在做《研究共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn)時(shí)。
小題1:實(shí)驗(yàn)時(shí)先用兩只彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)到某一位置O，此時(shí)記下彈簧秤示數(shù)、細(xì)繩套方向和O點(diǎn)位置；再用一只彈簧秤通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到__________，做好有關(guān)記錄。

小題2:實(shí)驗(yàn)時(shí)得到結(jié)果如圖所示，（F’與A、O共線(xiàn)，A端為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)），圖中用一只簧秤拉時(shí)測(cè)得的力是_______。

小題1:O點(diǎn)，
小題2:F’
實(shí)驗(yàn)是根據(jù)分力與合力的等效性原則進(jìn)行的，所以再用一只彈簧秤把細(xì)繩拉到相同的O點(diǎn)處，實(shí)驗(yàn)存在誤差，所以F’為用一只簧秤拉時(shí)測(cè)得的力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)中得到小車(chē)做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的s-t關(guān)系如圖所示。
小題1:（單項(xiàng)選擇題）由圖可以確定，小車(chē)在BC段和CD段的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法中正確的是（     ）
A．BC段是加速運(yùn)動(dòng)；CD段是減速運(yùn)動(dòng)。
B．BC段是勻速運(yùn)動(dòng)；CD段是勻加速運(yùn)動(dòng)。
C．BC段是勻速運(yùn)動(dòng)；CD段是減速運(yùn)動(dòng)。
D．BC段是加速運(yùn)動(dòng)；CD段是勻加速運(yùn)動(dòng)
小題2:圖中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的瞬時(shí)速度大小是______m/s。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在《探究求合力的方法》實(shí)驗(yàn)中，如圖甲表示在兩個(gè)力F1和F2的共同作用下，將橡皮條GE拉長(zhǎng)到O點(diǎn)；圖乙表示只用一個(gè)力F將橡皮條GE拉長(zhǎng)到O點(diǎn)；圖丙是用力的圖示表示F1、F2和F。則我們之所以認(rèn)為F是F1和F2的合力是因?yàn)?br />
A．力F大于F1、F2
B．力F在平行四邊形的對(duì)角線(xiàn)，而F1、F2在鄰邊
C．F 、F1和F2這三個(gè)力符合平行四邊形定則
D．力F的作用效果與F1、F2的共同作用效果相同

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用螺旋測(cè)微器測(cè)圓柱體的直徑時(shí)，示數(shù)如圖甲所示，此示數(shù)為_(kāi)________mm.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，由于擺球形狀不規(guī)則，無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)量擺長(zhǎng)l，但擺線(xiàn)的長(zhǎng)度l’可以準(zhǔn)確測(cè)量�，F(xiàn)使用同一擺球，多次改變擺線(xiàn)長(zhǎng)度l’并測(cè)得每一次相應(yīng)的擺動(dòng)周期T對(duì)于數(shù)據(jù)處理方法，下列說(shuō)法中正確的是（   ）
A．l’與T2不是直線(xiàn)關(guān)系
B．?dāng)[長(zhǎng)l可以利用l’-T2圖線(xiàn)求出
C．l’與T2是直線(xiàn)關(guān)系，在理論上，l’-T2直線(xiàn)的斜率與l-T2直線(xiàn)的相同
D．l’與T2是直線(xiàn)關(guān)系，在理論上，l’-T2直線(xiàn)的斜率與l-T2直線(xiàn)的不同

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在用DIS研究小車(chē)加速度與外力的關(guān)系時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)先平衡小車(chē)所受的摩擦力，然后用重物通過(guò)細(xì)線(xiàn)拉動(dòng)小車(chē)，位移傳感器（發(fā)射器）隨小車(chē)一起沿軌道運(yùn)動(dòng)，位移傳感器（接收器）固定在軌道左端。實(shí)驗(yàn)中把重物的重力作為拉力F，先后用不同質(zhì)量的小車(chē)做了兩組實(shí)驗(yàn)，每組實(shí)驗(yàn)中取了重物重力六個(gè)不同的值，取得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并標(biāo)在了a－F坐標(biāo)中。


小題1:在坐標(biāo)系中分別作出小車(chē)加速度a和拉力F的關(guān)系圖線(xiàn)；
小題2:請(qǐng)根據(jù)做出的圖線(xiàn)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，實(shí)驗(yàn)誤差比較大的是第________（選填“1”或“2”）組實(shí)驗(yàn)，造成誤差較大的主要原因是：___________________________________。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”活動(dòng)中，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。圖中上下兩層水平軌道表面光滑，兩小車(chē)前端系上細(xì)線(xiàn)，細(xì)線(xiàn)跨過(guò)滑輪并掛上砝碼盤(pán)，將砝碼和砝碼盤(pán)的總重作為小車(chē)所受合外力，兩小車(chē)尾部細(xì)線(xiàn)連到控制裝置上，實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)控制裝置使兩小車(chē)同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，并同時(shí)停止。
（1）本實(shí)驗(yàn)可通過(guò)比較兩小車(chē)的位移來(lái)比較兩小車(chē)的加速度大小，請(qǐng)寫(xiě)出比較的依據(jù)   。
（2）在安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)調(diào)整滑輪的高度，使              ；在實(shí)驗(yàn)時(shí)，為減小誤差，應(yīng)使砝碼盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量       小車(chē)的質(zhì)量（選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“等于”）。

（3）在一次實(shí)驗(yàn)中獲得數(shù)據(jù)如下表所示：（小車(chē)Ⅰ、Ⅱ的質(zhì)量m均為200g）
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
小車(chē)
合外力F/N
位移s/cm
1
Ⅰ
0.1
23.36
Ⅱ
0.2
46.51
2
Ⅰ
0.2
29.04
Ⅱ
0.3
43.63
3
Ⅰ
0.3
41.16
Ⅱ
0.4
44.80
4
Ⅰ
0.4
36.43
Ⅱ
0.5
45.56
通過(guò)分析，可知表中第         次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在明顯錯(cuò)誤，應(yīng)舍棄。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用如圖6(a)所示的裝置測(cè)定勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)打出的一條紙帶，A、B、C、D、E為在紙帶上所選的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出。                            
小題1:打出的紙帶如圖(b)所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶的          端應(yīng)和小車(chē)相連接。（選填“左”或“右”）
小題2:打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下C點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為_(kāi)_____________m/s。
由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實(shí)驗(yàn)時(shí)的加速度為      _________m/s2。
                                                    

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

圖7是某同學(xué)在研究小車(chē)做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶。圖中A、B、C、D、E是按打點(diǎn)先后順序依次選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén)。由圖可知，打B點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度____________打D點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度（選填“大于”或“小于”）；計(jì)數(shù)點(diǎn)D對(duì)應(yīng)的時(shí)刻小車(chē)速度的大小為_(kāi)_________。

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