下列說法正確的是(　　)

A．甲用力把乙推倒，說明只是甲對乙有力的作用，乙對甲沒有力的作用

B．只有有生命的物體才會施力，無生命的物體只會受到力，不會施力

C．任何一個物體，一定既是受力物體，也是施力物體

D．在力的圖示法中，長的線段所對應(yīng)的力一定比短的線段所對應(yīng)的力大


C　力的作用是相互的，只是效果可以不同，故A錯．不管物體是否有生命，當(dāng)它與別的物體發(fā)生作用時，它既是施力物體，同時也是受力物體，不存在只施力不受力的物體，也不存在只受力而不施力的物體，故B錯．自然界中的物體都不是孤立的，而是相互聯(lián)系著的，每一個物體總是會受到別的物體的作用，是受力物體，同時也是施力物體，C正確．在同一個標(biāo)度下，說法D正確，但在沒有指明力的標(biāo)度或采用不同的標(biāo)度時，就無法用線段的長度來比較力的大小，D錯誤．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


一玩具汽車由靜止開始以恒定的加速度a向東運(yùn)動t s后，加速度變?yōu)橄蛭鳎笮〔蛔�，再�?jīng)過t s時，物體的運(yùn)動情況是(　　)

A．小汽車位于出發(fā)點(diǎn)以東，速度為零

B．小汽車位于出發(fā)點(diǎn)以東，繼續(xù)向東運(yùn)動

C．小汽車回到出發(fā)點(diǎn)，速度為零

D．小汽車回到出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)動方向向西

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


不同物體從同一高度開始做自由落體運(yùn)動，下列說法正確的是(　　)

A．質(zhì)量大的物體，受到的引力大，落到地面時的速度也大

B．質(zhì)量小的物體，落到地面時的速度也小

C．質(zhì)量不同的物體，落到地面時的速度大小相等

D．無論什么物體，只要做自由落體運(yùn)動，通過相同位移的平均速度總相同

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


伽利略在研究斜面上滾下的小球的運(yùn)動時，得出的結(jié)論是：只要斜面的傾角相同，質(zhì)量不同的小球滾下的加速度都是相同的．假如質(zhì)量不同的小球以某一速度沖上斜面，沿斜面向上運(yùn)動的過程中，加速度還會相等嗎？你能簡要地談一下理由嗎？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于自由落體運(yùn)動，下列說法中正確的是(　　)

A．它是豎直向下、v0＝0、a＝g的勻加速直線運(yùn)動

B．在開始連續(xù)的三個1 s內(nèi)通過的位移之比是1∶3∶5

C．在開始連續(xù)的三個1 s末的速度大小之比是1∶2∶3

D．從開始運(yùn)動起下落4.9 m、9.8 m、14.7 m所經(jīng)歷的時間之比為1∶2∶3

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法正確的是(　　)

A．不相互接觸的物體之間也會產(chǎn)生力的作用，可見力是可以離開物體而單獨(dú)存在的

B．只要確定了力的大小和方向，這個力就完全確定了

C．畫某力的圖示時，選定的標(biāo)度不同，表示這個力的線段的長度也不同，但箭頭的指向是相同的

D．在日常生活中，人們常用桿秤來測量質(zhì)量的大小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


物體豎直懸掛在彈簧秤下靜止時，秤示數(shù)為29.4 N，則用天平測此物體質(zhì)量時，示數(shù)為多少？當(dāng)彈簧秤拉著物體向上勻速運(yùn)動時對物體所受的拉力而言，指出施力物體和受力物體，此時秤的示數(shù)是多少？(g取9.8 N/kg)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一個質(zhì)量分布均勻的球放在互成120°的兩塊光滑平面上保持靜止?fàn)顟B(tài)，OA是水平面，OB是傾斜面，關(guān)于球的受力，下列說法正確的是(　　)

A．球受重力、水平面和斜面的彈力

B．球所受各個力的施力物體都是水平面

C．球所受的彈力是由于球的形變而產(chǎn)生的

D．球除了受重力外，只受到水平面的彈力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一個質(zhì)量為M的物體受到三個共點(diǎn)力F1，F2，F3的作用，則物體所受的合力大小是(　　)

A．2F1                                  B．F2

C．2F3                                  D．0

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案