分析 (1)(2)由實(shí)驗(yàn)方案可知,滑塊受到的拉力為彈簧秤示數(shù)的兩倍,滑塊同時(shí)受摩擦力,由牛頓第二定律可得彈簧秤示數(shù)與加速度a的關(guān)系.由圖象可得摩擦因數(shù).
(3)使細(xì)線與桌面保持平行,才能保證彈力的兩倍等于小車受到的拉力.
解答 解:(1)滑塊受到的拉力T為彈簧秤示數(shù)的兩倍,即:
T=2F
滑塊受到的摩擦力為:
f=μmg
由牛頓第二定律可得:
T-f=ma
解得力F與加速度a的函數(shù)關(guān)系式為:
$F=\frac{m}{2}a+\frac{μmg}{2}$
由圖象所給信息可得圖象截距為:
$b=\frac{μmg}{2}$
解得:m=2k,μ=$\frac{kg}$.
(2)減小實(shí)驗(yàn)誤差的有效措施:在鉤碼個(gè)數(shù)不變的情況下,多次試驗(yàn),讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),求平均值;掛鉤碼改為掛小桶加沙,獲得多組數(shù)據(jù),減小實(shí)驗(yàn)誤差等.
故答案為:(1)2k;(2)$\frac{kg}$;(3)在鉤碼個(gè)數(shù)不變的情況下,多次試驗(yàn),讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),求平均值.
點(diǎn)評 本題重點(diǎn)是考察學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力及運(yùn)用圖象處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力,對這種創(chuàng)新類型的題目,應(yīng)仔細(xì)分析給定的方案和數(shù)據(jù),建立物理模型.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法 | |
B. | 在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里采用了極限的思想方法 | |
C. | 開普勒認(rèn)為行星繞太陽運(yùn)動是因?yàn)槭艿教柕囊ψ饔,引力大小與行星到太陽的距離的二次方成反比 | |
D. | 伽利略通過數(shù)學(xué)推演并用小球在斜面上運(yùn)動驗(yàn)證了位移與時(shí)間的平方成正比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | v=25 m/s,向x軸負(fù)方向傳播 | B. | v=25 m/s,向x軸正方向傳播 | ||
C. | v=50 m/s,向x軸負(fù)方向傳播 | D. | v=50 m/s,向x軸正方向傳播 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 經(jīng)3s,汽車的速度為6m/s | B. | 經(jīng)3s,汽車的速度為0 | ||
C. | 經(jīng)3s,汽車的位移為9m | D. | 經(jīng)3s,汽車的位移為12m |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | P點(diǎn)的場強(qiáng)大小為$\frac{F}{{Q}_{1}}$ | |
B. | P點(diǎn)的場強(qiáng)大小等于$\frac{k{Q}_{2}}{{r}^{2}}$ | |
C. | 試探電荷的電荷量與P處的場強(qiáng)無關(guān),大小為$\frac{F}{{Q}_{2}}$ | |
D. | 若在P點(diǎn)不放試探電荷,則無法確定該點(diǎn)的場強(qiáng)方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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