【題目】如圖，R＝10 Ω，U＝160 V，電壓表的讀數(shù)為110 V，M為直流電動(dòng)機(jī)，其內(nèi)阻r＝1.0 Ω。求：

(1)通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流是多少．

(2)輸入到電動(dòng)機(jī)的電功率是多少？電動(dòng)機(jī)的輸出功率是多少？

【答案】（1）5 A （2）550 W 525 W

【解析】試題分析：電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)其電路是非純電阻電路，但是電阻R的電流與電動(dòng)機(jī)的電流相等，由歐姆定律求出R的電流即可；輸入到電動(dòng)機(jī)的電功率P=UI，電動(dòng)機(jī)的輸出功率等于輸入功率減去電動(dòng)機(jī)發(fā)熱功率。

（1）電動(dòng)機(jī)中的電流也就是電阻R中的電流，

根據(jù)歐姆定律得：

（2）輸入到電動(dòng)機(jī)的功率為：P＝UI＝110×5 W＝550 W

電動(dòng)機(jī)的內(nèi)部熱功率為：P熱＝I2r＝25 W

電動(dòng)機(jī)的輸出功率為：P輸＝P－P熱＝550 W -25W=525 W

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】力傳感器掛鉤上的作用力可以在計(jì)算機(jī)屏幕上顯示出來(lái)。為了探究最大靜摩擦 力的大小跟哪些因素有關(guān)，某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)：

①將滑塊平放在水平長(zhǎng)木板上，將力傳感器的掛鉤系在滑塊上，沿長(zhǎng)木板水平方向拉力傳感器，逐漸增大拉力直到將滑塊拉動(dòng)；

②再在長(zhǎng)木板上鋪上毛巾，并在滑塊上放上砝碼，重復(fù)前一個(gè)過(guò)程，得到的圖線分別如甲、乙所示。

（1）由乙知：在t1～t2時(shí)間內(nèi)，滑塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是________(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)，滑塊受到的最大靜摩擦力為________，在t2～t3時(shí)間內(nèi)木板靜止，木板受到的______(填“靜”或“滑動(dòng)”)摩擦力為_____________。

（2）利用甲、乙兩圖線，_________(填“能”或“不能”)得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關(guān)的結(jié)論。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小物體P放在水平圓盤上隨圓盤一起轉(zhuǎn)動(dòng)，下列關(guān)于小物體所受摩擦力f的敘述正確的是（　�。�

A. 圓盤勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，摩擦力f等于零

B. 圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，摩擦力f方向總是指向軸O

C. 當(dāng)物體P到軸O距離一定時(shí)，摩擦力f的大小跟圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度成正比

D. 當(dāng)圓盤勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，摩擦力f的大小跟物體P到軸O的距離成正比

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)質(zhì)量分別為m1=4kg、m2=1kg的物體置于光滑的水平面上，中間用輕質(zhì)彈簧秤連接，兩個(gè)大小分別為F1=30N、F2=20N的水平拉力分別作用在m1、m2上，則達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)后，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 彈簧秤的示數(shù)是25N

B. 彈簧秤的示數(shù)是22N

C. 在突然撤去F1的瞬間，m1的加速度大小為5.5m/s2

D. 在突然撤去F2的瞬間，m2的加速度大小為13m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為一小球做平拋運(yùn)動(dòng)的閃光照片的一部分，圖中背景方格的邊長(zhǎng)均為5cm，如果取g=10m/s2，那么：

(1)閃光的時(shí)間間隔是 ______ s；

(2)小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度的大小 ______ m/s；

(3)小球經(jīng)過(guò)C點(diǎn)時(shí)的速度大小是 ______ m/s．（結(jié)果可以保留根式）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某人身系彈性繩自高空p點(diǎn)自由下落，圖中a點(diǎn)是彈性繩的原長(zhǎng)位置，b點(diǎn)是人靜止懸吊著的位置，c點(diǎn)是人所到達(dá)的最低點(diǎn)，空氣阻力不計(jì)，則人（ ）

A. 從p至c過(guò)程中人的動(dòng)能不斷增大

B. 從p至a過(guò)程中人的機(jī)械能不守恒

C. 從p至c過(guò)程中重力所做的功等于人克服彈性繩彈力所做的功

D. 從a至c過(guò)程中人的重力勢(shì)能減少量等于彈性繩的彈性勢(shì)能增加量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小型工件P以速率v1在光滑水平工作臺(tái)上滑行，水平傳送帶AB段的長(zhǎng)為L(zhǎng)，以速度v2運(yùn)行，工件P從A處滑上傳送帶，與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，在達(dá)到B點(diǎn)之前已經(jīng)與傳送帶保持相對(duì)靜止，請(qǐng)就工件速率v1和傳送帶的速度v2的大小關(guān)系提出假設(shè)，并得出相應(yīng)的工件P在傳送帶上由A運(yùn)動(dòng)到B所有的時(shí)間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)使用了如圖所示的裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中：

（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)該與（選填“交流”或“直流”）電源連接；在閉合電鍵前，將小車放置在一端；（選填“靠近滑輪”或“靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”）．
（2）該同學(xué)如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，還需要改進(jìn)的地方有：
a ， b
（3）為了探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保持不變（選填“m”、“a”、“F”）；為了直觀地判斷加速度a與質(zhì)量m的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)作圖象（選填“a﹣m”、“a﹣ ”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的實(shí)線表示電場(chǎng)線，虛線表示只受電場(chǎng)力作用的帶電粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡，粒子先經(jīng)過(guò)M點(diǎn)，再經(jīng)過(guò)N點(diǎn)，下列判定錯(cuò)誤的是（　　　）

A. 粒子在M點(diǎn)速度小于在N點(diǎn)速度

B. 粒子在M點(diǎn)電勢(shì)能小于在N點(diǎn)電勢(shì)能

C. M點(diǎn)的電勢(shì)高于N點(diǎn)的電勢(shì)

D. M點(diǎn)的加速度小于于N點(diǎn)的加速度

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