16．以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．磁極與磁極間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)產(chǎn)生的
B．電流與電流間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)產(chǎn)生的
C．磁極與電流間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)與磁場(chǎng)而共同產(chǎn)生的
D．磁場(chǎng)和電場(chǎng)都是根據(jù)人們的想象確定的

分析 磁體周圍存在著一種物質(zhì)，我們稱之為磁場(chǎng)，而磁體與磁體之間、磁體與電流之間以及電流與電流之間的作用正是通過(guò)磁場(chǎng)而發(fā)生的．

解答 解：A、磁極與磁極間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)產(chǎn)生的，故A正確；
B、電流與電流間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)產(chǎn)生，與電場(chǎng)無(wú)關(guān)，故B錯(cuò)誤；
C、磁極與電流間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)而產(chǎn)生的，與電場(chǎng)無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；
D、磁場(chǎng)和電場(chǎng)都是客觀存在的物質(zhì)，不是根據(jù)人們的想象確定的．故D錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 磁場(chǎng)雖然看不見(jiàn)、摸不著，但它是確實(shí)存在的，磁極間的相互作用就是通過(guò)磁場(chǎng)而發(fā)生作用的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．某實(shí)驗(yàn)小組利用無(wú)線力傳感器和光電門(mén)傳感器探究“動(dòng)能定理”．將無(wú)線力傳感器和擋光片固定在小車上，用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線通過(guò)一個(gè)定滑輪與重物G相連，無(wú)線力傳感器記錄小車受到拉力的大�。谒杰壍郎螦、B兩點(diǎn)各固定一個(gè)光電門(mén)傳感器，用于測(cè)量小車的速度v1和v2，如圖所示．在小車上放置砝碼來(lái)改變小車質(zhì)量，用不同的重物G來(lái)改變拉力的大�。�
　次數(shù)　M/kg|v22-v12|/（m2/s-2△E/J　F/N　W/J
　1　0.500　0.760　0.190　0.400　0.200
　2　0.500　1.65　0.413　0.840　0.420
　3　0.500　2.40△E2　1.22　W2
實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：
（1）測(cè)量小車和拉力傳感器的總質(zhì)量M1．正確連接所需電路．調(diào)節(jié)導(dǎo)軌兩端的旋鈕改變導(dǎo)軌的傾斜度，用以平衡小車的摩擦力，使小車正好做勻速運(yùn)動(dòng)．
（2）把細(xì)線的一端固定在力傳感器上，另一端通過(guò)定滑輪與重物G相連；將小車停在點(diǎn)C，由靜止開(kāi)始釋放小車，小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，除了光電門(mén)傳感器測(cè)量速度和力傳感器測(cè)量拉力的數(shù)據(jù)以外，還應(yīng)該記錄的物理量為兩光電門(mén)間的距離L；
（3）改變小車的質(zhì)量或重物的質(zhì)量，重復(fù)（2）的操作．
（4）表格中M是M1與小車中砝碼質(zhì)量之和，△E為動(dòng)能變化量，F(xiàn)是拉力傳感器的拉力，W是F在A、B間所做的功．表中的△E3=0.600J，W3=0.610J（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．波長(zhǎng)比紫外線更短的電磁波是x射線和γ射線．在醫(yī)院里，利用x射線能夠穿透物質(zhì)，來(lái)檢查人體的內(nèi)部器官；在機(jī)場(chǎng)，利用x射線進(jìn)行安全檢查；在工業(yè)上，利用x射線進(jìn)行金屬探傷；在醫(yī)學(xué)上利用γ射線摧毀病變的細(xì)胞．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)的主要步驟有
A．把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板的一端，接好電路
B．將小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的木板上，接通電源后開(kāi)動(dòng)小車
C．換上紙帶，重復(fù)操作幾次
D．把一條細(xì)繩系在小車上，細(xì)繩跨過(guò)定滑輪掛上鉤碼，將紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并把它的一端固定在小車上
E．?dāng)嚅_(kāi)電源，取下紙帶
合理的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)為ADBEC．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于力做功和物體能量發(fā)生變化的關(guān)系敘述正確的是（　　）
A．合外力對(duì)物體做功使物體動(dòng)能發(fā)生變化
B．重力對(duì)物體做功一定使物體的重力勢(shì)能減少
C．摩擦力對(duì)物體做功總是物體的機(jī)械能減少
D．由于物體受力做功正負(fù)不明，所以無(wú)法判斷做功與能量關(guān)系

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，A和B是電阻為R的電燈，L是自感系數(shù)較大的線圈，當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)且電路穩(wěn)定時(shí)，A、B亮度相同，再閉合S2，待電路穩(wěn)定后將S1斷開(kāi)，下列說(shuō)法中，正確的（　�。�
A．B燈不會(huì)立即熄滅B．A燈將比原來(lái)更亮一些后再熄滅
C．有電流通過(guò)B燈，方向?yàn)閏→dD．有電流通過(guò)A燈，方向?yàn)閎→a

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．如圖所示，一質(zhì)量為m、長(zhǎng)為L(zhǎng)的木板A靜止在光滑水平面上，其左側(cè)固定一勁度系數(shù)為k的水平輕質(zhì)彈簧，彈簧原長(zhǎng)為l0，右側(cè)用一不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩連接與豎直墻上．現(xiàn)使一可視為質(zhì)點(diǎn)的小物塊B以初速度v0從木板的右端無(wú)摩擦地向左滑動(dòng)，而后壓縮彈簧．當(dāng)B的質(zhì)量為m時(shí)，細(xì)繩恰好被拉斷．已知彈簧彈性勢(shì)能的表達(dá)式E=$\frac{1}{2}$kx2，其中k為勁度系數(shù)，x為彈簧的壓縮量．求：
（1）細(xì)繩所能承受的最大拉力的大小Fm；
（2）小物塊B滑離木板A時(shí)，木板運(yùn)動(dòng)位移的大小SA．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．如圖所示，穩(wěn)站在超市自動(dòng)扶梯的水平踏板上的人，隨扶梯斜向上做加速運(yùn)動(dòng)，則在此過(guò)程中（　　）
A．人只受到重力和踏板的支持力作用
B．人受到的重力和踏板的支持力大小相等、方向相反
C．支持力對(duì)人做正功
D．重力對(duì)人做負(fù)功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列哪位科學(xué)家對(duì)牛頓萬(wàn)有引力定律的建立起了決定性作用（　�。�
A．伽利略B．哥白尼C．開(kāi)普勒D．卡文迪許

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同步練習(xí)冊(cè)答案