15．如圖所示，桌面上固定一個(gè)光滑豎直擋板，現(xiàn)將一個(gè)長(zhǎng)方形物塊A與截面為三角形的墊塊B疊放在一起，用水平外力F緩緩向左推動(dòng)B，使A緩慢升高，設(shè)各接觸面均光滑，則該過程中（　�。�
A．A和B均受三個(gè)力作用而平衡B．A對(duì)B的壓力越來(lái)越大
C．B對(duì)桌面的壓力越來(lái)越大D．推力F的大小恒定不變

分析 先以A和B為研究對(duì)象，分析受力情況，根據(jù)平衡條件，運(yùn)用圖解法得到B對(duì)A的彈力和擋板對(duì)A的彈力如何變化，再對(duì)整體研究，分析推力F和桌面的支持力如何變化．

解答 解：A、先以A為研究對(duì)象，分析受力情況：重力、墻的彈力和斜面的支持力三個(gè)力，B受到重力、A的壓力、地面的支持力和推力F四個(gè)力．故A錯(cuò)誤．
B、當(dāng)B向左移動(dòng)時(shí)，B對(duì)A的支持力和墻對(duì)A的支持力方向均不變，根據(jù)平衡條件得知，這兩個(gè)力大小保持不變．則A對(duì)B的壓力也保持不變．
對(duì)整體分析受力如圖所示，由平衡條件得知，F(xiàn)=N1，擋板對(duì)A的支持力N1不變，則推力F恒定不變．桌面對(duì)整體的支持力N=G總，保持不變．則B對(duì)桌面的壓力不變．故BC錯(cuò)誤，D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題首先要對(duì)A受力分析，根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件分析A受力情況，再運(yùn)用整體法研究桌面的支持力和推力如何變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，A球質(zhì)量為2m，B球質(zhì)量為m，用不計(jì)質(zhì)量不可伸長(zhǎng)的繩子連接，并跨過固定在地面上的光滑圓柱，圓柱半徑為R，A球恰好與圓柱中心等高，B球剛好接觸地面，若將A球無(wú)初速釋放，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．A球著地后，B球能上升到離地$\frac{4}{3}$R高度處
B．A球著地后，B球能上升到離地$\frac{5}{3}$R高度處
C．在A球著地前的任意時(shí)刻（除初始時(shí)刻外），A、B兩球各自合力的功率之比為2：1
D．在A球著地前的任意時(shí)刻（除初始時(shí)刻外），A、B兩球所受繩子拉力的功率之比為1：1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．火車轉(zhuǎn)彎可以看作是勻速圓周運(yùn)動(dòng)，火車速度提高易使外軌受損，為解決火車高速轉(zhuǎn)彎時(shí)使外軌受損這一難題，你認(rèn)為理論上可行的措施是（　�。�
A．僅增大彎道半徑B．僅適當(dāng)增加內(nèi)、外軌道的高度差
C．僅減小彎道半徑D．僅適當(dāng)減小內(nèi)、外軌道的高度差

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一條大河兩岸平直，河水流速恒為v．一只小船，第一次船頭正對(duì)河岸，渡河時(shí)間為t1；第二次行駛軌跡垂直河岸，渡河時(shí)間為t2．船在靜水中的速度大小恒為$\sqrt{3}$v，則t1：t2等于．
A．1：$\sqrt{2}$B．$\sqrt{2}$：$\sqrt{3}$C．1：$\sqrt{3}$D．$\sqrt{3}$：1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

10．“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)可以采用如圖l所示的（甲）或（乙）方案來(lái)進(jìn)行．

（1）比較這兩種方案，甲（填“甲”或“乙”）方案好些，理由是因?yàn)檫@個(gè)方案摩擦阻力小，誤差小，操作方便，所用實(shí)驗(yàn)器材少．
（2）如圖2是采用（甲）方案時(shí)得到的一條紙帶，在計(jì)算圖中N點(diǎn)速度時(shí)，幾位同學(xué)分別用下列不同的方法進(jìn)行，其中正確的是BC
A．vN=gnT
B．vN=$\frac{{{s_n}+{s_{n+1}}}}{2T}$
C．vN=$\frac{{{d_{n+1}}-{d_{n-1}}}}{2T}$
D．vN=g（n-1）T．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．目前，電容式觸摸屏的技術(shù)廣泛應(yīng)用于一些手機(jī)和觸摸屏上．一層透明的薄膜導(dǎo)體層夾在兩層絕緣玻璃層的中間，這就形成了觸摸屏．在觸摸屏四邊均鍍上狹長(zhǎng)的電極，在導(dǎo)體層內(nèi)形成一個(gè)較弱的交流電場(chǎng)．如圖所示，在觸摸屏幕時(shí)，由于人體是導(dǎo)體，手指與導(dǎo)體層之間被玻璃絕緣層隔開，形成一個(gè)電容，在四邊電極與觸點(diǎn)間會(huì)有電流流過，而電流強(qiáng)弱與手指到電極的距離成比例，位于觸摸屏幕后的控制器便會(huì)計(jì)算電流的比例及強(qiáng)弱，準(zhǔn)確算出觸摸點(diǎn)的位置．關(guān)于電容式觸摸屏，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．電容式觸摸屏需要用力觸摸才能產(chǎn)生信號(hào)
B．電容式觸摸屏的兩極分別是導(dǎo)體層和手指
C．手指與屏的接觸面積越大，電容越大，準(zhǔn)確度越高
D．如果手指上帶了棉線手套，也能有效工作

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．測(cè)量小物塊Q與平板P之間的動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示．AB是半徑足夠大的光滑的四分之一圓弧軌道與水平固定放置的P板的上表面BC在B點(diǎn)相切，C點(diǎn)在水平地面的垂直投影為C′．重力加速度為g．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①用天平稱出物塊Q的質(zhì)量m；
②測(cè)量出軌道AB的半徑R、BC的長(zhǎng)度L和CC/的高度h；
③將物塊Q在A點(diǎn)由靜止釋放，在物塊Q落地處標(biāo)記其落地點(diǎn)D；
④重復(fù)步驟③，共做10次；
⑤將10個(gè)落地點(diǎn)用一個(gè)盡量小的圓圍住，用米尺測(cè)量圓心到C′的距離s．
用實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量量表示：
（1）物塊Q到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能EkB=mgR；
（2）物塊Q到達(dá)C點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能EkC=$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$；
（3）在物塊Q從B運(yùn)動(dòng)到C的過程中，物塊Q克服摩擦力做的功Wf=$mg（R-\frac{{s}^{2}}{4h}）$；
（4）物塊Q與平板P之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{R}{L}-\frac{{s}^{2}}{4hL}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．某同學(xué)用如圖1所示裝置來(lái)研究碰撞過程，第一次單獨(dú)讓小球a從斜槽某處由靜止開始滾下．落地點(diǎn)為P，第二次讓小球a從同一位置釋放后與靜止在斜槽末端的小球b發(fā)生碰撞．a(chǎn)、b球的落地點(diǎn)分別是M、N，各點(diǎn)與O的距離如圖2；該同學(xué)改變小球a的釋放位置重復(fù)上述操作．由于某種原因他只測(cè)得了a球的落地點(diǎn)P′、M′到O的距離分別是22.0cm、14.0cm．求b球的落地點(diǎn)N′到O的距離是32.0cm．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．兩顆互不影響的行星P1、P2，各有一顆衛(wèi)星S1、S2繞其做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．將每顆衛(wèi)星到行星中心距離r改變后，衛(wèi)星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的加速度a也隨之改變，a與$\frac{1}{{r}^{2}}$關(guān)系如圖所示，圖線1、2分別表示S1繞P1運(yùn)動(dòng)、S2繞P2運(yùn)動(dòng)的情況，則（　�。�
A．S1的質(zhì)量比S2的大B．S1的質(zhì)量比S2的小
C．P1的質(zhì)量比P2的大D．P1的質(zhì)量比P2的小

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