如圖所示為學(xué)校操場上一質(zhì)量不計(jì)的豎直滑桿,滑桿上端固定,下端懸空,為了研究學(xué)生沿桿的下滑情況,在桿的頂部裝有一拉力傳感器,可顯示桿頂端所受拉力的大小,現(xiàn)有一學(xué)生(可視為質(zhì)點(diǎn))從上端由靜止開始滑下,5 s末滑到桿底時速度恰好為零,從學(xué)生開始下滑時刻計(jì)時,傳感器顯示拉力隨時間變化情況如圖所示,g取10 m/s2,求:

(1)該學(xué)生下滑過程中的最大速率;

(2)圖中力F1的大。

(3)滑桿的長度.

(1)由于人靜止后受拉力F=500 N,可知,mg=500 N.

在0~1 s內(nèi),人受拉力F=380 N,人做加速運(yùn)動,由牛頓第二定律可得:mgFma1

a1=2.4 m/s2,v1a1t1=2.4 m/s.

(2)1 s~5 s內(nèi)人做減速運(yùn)動,a2t2a1t1,a2=0.6 m/s2,

由牛頓第二定律可得:F1mgma2F1=530 N.

(3)La1ta2t=6 m.

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(1)該學(xué)生下滑過程中的最大速率;
(2)圖中力F1的大;
(3)滑桿的長度.

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如圖所示為學(xué)校操場上一質(zhì)量不計(jì)的豎直滑桿,滑桿上端固定,下端懸空,為了研究學(xué)生沿桿的下滑情況,在桿的頂部裝有一拉力傳感器,可顯示桿頂端所受拉力的大小,現(xiàn)有一學(xué)生(可視為質(zhì)點(diǎn))從上端由靜止開始滑下,5 s末滑到桿底時速度恰好為零,從學(xué)生開始下滑時刻計(jì)時,傳感器顯示拉力隨時間變化情況如圖所示,g取10 m/s2,求:

(1)該學(xué)生下滑過程中的最大速率;
(2)圖中力F1的大;
(3)滑桿的長度.

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(1)該學(xué)生下滑過程中的最大速率;

(2)圖中力F1的大小;

(3)滑桿的長度.

 

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   (1)圖乙中A點(diǎn)坐標(biāo)值

   (2)滑桿的長度

 

 

 

 

 

 

 

 

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1.該學(xué)生下滑過程中的最大速率;

2.圖中力F1的大;

3.滑桿的長度.

 

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