,自由下落的重物質(zhì)量為1kg,打出一條理想的紙帶,數(shù)據(jù)如圖所示,單位是cm,g取10 m/s2,O、A之間有多個點沒畫出.打點計時器打下點B時,物體的速度vB=_______m/s.從起點O到打下點B的過程中,重力勢能的減少量J,此過程中物體動能的增量J.

(答案保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)在做“利用單擺測定重力加速度”的實驗中,用游標(biāo)尺為50分度的卡尺測量小球的直徑,結(jié)果如圖所示,由圖可知小球的直徑為       mm。把用此小球做好的單擺固定好,使擺球自由下垂,測得擺線長為97.28cm,則該擺擺長L為        cm。若該同學(xué)測得該單擺做n次全振動的時間為t,則該單擺的振動周期T=      ,測得的當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣鹊闹禐間=          (用題中所給字母表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)在做“研究平拋物體的運動”實驗時,除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外,下列器材中還需要的是_________________.
A.秒表    B.坐標(biāo)紙     C.天平      D.彈簧秤          E.重錘線
(2) 在研究平拋物體的運動的實驗中,為了求平拋物體的初速度,需直接測的數(shù)據(jù)有(   )
A.小球開始滾下的高度     B.小球在空中飛行的時間
C.運動軌跡上某點P的水平坐標(biāo)   D.運動軌跡上某點P的豎直坐標(biāo)
(3)下列有關(guān)減小該實驗誤差的說法不正確的是_________.
A.應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端可以不水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實運動,記錄的點應(yīng)適當(dāng)多一些
E.為了比較準確地描出小球運動的軌跡,應(yīng)該用一條曲線把所有的點都連接起來

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,利用斜面小槽等器材研究平拋運動。讓鋼球從斜槽上滾下,經(jīng)過水平槽飛出后做平拋運動,設(shè)法用鉛筆描出小球經(jīng)過的某一位置。若每次都使鋼球在斜槽上同一位置滾下,通過多次試驗,在豎直白紙上記錄鋼球所經(jīng)過的多個位置,連起來就得到鋼球做平拋運動的軌跡。

(1)某同學(xué)在安裝實驗裝置和進行其余的操作時都準確無誤,他在分析數(shù)據(jù)時所建立的坐標(biāo)系如圖所示。他的錯誤之處是______________________________________________________.
(2)該同學(xué)在描出的平拋運動軌跡圖上任取一點(x,y).運用公式————————————————求小球的初速度時,這樣測得的平拋初速度值與真實值相比——————————(填“偏大”,“偏小”或“相等”)

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同步練習(xí)冊答案