12．如圖所示，水平傳送帶左右兩端相距L=3.5m，物體A以水平速度v0=4m/s滑上傳送帶左端，物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.1．設A到達傳送帶右端時的瞬時速度為v，g=10m/s2，則下列說法正確的是（　�。�
A．若傳送帶的速度等于2m/s，物體一直做減速運動
B．若傳送帶的速度等于 3.5m/s，v一定等于3m/s
C．若v等于3m/s，傳送帶一定不能沿順時針方向轉動
D．若v等于3m/s，傳送帶可能靜止，也可能沿逆時針或順時針方向運動

分析 根據(jù)牛頓第二定律求出A物塊在傳送帶上的加速度，結合運動學公式求出物塊一直做勻減速直線運動到達右端的速度，通過與傳送帶的速度比較，分析物塊的運動規(guī)律，通過牛頓第二定律和運動學公式進行求解．

解答 解：A、物塊勻減速直線運動的加速度大小a=μg=1m/s2，根據(jù)${v}^{2}-{{v}_{0}}^{2}=2aL$得，v=$\sqrt{{{v}_{0}}^{2}+2aL}=\sqrt{16-2×1×3.5}$m/s=3m/s．知傳送帶的速度等于2m/s時，物塊一直做勻減速直線運動．故A正確．
B、當傳送帶的速度等于3.5m/s，若傳送帶順時針方向轉動，物塊先做勻減速直線運動，再做勻速直線運動，到達右端的速度為3.5m/s．故B錯誤．
CD、若到達右端的速度為v=3m/s，傳送帶可能做逆時針轉動，也可能順時針轉動，順時針轉動時，傳送帶的速度需小于等于3m/s．故C錯誤，D正確．
故選：AD．

點評 解決本題的關鍵通過物體的受力判斷出物體滑上傳送帶的運動情況，結合牛頓第二定律和運動學公式進行求解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖所示，一列沿x軸正向傳播的簡諧橫波波速v=0.6m/s，圖示時刻x=0.24的質點開始振動，質點p的橫坐標xp=0.96m，求：
（1）質點p開始振動時的運動方向．
（2）經(jīng)過多長時間后，點p第一次到達波谷？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．矩形線圈垂直于磁場方向放在足夠大的勻強磁場中，如圖所示，將線圈在磁場中上下平移時．其感應電流為無；將線圈前后平移時，其感應電流為無；從圖示位置開始，以ab為軸cd邊向外轉動90°過程中，其感應電流方向為順時針．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．如圖1所示為利用自由落體“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置．
①安裝好實驗裝置，正確進行實驗操作，從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如圖2所示（其中一段紙帶圖中未畫出）．圖中O點為打出的起始點，且速度為零．選取在紙帶上連續(xù)打出的點A、B、C、D、E、F、G作為計數(shù)點．其中測出D、E、F點距起始點O的距離如圖所示．已知打點計時器打點周期為T=0.02s．由此可計算出物體下落到E點時的瞬時速度vE=3.04 m/s（結果保留三位有效數(shù)字）．

②若已知當?shù)刂亓铀俣葹間，代入圖中所測的數(shù)據(jù)進行計算，并將$\frac{1}{2}$vE2與gh2進行比較（用題中所給字母表示），即可在誤差范圍內驗證，從O點到E 點的過程中機械能是否守恒．
③某同學進行數(shù)據(jù)處理時不慎將紙帶前半部分損壞，找不到打出的起始點O了，如圖3所示．于是他利用剩余的紙帶進行如下的測量：以A點為起點，測量各點到A點的距離h，計算出物體下落到各點的速度v，并作出v2-h圖象．圖4中給出了a、b、c三條直線，他作出的圖象應該是直線a；由圖象得出，A點到起始點O的距離為10.0cm（結果保留三位有效數(shù)字）．

④某同學在家里做“驗證機械能守恒定律”的實驗，他設計的實驗裝置如圖5所示，用細線的一端系住一個較重的小鐵鎖（可看成質點），另一端纏系在一支筆上，將筆放在水平桌面的邊上，用較重的書壓�。畬㈣F鎖拉至與桌面等高處（細線拉直），然后自由釋放．在筆的正下方某合適位置放一小刀，鐵鎖經(jīng)過時，細線立即被割斷，鐵鎖繼續(xù)向前運動，落在水平地面上．測得水平桌面高度為H，筆到鐵鎖的距離為L，筆到鐵鎖落地的水平距離為s．若滿足s2=4l（h-l）（用L、H表示），即可驗證鐵鎖從釋放至運動到筆的正下方的過程中機械能守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．圖甲是驗證機械能守恒定律的裝置．一根輕細線系住鋼球，懸掛在鐵架臺上，鋼球靜止于A點，光電門固定在A的正下方．在鋼球底部豎直地粘住一片質量不計、寬度為d的遮光條．將鋼球拉至不同位置由靜止釋放，遮光條經(jīng)過光電門的擋光時間t可由計時器測出．記錄鋼球每次下落的高度h和計時器示數(shù)t．

（1）△Ep=mgh計算鋼球重力勢能變化的大小，式中鋼球下落高度h應測量釋放時的鋼球球心到B之間的豎直距離．
A．鋼球在A點時的頂端
B．鋼球在A點時的球心
C．鋼球在A點時的底端
（2）用△Ek=$\frac{1}{2}$mv2計算鋼球動能變化的大小，用刻度尺測量遮光條寬度，示數(shù)如圖乙所示，則遮光條寬度為1.50cm，某次測量中，計時器的示數(shù)為0.0150s，則鋼球的速度為v=1.00m/s（結果保留三位有效數(shù)字）．
（3）計算并比較鋼球在釋放點和A點之間的勢能變化大小△Ep與動能變化大小△Ek，就能驗證機械能是否守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，固定天花板與水平面夾角為θ（0＜θ＜90°），一木塊在水平推力F作用下始終保持靜止狀態(tài)，則下列判斷正確的是（　�。�
A．天花板與木塊間的彈力可能為零
B．天花板與木塊間的摩擦力可能為零
C．推力F逐漸增大的過程中，木塊受天花板的摩擦力一定增大
D．推力F逐漸增大的過程中，木塊受天花板的摩擦力一定不變

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

4．某人用如圖所示的裝置勻速提起重物．質量不計的桿BC的一端C用鉸鏈與固定墻壁相連，桿的另一端B用水平細繩AB系住，使桿與豎直墻壁保持α的夾角．質量為M的小車向右勻速行駛，阻力是車重的μ倍．已知繩DE豎直，繩EF水平，重物的質量為m，重力加速度為g，忽略滑輪的重力．試求：
（1）小車牽引力的大��；
（2）輕桿BC和繩AB所受力的大�。�
（3）地面上滑輪的軸受到的力的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．利用如圖1裝置做“驗證機械能守恒定律”實驗．
①為驗證機械能是否守恒，需要比較重物下落過程中任意兩點間的A
A．動能變化量與勢能變化量
B．速度變化量和勢能變化量
C．速度變化量和高度變化量
②除帶夾子的重物、紙帶、鐵架臺（含鐵夾）、電磁打點計時器、導線及開關外，在下列器材中，還必須使用的兩種器材是AB
A．交流電源     B．刻度尺       C．天平（含砝碼）    D．秒表

③實驗中，先接通電源，再釋放重物，得到圖2所示的一條紙帶．在紙帶上選取三個連續(xù)打出的點A、B、C，測得它們到起始點O的距離分別為hA、hB、hC．
已知當?shù)刂亓铀俣葹間，打點計時器打點的周期為T．設重物的質量為m．從打O點到打B點的過程中，重物的重力勢能變化量△Ep=mghB，動能變化量△Ek=$\frac{m（{h}_{C}-{h}_{A}）^{2}}{8{T}^{2}}$．
④大多數(shù)學生的實驗結果顯示，重力勢能的減少量大于動能的增加量，原因是：C
A．利用公式v=gt計算重物速度
B．利用公式v=$\sqrt{2gh}$計算重物速度
C．存在空氣阻力和摩擦力阻力的影響
D．沒有采用多次試驗算平均值的方法
⑤某同學想用下述方法研究機械能是否守恒，在紙帶上選取多個計數(shù)點，測量它們到起始點O的距離h，計算對應計數(shù)點的重物速度v，描繪v2-h圖象，并做如下判斷：若圖象是一條過原點的直線，則重物下落過程中機械能守恒，請你分析論證該同學的判斷是否正確．不正確．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，一塊橡皮用細線懸掛于O點，現(xiàn)用一支鉛筆貼著細線的左側水平向右以速度v勻速移動，運動過程中保持鉛筆的高度不變，懸掛橡皮的那段細線始終保持豎直，則在鉛筆未碰到橡皮前，橡皮的運動情況是（　　）
A．橡皮在水平方向上作勻速運動
B．橡皮在豎直方向上作勻速運動
C．繩中拉力T＜mg
D．橡皮在圖示位置時的速度大小為v$\sqrt{1+si{n}^{2}θ}$

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