（1）某同學(xué)用螺旋測(cè)微器測(cè)量一工件的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示．該工件的長(zhǎng)度為______mm．
（2）某同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，打出的紙帶如圖所示（每?jī)牲c(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出），打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz．根據(jù)計(jì)算可得：與紙帶上D點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度v=______m/s，該勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度a=______m/s2．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

解：（1）螺旋測(cè)微器的固定刻度讀數(shù)為11.5mm，可動(dòng)刻度讀數(shù)為0.01×14.4mm=0.144mm，所以最終讀數(shù)為：11.644mm．
（2）由于每?jī)牲c(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出，所以計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T=0.1s，
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上3點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大�。�
vD==1.18m/s
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小，
得：sCD-sOA=3a1T2
sDE-sAB=3a2T2
sEF-sBC=3a3T2
為了更加準(zhǔn)確的求解加速度，我們對(duì)三個(gè)加速度取平均值
得：a=（a1+a2+a3）
解得a=1.93m/s2
故答案為：（1）11.644
（2）1.18，1.93
分析：1、螺旋測(cè)微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動(dòng)刻度讀數(shù)，在讀可動(dòng)刻度讀數(shù)時(shí)需估讀．
2、根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小，根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上D點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小
點(diǎn)評(píng)：1、解決本題的關(guān)鍵螺旋測(cè)微器的讀數(shù)方法，螺旋測(cè)微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動(dòng)刻度讀數(shù)，在讀可動(dòng)刻度讀數(shù)時(shí)需估讀．
2、要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問題的能力，在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學(xué)用螺旋測(cè)微器測(cè)定某一金屬絲的直徑時(shí)，測(cè)得的結(jié)果如圖甲所示，則該金屬絲的直徑d=
2.706
2.706
mm；另一位同學(xué)用游標(biāo)尺測(cè)一工件的長(zhǎng)度，測(cè)得的結(jié)果如圖乙所示，則該工件的長(zhǎng)度L=
5.015
5.015
cm．

（2）某同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量重力加速度．
①請(qǐng)指出該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中存在的兩處明顯錯(cuò)誤或不當(dāng)：
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接交流電源
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接交流電源
；
重物離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太遠(yuǎn)
重物離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太遠(yuǎn)
．
②該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續(xù)的六個(gè)打點(diǎn)A、B、C、D、E、F為計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)得點(diǎn)A到B、C、D、E、F的距離分別為h1、h2、h3、h4、h5．若打點(diǎn)的頻率為f，則打E點(diǎn)時(shí)重物速度的表達(dá)式為vE=
(h5-h3)f
2
(h5-h3)f
2
；若分別計(jì)算出各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度數(shù)值，并在坐標(biāo)系中畫出速度的二次方（v2）與距離（h）的關(guān)系圖線，如圖丙所示，則重力加速度g=
9.4
9.4
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學(xué)用螺旋測(cè)微器測(cè)得某金屬絲的直徑φ，如下圖1甲所示．測(cè)得某單擺完成40次全振動(dòng)的時(shí)間t，如下圖1乙所示，則φ=
2.735
2.735
mm，t=
78.3
78.3
s．
（2）如圖所示的電路，a、b、c、d為接線柱．當(dāng)合上開關(guān)K后發(fā)現(xiàn)燈L1和L2都不亮．經(jīng)分析，其原因只可能是燈L1或L2的燈絲斷了．某同學(xué)將萬用表的選擇開關(guān)打到直流電壓擋測(cè)a、b間的電壓時(shí)有讀數(shù)．故可判定發(fā)生斷路的是燈
L1
L1
（填L1或L2）．
測(cè)量時(shí)萬用表的紅表筆應(yīng)接
a
a
（填a或b）．如果他將萬用表的選擇開關(guān)打到歐姆擋并短接調(diào)零后，直接測(cè)L1的電阻，則測(cè)量前他首先應(yīng)做的工作是
斷開開關(guān)K
斷開開關(guān)K
．
（3）測(cè)定一個(gè)待測(cè)電阻Rx（阻值約為200Ω）的阻值，除了待測(cè)電阻外，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：
電池組E（電動(dòng)勢(shì)為3V，內(nèi)阻不計(jì)）；電流表A1（量程為0～10mA，內(nèi)阻r1約為50Ω）；
電流表A2（量程為0～500μA，內(nèi)阻r2=1000Ω）；滑動(dòng)變阻器R1（阻值范圍為0～20Ω，額定電流為2A）；
電阻箱R2（阻值范圍為0～9999Ω，額定電流為1A）；開關(guān)S，導(dǎo)線若干．
請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上的方框中畫出測(cè)量Rx阻值的電路圖，并在圖中標(biāo)明各器材的代號(hào)．其中電阻箱的取值在
5000
5000
Ω左右最為合適．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?濱州一模）（1）某同學(xué)用螺旋測(cè)微器測(cè)量一段粗細(xì)均勻的金屬絲的直徑，如圖1所示，直徑d為
4.487
4.487
 mm．

（2）該同學(xué)用多用電表測(cè)量其電阻阻值約為5Ω，現(xiàn)用伏安法進(jìn)一步精確測(cè)量其電阻，備有以下器材：
直流電源E：電動(dòng)勢(shì)約4.5V，內(nèi)阻很��；
直流電流表A1：量程0～3A，內(nèi)阻約0.025Ω；
直流電流表A2：量程 0～0.6A，內(nèi)阻約0.125Ω；
直流電壓表V：量程0～3V，內(nèi)阻約3kΩ；
滑動(dòng)變阻器R1：最大阻值50Ω；
電鍵、導(dǎo)線若干．
①在可選擇的器材中應(yīng)選用的電流表是
A2
A2
．（填A(yù)1或A2）
②僅從實(shí)驗(yàn)原理上看實(shí)驗(yàn)電路電阻的測(cè)量值
小于
小于
真實(shí)值．（填“大于”、“小于”、“等于”）
③如圖2所示實(shí)物連接圖，還有兩根導(dǎo)線沒有連接，請(qǐng)補(bǔ)充完整．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）某同學(xué)用螺旋測(cè)微器測(cè)量一圓柱體的直徑d，示數(shù)如圖所示，則d=
 
mm 
（2）在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于操作步驟和注意事項(xiàng)，下列說法中正確的是
 
（填字母代號(hào)）
A、兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B、拉橡皮條時(shí)，橡皮條、細(xì)繩和彈簧秤平行貼近木板
C、用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩拉力之差應(yīng)盡可能大
D、拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
（3）在測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用相同的器材分別采用甲、乙兩種電路對(duì)同一個(gè)電源進(jìn)行了測(cè)量，并用測(cè)得的數(shù)據(jù)在同一坐標(biāo)系中分別作出了兩條伏安特性曲線，如丙圖所示．
精英家教網(wǎng)
由丙圖可知，電動(dòng)勢(shì)的真實(shí)值為
 
V，內(nèi)阻的真實(shí)值為
 
Ω．本實(shí)驗(yàn)中，從電源內(nèi)阻測(cè)量的角度來看，比較合理的電路是
 
．（選填甲或乙）

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）某同學(xué)用螺旋測(cè)微器測(cè)量一圓柱體的直徑d，示數(shù)如圖1，則d=
 
mm；
（2）在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下討論，其中說法中正確的是
 
（填字母代號(hào)）
A、兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B、拉橡皮條時(shí)，橡皮條、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)平行貼近木板
C、用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩拉力之差應(yīng)盡可能大
D、拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
（3）某同學(xué)利用“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)裝置打出了一條圖示紙帶，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖3中未標(biāo)出），圖中D點(diǎn)的速度vD=
 
m/s（ 保留三位有效數(shù)字），該同學(xué)處理紙帶后得數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)紙上作出其v-t圖．若該同學(xué)根據(jù)圖線測(cè)出的重力加速度明顯小于當(dāng)?shù)貙?shí)際重力加速度，試分析可能的原因
 
．
位置 A B C D
 速度v 0.96 1.91 2.86

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