A. | 兩次放電過程放出的電荷量相等 | B. | 兩次放電過程釋放出的能量相等 | ||
C. | 第二次放電過程放出的電荷量較大 | D. | 第二次放電過程釋放的能量較多 |
分析 將兩金屬板間距離拉大些,電容減小,根據(jù)電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$分析電容器所充電荷量的多少,再根據(jù)電場力做功及功能關(guān)系分析充電過程釋放的能量大。
解答 解:
A、電容器充電結(jié)束時的電壓等于電源的電動勢,由Q=CU可知兩次充電的電荷量相等,則兩次放電過程放出的電荷量相等,故A正確.
B、C、D兩次放電時所放出的電荷量相等,在將兩金屬板間距離拉大的過程中,克服電場力做功,電場能增加,所以第二次放電過程釋放的能量較大,故BC錯誤,D正確.
故選:AD
點(diǎn)評 本題關(guān)鍵掌握電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$和能量守恒定律,并能正確根據(jù)電場力做功及功能關(guān)系分析能量的轉(zhuǎn)化問題.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電場強(qiáng)度的方向從A指向O | B. | 電場強(qiáng)度的方向從C指向O | ||
C. | C、D點(diǎn)電勢UD=4V | D. | D點(diǎn)電勢UD=$\frac{5\sqrt{2}}{2}$V |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若甲能使某種金屬發(fā)生光電效應(yīng),則乙也能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng) | |
B. | 若乙能使某種金屬發(fā)生光電效應(yīng),則甲也能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng) | |
C. | 在同一種介質(zhì)中傳播時,甲的速度較大 | |
D. | 在同一種介質(zhì)中傳播時,乙的速度較大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 布朗運(yùn)動就是液體分子的熱運(yùn)動 | |
B. | 氣體體積緩慢增大,一定對外界做功 | |
C. | 在一定的條件下,絕對零度可以實(shí)現(xiàn) | |
D. | 一定質(zhì)量的氣體吸收了熱量,溫度一定升高 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將吸收光子,光子的波長為$\frac{{λ}_{1}{λ}_{2}}{({λ}_{2}-{λ}_{1})}$ | |
B. | 將輻射光子,光子的波長為$\frac{{λ}_{1}{λ}_{2}}{({λ}_{1}-{λ}_{2})}$ | |
C. | 將吸收光子,光子的頻率為$\frac{({λ}_{1}+{λ}_{2})c}{{λ}_{1}{λ}_{2}}$ | |
D. | 將輻射光子,光子的頻率為$\frac{({λ}_{1}+{λ}_{2})c}{{λ}_{1}{λ}_{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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