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現(xiàn)在要測量一段電阻絲的電阻率r,其阻值Rx≈0.5Ω,允許通過的最大電流為0.5A。提供如下器材供你選擇:

電流表A1(量程0.6 A,內阻約0.6 Ω)
電壓表V2(量程3 V,內阻約3 kΩ)
待測的電阻絲Rx(阻值約為0.5Ω)
標準電阻R0 (阻值5Ω)
滑動變阻器R1(5 Ω,2A)
滑動變阻器R2(200Ω,1.5A)
直流電源E(E=6V,內阻不計)
電鍵S、導線若干
① 圖(甲)四位同學分別設計的“測量部分”的電路,你認為合理的是(             );

② 實驗中滑動變阻器應該選擇        (選擇“R1”或“R2”),并采用                接法;
③ 根據(jù)你在①、②中的選擇,在圖(乙)上完成實驗電路的連接:

④ 實驗中,如果兩電表的讀數(shù)分別為U和I,測得拉直后電阻絲的長度為L、直徑為D,則待測電阻絲的電阻率r的計算式為:r =                   ;
⑤ 用螺旋測微器測量待測電阻絲的直徑時讀數(shù)如圖(丙)所示,則該電阻絲的直徑D=          。

① C (2分) ;② R1,分壓 ; (2分)③ 如下圖;(2分,有錯即得0分)
 (2分)⑤  1.205(±0.002)mm。(2分)

解析試題分析:①伏安法測量電阻原理即測量出待測電阻兩端的電壓和通過電阻的電流,可供選擇的電壓表和電流表量程分別為,而待測量的電阻只有左右,電流表讀數(shù)準確時電壓表讀數(shù)太小,而電壓表讀數(shù)準確時電流表又超量程,所以需要給待測量電阻串聯(lián)一個定值電阻起保護作用,即使如此,待測電阻,電流表選擇外接法。②為獲得多組實驗數(shù)據(jù)減少實驗誤差,滑動變阻器選擇分壓式接入電路,因此滑動變阻器選擇阻值小的。③滑動變阻器分壓式連接,待測量電阻和定值電阻串聯(lián),電流表外接,注意正負接線柱,實物連線見答案。④根據(jù)歐姆定律,而,帶入即可得。⑤螺旋測微器讀數(shù)首先從固定刻度讀出半毫米的整數(shù)倍即,從可動刻度讀出與主尺對齊的刻度線,估讀一位即乘以精確度,最終結果為
考點:螺旋測微器讀數(shù),伏安法測量電阻

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)如圖為某同學在“探究加速度與物體所受合力及質量的關系”實驗中用打點計時器打出的一條紙帶。已知打點計時器的頻率為50Hz,紙帶上每5個點取一個計數(shù)點。圖中畫出了幾個計數(shù)點,還標出了一些計數(shù)點間的距離,則由此可算出小車的加速度為     m/s2,打B點時紙帶的速度為     m/s。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(18分)(I)(4分)在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中,下列說法正確的是    
A.同一次實驗過程,兩次拉橡皮條時,其結點O應達同一位置
B.用兩只彈簧秤拉橡皮條時,兩細線的夾角應越大越好
C.用一只彈簧秤拉橡皮條時,只需記錄彈簧秤的讀數(shù)
D.本實驗采用的科學方法是等效替代法
(II)(6分)在《驗證機械能守恒定律》的實驗中,重物的質量為m,所用交流電的頻率為50Hz,打出了如圖所示的一條紙帶,其中O為起點,A、B、C為三個連續(xù)的計時點?傻茫╣=9.8m/s2,重物的質量m取0.4kg計算):

(1)打點計時器打B點時,重物的重力勢能減小量為                重物動能為            (結果均保留三位有效數(shù)字)
(2)通過計算結果你能得出的結論:                               
(III)(8分)現(xiàn)要測量某一電壓表V1電阻RX,提供的實驗器材有:
A.待測電壓表V1(量程2V,內阻約為2kΩ)
B.電壓表V2(量程6V,內電阻約3kΩ)
C.定值電阻R1=3kΩ
D.定值電阻R1=300Ω
E.滑動變阻器R3(最大阻值為10Ω,額定電流2A)
F.電源E(電動勢6V,內阻較。
G.開關、導線若干
要求測量盡可能精確,試解答
①為了便于實驗操作,定值電阻應選       
②請在下邊方框內畫出實驗原理圖

③電路接通后,若電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2,則電壓表V1的內阻RX=           

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某同學在家里做用單擺測定重力加速度的實驗,但沒有合適的擺球,他找到了一塊外形不規(guī)則的長條狀的大理石塊代替了擺球,他設計的實驗步驟是:

A.將石塊用細尼龍線系好,結點為N,將尼龍線的上端固定于O點;
B.用刻度尺測量ON間尼龍線的長度l作為擺長;
C.將石塊拉開一個大約α =50的角度,然后由靜止釋放;
D.從擺球擺到最高點時開始計時,測出30次全振動的總時間t,由T=t/30得出周期;
E.改變ON間尼龍線的長度再做幾次實驗,記下相應的l和T;
F.求出多次實驗中測得的l和T的平均值作為計算時使用的數(shù)據(jù),帶入公式g=(2π/T)2l求出重力加速度g。 
請?zhí)羁眨海?)你認為該同學以上實驗步驟中存在錯誤或不當?shù)牟襟E是___________。(只填寫相應的步驟代號即可)
(2)該同學用ON的長作l為擺長,這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測量值比真實值____________(填“偏大”、“偏小”或“無系統(tǒng)誤差”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

有一電源,為了研究它的輸出特性,將電流表、電壓表、滑動變阻器按圖示的方式連接在它的輸出端A、B之間。實驗時根據(jù)記錄的多組電流表示數(shù)I、電壓表示數(shù)U,畫出了如圖所示的U—I圖線。若電源電動勢為E、內電阻為r,則:

(1)從圖線上求出電源的電動勢E=_____V,內電阻r_____
(2) 考慮電表內阻的影響, 按圖示的方式連接所測得的電源電動勢為E_____電源電動勢的真實值E(填“大于”、“等于”、或“小于”)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某同學為了較精確地測量一節(jié)干電池的電動勢和內電阻,在實驗室準備了下列器材:
A.待測干電池E一節(jié)
B.電流表(滿偏電流3.0 mA,內阻為100 Ω)
C.電流表(量程0~0.6 A,內阻約為1 Ω)
D.滑動變阻器R1(0~10 Ω,額定電流為2 A)
E.滑動變阻器R2(0~1 kΩ,額定電流為1 A)
F.定值電阻R0(阻值為900 Ω)
G.開關一個,導線若干
該同學設計了如圖甲所示的電路圖.
(1)為了能比較精確地進行測量,同時還要考慮操作的方便,實驗中滑動變阻器應選__________(填寫序號字母).
(2)根據(jù)電路圖,該同學將實物連接起來,組成了圖乙所示的完整電路,但有兩根導線連接錯誤,請你幫助該同學改正(在連接錯誤的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的連接).
 
(3)如圖丙所示,是該同學根據(jù)正確的實驗操作得到兩電流表的多組示數(shù)而作出的圖線.由圖可知,被測干電池的電動勢為________ V,內電阻為________ Ω.(保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

如圖甲所示,某組同學借用“探究a與F、m之間的定量關系”的相關實驗思想、原理及操作,進行“研究合外力做功和動能變化的關系”的實驗:

(1)為達到平衡阻力的目的,取下細繩及托盤,通過調整墊片的位置,改變長木板傾斜程度,根據(jù)打出的紙帶判斷小車是否做________運動.
(2)連接細繩及托盤,放入砝碼,通過實驗得到圖乙所示的紙帶.紙帶上O為小車運動起始時刻所打的點,選取時間間隔為0.1 s的相鄰計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G.實驗時小車所受拉力為0.2 N,小車的質量為0.2 kg.

請計算小車所受合外力做的功W和小車動能的變化ΔEk,補填表中空格(結果保留至小數(shù)點后第四位).

 
O-B
O-C
O-D
O-E
O-F
W/J
0.043 2
0.057 2
0.073 4
0.091 5
 
ΔEk/J
0.043 0
0.057 0
0.073 4
0.090 7
 
分析上述數(shù)據(jù)可知:在實驗誤差允許的范圍內W=ΔEk,與理論推導結果一致.
(3)實驗前已測得托盤質量為7.7×10-3 kg,實驗時該組同學放入托盤中的砝碼質量應為________ kg.(g取9.8 m/s2,結果保留至小數(shù)點后第三位)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某同學在“測定金屬的電阻率”的實驗中:
①用螺旋測微器測量金屬絲的直徑如圖甲所示,則該金屬絲的直徑為        mm。
②先用多用電表粗測其電阻Rx。將選擇開關調到歐姆擋“×10”擋位并調零,其表盤及指針所指位置如圖乙所示,則此段金屬絲的電阻為        。

③現(xiàn)要進一步精確測量Rx的阻值,實驗室提供了以下器材:
直流電源E(電動勢4V,內阻不計)
電流表A1(量程30mA,內阻約為1
電流表A2(量程500A,內阻為100
滑動變阻器R1(最大阻值為10
電阻箱R2(最大阻值9999.9
電阻箱R3(最大阻值999.9
電鍵S及導線若干。
為了測定金屬絲上的電壓,可以將電流表       (選填“A1”或“A2”)串聯(lián)電阻箱       (選填“R2"或“R3”),將其改裝成一個量程為3.0V的電壓表。如圖丙所示,該同學設計了測量電阻Rx的a、b兩種方案,其中用到了改裝后的電壓表和另一個電流表,則要精確測量應選方案       (選填“a”或“b”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在研究彈簧的形變與外力的關系的實驗中,將彈簧水平放置測出其自然長度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的.用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F-x圖線如圖所示,由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為      .圖線不過原點的原因是由于            。

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