20．下各組物理量中，全部是矢量的一組是（　�。�
A．轉(zhuǎn)速、時間、周期B．速度、加速度、位移
C．功、功率、角速度D．力、動能、質(zhì)量

分析 物理量按有沒有方向分為矢量和標量兩類，矢量是指既有大小又有方向的物理量，標量是只有大小沒有方向的物理量．

解答 解：A、轉(zhuǎn)速、時間、周期只有大小，沒有方向，都是標量，故A錯誤．
B、速度、加速度、位移都既有大小又有方向的物理量，是矢量，故B正確．
C、功、功率只有大小，沒有方向，是標量，角速度是矢量，故C錯誤．
D、力是矢量，而動能、質(zhì)量都是標量，故D錯誤．
故選：B

點評 本題關(guān)鍵要掌握物理量的矢標性，特別是矢量要掌握其方向特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

10．滑塊a、b沿水平面上同一條直線運動，并發(fā)生碰撞，碰撞后兩者粘在一起運動，經(jīng)過一段時間后，從光滑路段進入粗糙路段，兩者的速度隨時間t變化的圖象如圖所示，已知滑塊a的質(zhì)量ma=1kg．求：
（1）滑塊b的質(zhì)量mb和ab受到的地面摩擦力的沖量If；
（2）整個運動過程中，兩滑塊克服摩擦力做的功與因碰撞面損失的機械能．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖是研究受迫振動的實驗裝置．當用不同的轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動把手時，把手就給彈簧振子以周期性的驅(qū)動力，使振子做受迫振動．當轉(zhuǎn)動把手的轉(zhuǎn)速由小逐漸增大時，可以看到（　�。�
A．振子做受迫振動的振幅逐漸變大
B．振子做受迫振動的振幅逐漸變小
C．振子做受迫振動的振幅先逐漸變大后逐漸變小
D．振子做受迫振動的振幅與把手的轉(zhuǎn)速無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．2012年6月，載有三名航天員的神舟九號飛船成功發(fā)射．設(shè)該飛船繞地球做勻速圓周運動，則它的運行速度（　�。�
A．大于第一宇宙速度B．小于第一宇宙速度
C．大于第二宇宙速度D．大于第三宇宙速度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖是某物體做直線運動的v-t圖象，由圖象可得到的正確結(jié)果是（　　）
A．t=1 s時物體的加速度大小為1.0 m/s2
B．t=6 s時物體的加速度大小為0.75 m/s2
C．第3 s內(nèi)物體的位移為4 m
D．物體在加速過程的位移比減速過程的位移大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．小剛用豎直向上的恒力將質(zhì)量為1kg的物體由靜止開始向上提升1m，這時物體的速度為2m/s，則下列結(jié)論中正確的是（　�。�
A．小剛對物體做功12JB．物體的機械能增加了2J
C．物體的動能增加了2JD．物體克服重力做功10J

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．北京時間2010年8月10日6時49分，中國在太原衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征四號丙”運載火箭，成功地將“遙感衛(wèi)星十號”送入預(yù)定軌道，該衛(wèi)星主要用于科學試驗、國土資源普查、農(nóng)作物估產(chǎn)和防災(zāi)減災(zāi)等領(lǐng)域，將對我國國民經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮積極作用．下列說法正確的是（　�。�
A．“6時49分”表示時間間隔
B．地面控制中心在對衛(wèi)星進行飛行姿態(tài)調(diào)整時可以將衛(wèi)星看做質(zhì)點
C．衛(wèi)星繞地球飛行一圈平均速率為0
D．衛(wèi)星繞地球飛行一圈平均速度為0

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．為了更準確地測量電風扇的轉(zhuǎn)速和葉片邊緣的向心加速度的大小，巳有霍爾元件傳感器、計數(shù)器、永久磁鐵等器材，它們的原理是：永久磁鐵每經(jīng)過傳感器一次，傳感器就輸出一個電壓脈沖，計數(shù)器顯示的數(shù)字就增加1．
（1）要完成測量，還需要什么器材？
（2）說明測量方法．
（3）寫出轉(zhuǎn)速及向心加速度的表達式．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

1．王芳同學乘坐“和諧號”動車組從臺州到北京旅游，發(fā)現(xiàn)車廂內(nèi)有速率顯示屏．動車組在平直軌道上經(jīng)歷勻加速、勻速與再次勻加速運行期間，她記錄了不同時刻的速率，部分數(shù)據(jù)列于表格中．她通過微信查到本次動車組相關(guān)信息：動車組由4節(jié)動車和4節(jié)拖車組成，其中第1節(jié)、第3節(jié)、第6節(jié)、第8節(jié)是動車．設(shè)每節(jié)動車在行駛中的瞬時功率相同，每節(jié)車箱質(zhì)量為m=20t，車廂受到的阻力恒為重力的0.025倍（g取10m/s2）．在王芳同學記錄動車組速率這段時間內(nèi)，求：
（1）動車組位移的大��；
（2）每節(jié)動車的平均功率；
（3）當動車組的速度v2=60m/s時，第3節(jié)動車對第4節(jié)拖車的作用力大小．
t/sv/m•s-1
030
10040
30050
40050
50060
55070

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