【題目】聲波能繞過某一建筑物而傳播，這是因為聲波（ ）

A. 是縱波 B. 是機械波 C. 發(fā)生了衍射現(xiàn)象 D. 穿透力強

【答案】C

【解析】

聲波能繞過某一建筑物傳播，聲音發(fā)生了衍射，說明聲波波長較長。聲波雖是縱波，但繞過阻礙物的現(xiàn)象不能說明聲波是縱波。

故選：C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用圖（a）所示的實驗裝置探究物塊速度隨時間的變化．物塊放在桌面上，細繩的一端與物塊相連，另一端跨過滑輪掛上鉤碼．打點計時器固定在桌面左端，所用交流電源頻率為50Hz．紙帶穿過打點計時器連接在物塊上．啟動打點計時器，釋放物塊，物塊在鉤碼的作用下拖著紙帶運動．打點計時器打出的紙帶如圖（b）所示（圖中相鄰的兩計數(shù)點之間還有4個點未畫出）．

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，該同學認為物塊的運動為勻加速直線運動．回答下列問題：

（1）在打點計時器打出B點時，物塊的速度大小為 m/s．在打出D點時，物塊的速度大小為 m/s；（保留兩位有效數(shù)字）

（2）物塊的加速度大小為 m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電源的電動勢，下列說法正確的是（ ）

A. 電源的電動勢就是接在電源兩級間的電壓表測得的電壓

B. 同一電源接入不同的電路，電動勢會發(fā)生變化

C. 在閉合電路中，當外電路電阻變大時電源的電動勢不變

D. 在閉合電路中，當外電路電阻變大時電源的電動勢變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】歷史上，第一個在實驗室測量出萬有引力恒量的科學家是（ ）

A. 卡文迪什 B. 哥白尼 C. 伽利略 D. 開普勒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為37的斜面長L=1．9m，在斜面底端正上方的O點將一小球以速度v0=3m/s水平拋出，與此同時釋放在斜面頂端的滑塊，經(jīng)過一段時間后小球恰好能以垂直斜面的方向擊中滑塊（小球和滑塊均可視為質(zhì)點，重力加速度g=10m/s2，sin37=0．6，cos37=0．8）

求：（1）拋出點O離斜面底端的高度；

（2）滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理思想與研究方法，如理想實驗法，控制變量法，極限思想法，建立物理模型法，類比法和科學假說法等等，以下關(guān)于所用物理學研究方法的敘述不正確的是

A．根據(jù)速度定義式，當非常非常小時，就可以用表示物體在t時刻的瞬時速度，這是應(yīng)用了極限思想法

B．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點代替物體的方法，采用了等效替代的思想

C．玻璃瓶內(nèi)裝滿水，用穿有透明細管的橡皮塞封口，手捏玻璃瓶，細管內(nèi)液面高度有明顯變化，說明玻璃瓶發(fā)生形變，該實驗采用放大的思想

D．在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖甲所示的裝置測定一物塊的質(zhì)量。將一端帶有定滑輪的長木板放在水平桌面上，物塊左端通過細線與力傳感器和重物連接，右端連接穿過打點計時器的紙帶，該同學通過改變重物的質(zhì)量，獲得多組實驗數(shù)據(jù)，畫出了物塊加速度與所受細線拉力F的關(guān)系，如圖乙

（1）該同學測得物塊的質(zhì)量m=_______0．5kg

（2）取重力加速度，還可以得出物塊和木板之間的動摩擦因數(shù)μ=______。

（3）下面做法可以減小物塊質(zhì)量測量誤差的是

A．盡量減小滑輪處的摩擦

B．盡量使重物的質(zhì)量遠小于物塊的質(zhì)量

C．實驗前將長木板右側(cè)適當抬高以平衡摩擦力

D．多次改變重物的質(zhì)量進行多次實驗

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個完全相同的金屬小球，帶電量之比為1∶7，相距為r，兩者相互接觸后再放回原來的位置上，則相互作用力可能為原來的 （ ）

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個帶負電的油滴以水平向右的速度v進入一個方向垂直紙面向外的勻強磁場B后，保持原速度做勻速直線運動，如果使勻強磁場發(fā)生變化，則下列判斷中正確的是（ ）

A．磁場B減小，油滴動能增加

B．磁場B增大，油滴機械能不變

C．使磁場方向反向，油滴動能減小

D．使磁場方向反向后再減小，油滴重力勢能減小

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