如圖所示,R1=2kΩ,R2=3kΩ,電源內(nèi)阻可忽略,現(xiàn)用一電壓表測(cè)電路端電壓示數(shù)為6V,用這電壓表測(cè)R1兩端,電壓表示數(shù)為2V,那么

[  ]

A.R1兩端電壓2V

B.電壓表內(nèi)電阻是6kΩ

C.R2兩端實(shí)際電壓是3.6V

D.用這電壓表測(cè)R2兩端,示數(shù)是3V

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(07年全國(guó)卷Ⅱ)(2)有一電流表,量程為1mA,內(nèi)阻rg約為100Ω。要求測(cè)量其內(nèi)阻?蛇x用的器材有:電阻箱R0,最大阻值為99999.9Ω;滑動(dòng)變阻器甲,最大阻值為10kΩ;滑動(dòng)變阻器乙,最大阻值為2kΩ;電源E1,電動(dòng)勢(shì)約為2V,內(nèi)阻不計(jì);電源E2,電動(dòng)勢(shì)約為6V,內(nèi)阻不計(jì);開(kāi)關(guān)2個(gè),導(dǎo)線若干。  

采用的測(cè)量電路圖如圖所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

a.斷開(kāi)S1和S2,將R調(diào)到最大;b.合上S1,調(diào)節(jié)R使滿偏;c.合上S2,調(diào)節(jié)R1使半偏,此時(shí)可認(rèn)為的的內(nèi)阻rgR1。試問(wèn):

()在上述可供選擇的器材中,可變電阻R1應(yīng)該選     ;為了使測(cè)量盡是精確,可變電阻R應(yīng)該選擇        ;電源E應(yīng)該選擇     ! 

()認(rèn)為內(nèi)阻rgR1,此結(jié)果與的rg真實(shí)值相比    。(填“偏大”、“偏小”、“相等”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(分)(1)某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置測(cè)量彈簧的勁度系數(shù)k。當(dāng)掛在彈簧下端的砝碼處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),測(cè)出彈簧受到的拉力F與對(duì)應(yīng)的彈簧長(zhǎng)度L(彈簧始終在彈性限度內(nèi)),列表記錄如下:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)i

Fi(N)

Li(cm)

1

0.49

60.20

2

0.98

61.60

3

1.47

63.05

4

1.96

64.65

5

2.45

66.10

6

2.94

67.55

因?yàn)橹鸩罘ǔS糜谔幚碜宰兞康乳g距變化的數(shù)據(jù)組,所以小組一成員用逐差法處理數(shù)據(jù),具體如下:將表中第三列相鄰的兩項(xiàng)求差,得出彈簧伸長(zhǎng)量ΔL= Li - Li-1

每個(gè)ΔL都是與相同的拉力ΔF=0.49N相對(duì)應(yīng)的伸長(zhǎng)量,求出ΔL的平均值

===cm=1.47cm

故該彈簧的勁度系數(shù)為k===0.333N/cm

該成員在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中存在的問(wèn)題是:                                                 ;

請(qǐng)你用逐差法處理表格中的數(shù)據(jù),盡量精確計(jì)算出彈簧的勁度系數(shù)k=         N/cm(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

(2)一微安表 的刻度盤(pán)只標(biāo)注了表示量程Ig =100μA的刻度線,尚未標(biāo)注其他分刻度線,如圖所示。請(qǐng)用下列全部器材測(cè)量微安表的內(nèi)阻:

i、圖示的待測(cè)微安表:內(nèi)阻Rg約為2kΩ

ii、1塊毫伏表:量程250mV,最小分度5mV,內(nèi)阻約為1kΩ

iii、1個(gè)滑動(dòng)變阻器R1:0~50Ω

iv、1個(gè)滑動(dòng)變阻器R2:0~3kΩ

v、1個(gè)直流電源E:電動(dòng)勢(shì)E=1.5V,內(nèi)阻r約為1Ω

vi、1個(gè)單刀單擲開(kāi)關(guān)S,導(dǎo)線若干

①在方框內(nèi)畫(huà)出測(cè)量微安表的內(nèi)阻Rg的實(shí)驗(yàn)電路原理圖(原理圖中的元件要用相應(yīng)的英文字母標(biāo)注)。

②下面是主要的實(shí)驗(yàn)操作步驟,將所缺的內(nèi)容填寫(xiě)在橫線上方:

第一步:斷開(kāi)S,按電路原理圖連接器材,將兩個(gè)滑動(dòng)變阻器 R1、R2的觸頭分別置于合理的位置;

第二步:閉合S,分別調(diào)節(jié)R1R2至適當(dāng)位置,                                            

                                                                                    

③用已知量和測(cè)得量的符號(hào)表示微安表的內(nèi)阻Rg=               

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科目:高中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西贛州市十一縣(市)高二上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)要測(cè)量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ。步驟如下:
(1)用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量其長(zhǎng)度如圖所示,由圖可知其長(zhǎng)度為     mm;(3分)

(2)用螺旋測(cè)微器測(cè)量其直徑如圖所示,由圖可知其直徑為      mm;(3分)

(3)用多用電表的電阻“×10”擋,按正確的操作步驟測(cè)此圓柱體的電阻,表盤(pán)的示數(shù)如圖所示,則該電阻的阻值約為               Ω。(3 分)

(4)該同學(xué)想用伏安法更精確地測(cè)量其電阻R,現(xiàn)有的器材及其代號(hào)和規(guī)格如下:
待測(cè)圓柱體電阻R                         直流電源E(電動(dòng)勢(shì)4V,內(nèi)阻不計(jì))
電流表A1(量程0~4mA,內(nèi)阻約50Ω)     電流表A2(量程0~10mA,內(nèi)阻約30Ω)
電壓表V1(量程0~3V,內(nèi)阻約10kΩ)     電壓表V2(量程0~15V,內(nèi)阻約25kΩ)
滑動(dòng)變阻器R1(阻值范圍0~15Ω,允許通過(guò)的最大電流2.0A)
滑動(dòng)變阻器R2(阻值范圍0~2kΩ,允許通過(guò)的最大電流0.5A)
開(kāi)關(guān)S和導(dǎo)線若干
為使實(shí)驗(yàn)誤差較小,要求測(cè)得多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,請(qǐng)?jiān)谟疑峡蛑挟?huà)出測(cè)量的電路圖,并標(biāo)明所用器材的代號(hào)。(4分)
(5)若該同學(xué)用伏安法跟用多用電表測(cè)量得到的R測(cè)量值幾乎相等,由此可估算此圓柱體材料的電阻率約為ρ      。(保留2位有效數(shù)字)(3分)

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科目:高中物理 來(lái)源:2014屆江西贛州市十一縣(市)高二上學(xué)期期中考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)要測(cè)量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ。步驟如下:

(1)用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量其長(zhǎng)度如圖所示,由圖可知其長(zhǎng)度為      mm;(3分)

(2)用螺旋測(cè)微器測(cè)量其直徑如圖所示,由圖可知其直徑為       mm;(3分)

(3)用多用電表的電阻“×10”擋,按正確的操作步驟測(cè)此圓柱體的電阻,表盤(pán)的示數(shù)如圖所示,則該電阻的阻值約為               Ω。(3 分)

(4)該同學(xué)想用伏安法更精確地測(cè)量其電阻R,現(xiàn)有的器材及其代號(hào)和規(guī)格如下:

待測(cè)圓柱體電阻R                          直流電源E(電動(dòng)勢(shì)4V,內(nèi)阻不計(jì))

電流表A1(量程0~4mA,內(nèi)阻約50Ω)      電流表A2(量程0~10mA,內(nèi)阻約30Ω)

電壓表V1(量程0~3V,內(nèi)阻約10kΩ)      電壓表V2(量程0~15V,內(nèi)阻約25kΩ)

滑動(dòng)變阻器R1(阻值范圍0~15Ω,允許通過(guò)的最大電流2.0A)

滑動(dòng)變阻器R2(阻值范圍0~2kΩ,允許通過(guò)的最大電流0.5A)

開(kāi)關(guān)S和導(dǎo)線若干

為使實(shí)驗(yàn)誤差較小,要求測(cè)得多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,請(qǐng)?jiān)谟疑峡蛑挟?huà)出測(cè)量的電路圖,并標(biāo)明所用器材的代號(hào)。(4分)

(5)若該同學(xué)用伏安法跟用多用電表測(cè)量得到的R測(cè)量值幾乎相等,由此可估算此圓柱體材料的電阻率約為ρ       。(保留2位有效數(shù)字)(3分)

 

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