如圖所示，物體的運(yùn)動(dòng)分三段，第1、2s為第I段，第3、4s為第II段，第5s為第III段，則下列說(shuō)法正確的是（    ）

A．第1s內(nèi)與第5s內(nèi)的速度方向相反

B．第1s的加速度大于第5s的加速度

C．第I段與第III段的平均速度相等

D．第I段與第III段的加速度和速度的方向都相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在如圖電路中，電鍵K1 、K1 、K2 、K3、K4均閉合．C是極板水平放置的平行板電容器，板間懸浮著一油滴P．?dāng)嚅_哪一個(gè)電鍵后P會(huì)向下運(yùn)動(dòng)

A.K1 　　B.K2

C.K3 D..K4


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在坐標(biāo)系xoy的第一、第三象限內(nèi)存在相同的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向垂直于xoy面向里；第四象限內(nèi)有沿y軸正方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E. 一質(zhì)量為、帶電量為的粒子自y軸的P點(diǎn)沿x軸正方向射入第四象限，經(jīng)x軸上的Q點(diǎn)進(jìn)入第一象限，隨即撤去電場(chǎng)，以后僅保留磁場(chǎng)。已知OP=d,OQ=2d,不計(jì)粒子重力。

（1）求粒子過(guò)Q點(diǎn)時(shí)速度的大小和方向。

（2）若磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為一定值B0，粒子將以垂直y軸的方向進(jìn)入第二象限，求B0；

（3）若磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為另一確定值，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后粒子將再次經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)，且速度與第一次過(guò)Q點(diǎn)時(shí)相同，求該粒子相鄰兩次經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)所用的時(shí)間。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．太陽(yáng)繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)B．開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)三定律

C．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律    D．哥白尼提出了日心說(shuō)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


修建地鐵站臺(tái)軌道時(shí)，工程設(shè)計(jì)人員將地鐵站臺(tái)設(shè)計(jì)成如圖所示形狀，其目的是為了節(jié)約能源，當(dāng)列車進(jìn)站到達(dá)坡下A點(diǎn)時(shí)，此時(shí)切斷電機(jī)電源，車輛能自動(dòng)沖上站臺(tái)，恰好停在站臺(tái)上，則以下說(shuō)法正確的是

A．列車沖上站臺(tái)過(guò)程，動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

B．列車沖上站臺(tái)過(guò)程，動(dòng)能一部分轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

C．列車沖上站臺(tái)過(guò)程，列車機(jī)械能減小

D．列車沖上站臺(tái)過(guò)程，只有重力對(duì)列車做功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在光滑的斜面上自由下滑的物體所受的力為（   ）

A. 重力的斜面的支持力          B. 重力、下滑力和斜面的支持力

C. 重力和下滑力                D. 重力、下滑力、斜面的支持力和緊壓斜面的力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如右圖所示，在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，用圖釘把白紙固定在水平桌面上的木板上，并用圖釘把橡皮條的一端固定在A點(diǎn)，橡皮條的另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套。用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)到某一位置O。下列說(shuō)法正確的是        （2分）

  A．兩條細(xì)繩必須等長(zhǎng)

  B．兩條細(xì)繩的夾角越大越好

  C．兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力必須等大

  D．兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)貼在木板表面不會(huì)影響彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


利用圖示裝置可以做力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn)。

(1)以下說(shuō)法正確的是________。

A．利用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”時(shí)，必須設(shè)法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響

B．利用此裝置探究“加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí)，如果畫出的a－m關(guān)系圖象不是直線，就可確定加速度與質(zhì)量成反比

C．利用此裝置探究“小車與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，不需要將長(zhǎng)木板的一端抬高以平衡摩擦力。

(2) 甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各取一套圖示的裝置放在水平桌面上，小車上放不同質(zhì)量的砝碼，在沒(méi)有平衡摩擦力的情況下，研究小車與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)（實(shí)驗(yàn)中小車的輪子被鎖死，小車只能在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)）。

①為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量________小車和小車上砝碼的總質(zhì)量。(填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”)

②實(shí)驗(yàn)中對(duì)小車及車內(nèi)砝碼研究，根據(jù)牛頓第二定律有F-μmg=ma，實(shí)驗(yàn)中記錄小車的加速度a和小車所受的合外力F，通過(guò)圖像處理數(shù)據(jù)。甲、乙兩同學(xué)分別得到圖中甲、乙兩條直線。設(shè)甲、乙用的小車及砝碼質(zhì)量分別為m甲、m乙，甲、乙用的小車與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲________m乙，μ甲________μ乙。(填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，光滑絕緣的水平面上，相隔4L的AB兩點(diǎn)固定有兩個(gè)電量均為Q的正點(diǎn)電荷，a，O，b是AB連線上的三點(diǎn)，且O為中點(diǎn)，Oa＝Ob＝L，一質(zhì)量為m、電量為q的點(diǎn)電荷以初速度v0從a點(diǎn)出發(fā)沿AB連線向B運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中電荷受到大小恒定的阻力作用，但速度為零時(shí)，阻力也為零，當(dāng)它運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能為初動(dòng)能的n倍，到b點(diǎn)剛好速度為零，然后返回往復(fù)運(yùn)動(dòng)，直至最后靜止。已知靜電力恒量為k，設(shè)O處電勢(shì)為零。求：（1）a點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度。（2）電荷q受到阻力的大小。（3）a點(diǎn)的電勢(shì)。（4）電荷q在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的總路程。

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