【題目】下列哪一理論的提出,使人類對微觀世界的基本認(rèn)識(shí)有了革命性的進(jìn)步。( )
A. 相對論的提出 B. 量子理論的創(chuàng)立
C. 生物工程技術(shù)的形成 D. 牛頓力學(xué)體系的建立
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的速度和加速度,下列結(jié)論中正確的是( )
A. 物體的速度越大,它的加速度也一定越大
B. 物體運(yùn)動(dòng)的加速度為零,它的速度也為零
C. 物體的運(yùn)動(dòng)速度改變越快,它的加速度也一定越大
D. 加速度的大小表示物體速度隨時(shí)間變化的大小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了測定氣墊導(dǎo)軌上滑塊的加速度,滑塊上安裝了寬度為3.0cm的遮光板,如圖所示,滑塊在牽引力作用下先后勻加速通過兩個(gè)光電門,配套的數(shù)字毫秒計(jì)記錄了遮光板通過第一個(gè)光電門的時(shí)間為△t1=0.30s,通過第二個(gè)光電門的時(shí)間為△t2=0.10s,遮光板從開始遮住第一個(gè)光電門到開始遮住第二個(gè)光電門的時(shí)間為△t=3.0s.
試估算:遮光板通過第一個(gè)光電門時(shí)滑塊的速度大小為 ,遮光板通過第二個(gè)光電門時(shí)滑塊的速度大小為 ,滑塊的加速度大小為 (結(jié)果保留2位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,兩條相距l的光滑平行金屬導(dǎo)軌位于同一豎直面(紙面)內(nèi),其上端接一阻值為R的電阻;在兩導(dǎo)軌間OO′下方區(qū)域內(nèi)有垂直導(dǎo)軌平面向里的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B.現(xiàn)使電阻為r、質(zhì)量為m的金屬棒ab由靜止開始自OO′位置釋放,向下運(yùn)動(dòng)距離d后速度不再變化。(棒ab與導(dǎo)軌始終保持良好的電接觸且下落過程中始終保持水平,導(dǎo)軌電阻不計(jì)).
(1)求棒ab在向下運(yùn)動(dòng)距離d過程中回路產(chǎn)生的總焦耳熱;
(2)棒ab從靜止釋放經(jīng)過時(shí)間t0下降了,求此時(shí)刻的速度大。
(3)如圖乙在OO′上方區(qū)域加一面積為s的垂直于紙面向里的均勻磁場B',棒ab由靜止開始自OO′上方一某一高度處釋放,自棒ab運(yùn)動(dòng)到OO′ 位置開始計(jì)時(shí),B'隨時(shí)間t的變化關(guān)系,式中k為已知常量;棒ab以速度v0進(jìn)入OO′下方磁場后立即施加一豎直外力使其保持勻速運(yùn)動(dòng)。求在t時(shí)刻穿過回路的總磁通量和電阻R的電功率。
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【題目】一個(gè)榔頭敲在一塊玻璃上把玻璃打碎了.對這一現(xiàn)象,下列說法正確的是:( )
A. 榔頭敲玻璃的力大于玻璃對榔頭的作用力,所以玻璃才碎
B. 榔頭受到的力大于玻璃受到的力,只是由于榔頭能夠承受比玻璃更大的力才沒有碎裂
C. 榔頭和玻璃之間的作用力應(yīng)該是等大的,只是由于榔頭能夠承受比玻璃更大的力才沒有碎裂
D. 因?yàn)椴磺宄AШ屠祁^的其他受力情況,所以無法判斷它們之間的相互作用力的大小
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【題目】如圖所示,M、N是在真空中豎直放置的兩塊平行金屬板。質(zhì)量為m、電荷量為的帶電粒子(不計(jì)重力),以初速度由小孔進(jìn)入電場,當(dāng)M、N間電壓為U時(shí),粒子剛好能到達(dá)N板,如果要使這個(gè)帶電粒子能到達(dá)M、N兩板間距的處返回,則下列措施中不能滿足要求的是( )
A. 使M、N間電壓加倍
B. 使初速度減為原來的一半
C. 帶電粒子的質(zhì)量減半
D. 帶電粒子的電荷量加倍
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【題目】關(guān)于速度、速度改變量、加速度,正確的說法是( )
A.物體運(yùn)動(dòng)的速度改變量很大,它的加速度一定很大
B.速度很大的物體,其加速度可以很小,可能為零
C.某時(shí)刻物體的速度為零,其加速度一定為零
D.加速度很大時(shí),運(yùn)動(dòng)物體的速度一定很大
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【題目】下列關(guān)于磁感線的敘述,正確的是( )
A.磁感線是真實(shí)存在的,細(xì)鐵屑撒在磁鐵附近,我們看到的就是磁感線
B.磁感線始于N極,終于S極
C.磁感線和電場線一樣,不能相交
D.沿磁感線方向磁場減弱
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【題目】2013年6月20日,航天員王亞平在“天宮一號”艙內(nèi)授課,演示了小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng).小球運(yùn)動(dòng)過程中一定會(huì)發(fā)生變化的是( )
A. 速度大小 B. 速度方向 C. 加速度大小 D. 角速度大小
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