如圖所示,A、B、C、D、E是半徑為r的圓周上等間距的五個(gè)點(diǎn),在這些點(diǎn)上各固定一個(gè)點(diǎn)電荷,除A點(diǎn)處的電荷量為-q外,其余各點(diǎn)處的電荷量均為+q,則圓心O處( )
A.場(chǎng)強(qiáng)大小為,方向沿OA方向
B.場(chǎng)強(qiáng)大小為,方向沿AO方向
C.場(chǎng)強(qiáng)大小為,方向沿OA方向
D.場(chǎng)強(qiáng)大小為,方向沿AO方向
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,是A、B兩質(zhì)點(diǎn)從同一地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的x-t圖象,則下列說法錯(cuò)誤的是: ( )
A.A質(zhì)點(diǎn)以20m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)
B.B質(zhì)點(diǎn)最初4s沿正方向做直線運(yùn)動(dòng),后4s沿負(fù)方向做直線運(yùn)動(dòng)
C.B質(zhì)點(diǎn)最初4s做加速運(yùn)動(dòng),后4s做減速運(yùn)動(dòng)
D.A、B兩質(zhì)點(diǎn)在4s末相遇
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科目:高中物理 來源: 題型:
物體甲的x-t圖象和物體乙的v-t圖象分別如圖所示,則這兩物體的運(yùn)動(dòng)情況是( )
A.甲在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)方向一直不變,它通過的總位移大小為4m
B.甲在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)有往復(fù)運(yùn)動(dòng),它通過的總位移為零
C.乙在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)有往復(fù)運(yùn)動(dòng),它通過的總位移為零D.乙在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)加速度方向一直不變,它通過的總路程為6m
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,繃緊的水平傳送帶始終以恒定速率順時(shí)針運(yùn)行。初速度大小為的小物塊從與傳送帶等高的光滑水平地面上滑上傳送帶,以地面為參考系,>。從小物塊滑上傳送帶開始計(jì)時(shí),其-圖像可能的是( )
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一恒力F與水平方向夾角為θ,作用在置于光滑水平面上,質(zhì)量為m的物體上,作用時(shí)間為t,則力F的沖量為( )
A.Ft B.mgt C.Fcosθt D.(mg-Fsinθ)t
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科目:高中物理 來源: 題型:
一質(zhì)量為0.5 kg的小球A以2.0 m/s的速度和靜止于光滑水平面上質(zhì)量為1 kg的另一大小相等的小球B發(fā)生正碰,碰撞后它以0.2 m/s的速度反彈.則B球獲得的速度大小為 1.1 m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
就一些實(shí)際生活中的現(xiàn)象,某同學(xué)試圖從慣性角度加以解釋,其中正確的是( )
A.采用了大功率的發(fā)動(dòng)機(jī)后,某些一級(jí)方程式賽車的速度甚至能超過某些老式螺旋槳飛機(jī),這表明可以通過科學(xué)進(jìn)步使小質(zhì)量的物體獲得大慣性;
B.射出槍膛的子彈在運(yùn)動(dòng)相當(dāng)長(zhǎng)一段距離后連一件棉衣也穿不透,這表明它的慣性變小了;
C.貨運(yùn)列車運(yùn)行到不同的車站時(shí),經(jīng)常要摘下或加掛一些車廂,這會(huì)改變它的慣性;
D.摩托車轉(zhuǎn)彎時(shí),車手一方面要控制適當(dāng)?shù)乃俣,另一方面要將身體稍微向里傾斜,通過調(diào)控人和車的慣性達(dá)到轉(zhuǎn)彎的目的。
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科目:高中物理 來源: 題型:
三個(gè)相同的物體疊放在水平面上,B物體受到水平拉力的作用,但三個(gè)物體都處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖所示,下列判斷正確的是( )
A.各個(gè)接觸面都是粗糙的
B.A與B的接觸面可能是光滑的
C.C與水平面的接觸面可能是光滑的
D.B與C、C與水平面的接觸面一定是粗糙的
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科目:高中物理 來源: 題型:
一輛大客車正在以20m/s的速度勻速行駛.突然,司機(jī)看見車的正前方x0=50m處有一只小狗,如圖所示.司機(jī)立即采取制動(dòng)措施.司機(jī)從看見小狗到開始制動(dòng)客車的反應(yīng)時(shí)間為Δt=0.5s,設(shè)客車制動(dòng)后做勻減速直線運(yùn)動(dòng).試求:
(1)客車在反應(yīng)時(shí)間Δt內(nèi)前進(jìn)的距離.
(2)為了保證小狗的安全,客車制動(dòng)的加速度至少為多大?(假設(shè)這個(gè)過程中小狗一直未動(dòng))
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