【題目】我國運動員吳敏霞勇奪奧運金牌。她從三米跳板向上豎直跳起，一段時間后落入水中，不計空氣阻力。下列說法正確的是

A.她在上升過程中處于超重狀態(tài)

B.她到達最高點時處于平衡狀態(tài)

C.她即將入水時的速度為整個跳水過程中的最大速度

D.入水過程中，水對她的作用力大小等于她對水的作用力大小

【答案】D

【解析】

A. 起跳以后的上升過程中她的加速度方向向下，所以處于失重狀態(tài)，故A錯誤；

B. 她在到達最高點時，受重力作用，有向下的加速度，故B錯誤；

C. 入水過程中,開始時水對她的作用力大小(浮力和阻力)小于她的重力，所以先向下做一段加速運動，即入水后的速度先增大，故C錯誤。

D. 入水過程中，水對她的作用力和她對水的作用力，因是一對作用力與反作用力，二者大小相等。故D正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是________．

A. 晶體具有確定的熔點

B. 露珠呈球狀是由于液體表面張力的作用

C. 某物體溫度高，組成該物體的某些分子速率可能很小

D. 理想氣體從外界吸熱，則內(nèi)能一定增大

E. 壓縮氣體需要力表明氣體分子間存在斥力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是 。

A. 所有的晶體都有固定的熔點和規(guī)則的幾何形狀

B. 液體表面具有收縮的趨勢是因為液面分子間作用力表現(xiàn)為引力

C. 擴散現(xiàn)象可以在液體、氣體中進行，不能在固體中發(fā)生

D. 分子間距增大時，分子間引力和斥力均減小，分子勢能可能增大，也可能減小

E. 一定質(zhì)量的某種理想氣體的內(nèi)能只與溫度有關，忽略分子間的作用力和分子勢能

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【題目】小朋友從游樂場的滑梯頂端由靜止開始下滑，從傾斜軌道滑下后，又沿水平軌道滑動了一段距離才停了下來，則（ ）

A. 下滑過程中滑梯的支持力對小朋不做功

B. 下滑過程中小朋友的重力做正功，它的重力勢能增加

C. 整個運動過程中小朋友、地球系統(tǒng)的機械能守恒

D. 在傾斜軌道滑動過程中摩擦力對小朋友做負功，他的機械能減少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下關于光的干涉、衍射、偏振和色散現(xiàn)象說法正確的是：

A. 著名的泊松亮斑是光的干涉現(xiàn)象。

B. 我們經(jīng)�？吹今R路施工處掛著紅色的警示燈，這除了紅色光容易引起人的視覺注意以外，還有一個重要的原因，這就是紅色光比其他色光更容易發(fā)生衍射。

C. 除了從太陽、電燈等光源直接發(fā)出的光以外，我們通�？吹降慕^大部分光，都是不同程度的偏振光。

D. 白光經(jīng)光密三棱鏡折射發(fā)生色散時，紅光的偏折角最大。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一彈簧振子做簡諧振動，從振子經(jīng)過某一位置開始計時，下列說法正確的是（ ）

A. 若Δt=T/2，則在t時刻和（t+Δt）時刻彈簧的長度一定相等

B. 當振子的速度再次與零時刻的速度相同時，經(jīng)過的時間為一個周期

C. 當振子經(jīng)過的路程為振幅的4倍時，經(jīng)過的時間為一個周期

D. 當振子再次經(jīng)過此位置時，經(jīng)過的時間是一個周期

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于重力和重心的說法中，正確的是（ ）

A. 一本書靜止在水平桌面上，書對桌面的壓力就是書的重力

B. 重力的方向總是垂直向下的

C. 有規(guī)則形狀的物體，它的重心就在物體的幾何中心

D. 重心的位置會隨物體形狀的變化而變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】鐵塊放在桌面上，下列關于鐵塊和桌面受力的論述正確的是()

A. 鐵塊與桌面之間有彈力作用，其原因是桌面發(fā)生了形變，堅硬的鐵塊并未發(fā)生形變

B. 桌面受到豎直向下的彈力，是由于桌面發(fā)生形變引起的，鐵塊受到豎直向上的彈力，是由于鐵塊發(fā)生形變引起的

C. 桌面受到豎直向下的彈力，是由于鐵塊發(fā)生形變引起的，鐵塊受到豎直向上的彈力，是由于桌面發(fā)生形變引起的

D. 鐵塊由于地球的吸引而壓向桌面，所以桌面受到壓力就是物體的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列哪些情況中可將運動物體看成質(zhì)點（ ）

A．2008年北京奧運會上我國選手郭晶晶、吳敏霞以優(yōu)美的空中姿態(tài)和默契的配合，奪得女 子雙人三米板跳水金牌

B．研究氣流對足球旋轉(zhuǎn)的影響時，足球可以看成質(zhì)點

C．計算火車通過一座橋梁的時間時，火車可以看作質(zhì)點

D．研究“神舟七號”飛船繞地球飛行的軌道時，飛船可以看成質(zhì)點

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