A. | Φ1<Φ2 | B. | Φ1>Φ2 | C. | Φ3>Φ4 | D. | Φ3<Φ4 |
分析 在磁鐵的外部,磁感線從N極出發(fā)進(jìn)入S極,在磁鐵內(nèi)部,磁感線從S極指向N極.磁感線是閉合曲線,磁鐵內(nèi)外總條數(shù)相等.穿過環(huán)面的磁感線方向有兩種,存在抵消情況,抵消后磁感線多,磁通量大.
解答 解:A、B、根據(jù)題意,穿過兩個(gè)線圈的磁感線條數(shù)相等,故磁通量相等,故AB錯(cuò)誤;
C、D、根據(jù)磁感線的分布情況可知,如果磁鐵內(nèi)部穿過環(huán)面的磁感線方向向外,則外部磁感線方向向內(nèi).由于磁感線是閉合曲線,磁鐵內(nèi)部的磁感線條數(shù)等于磁鐵外部磁感線的總條數(shù),而磁鐵外部磁感線分布在無限大的空間,所以穿過環(huán)面的磁鐵外部向內(nèi)的磁感線將磁鐵內(nèi)部向外的磁感線抵消一部分,A的面積小,抵消較小,則磁通量較大,所以φ3>φ4,故C正確,D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評 本題是非勻強(qiáng)磁場磁通量大小的比較問題,抓住抵消后剩余磁通量進(jìn)行比較,注意掌握利用磁感線條數(shù)來描述磁通量變化的方法.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)時(shí)便于測量小球運(yùn)動(dòng)的速度 | B. | 實(shí)驗(yàn)時(shí)便于測量小球運(yùn)動(dòng)的路程 | ||
C. | 實(shí)驗(yàn)時(shí)便于測量小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間 | D. | 實(shí)驗(yàn)時(shí)便于測量小球運(yùn)動(dòng)的加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 米、千克、牛頓等都是國際單位制中的基本單位 | |
B. | 加速度大的物體,速度變化一定快 | |
C. | 摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反 | |
D. | 馬拉車加速前進(jìn)說明馬拉車的力大于車?yán)R的力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 手拿住靜止時(shí),任意一塊磁鐵所受的磁力小于木棒對它的靜摩擦力 | |
B. | 手拿住靜止時(shí),任意一塊磁鐵所受的重力大于木棒對它的彈力 | |
C. | 放手下落時(shí),由于失重現(xiàn)象,使木棒與磁鐵間彈力發(fā)生變化 | |
D. | 放手下落時(shí),磁鐵慣性減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電壓表讀數(shù)變小 | B. | 通過燈L1的電流變小 | ||
C. | 燈L2變暗 | D. | 電源輸出的功率變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 平均速度的大小不得超過這一規(guī)定數(shù)值 | |
B. | 必須以這一規(guī)定速度行駛 | |
C. | 瞬時(shí)速度的大小不得超過這一規(guī)定數(shù)值 | |
D. | 汽車上的速度計(jì)指示值,有時(shí)還是可以超過這一規(guī)定值的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 保持S閉合,將電容器的下極板稍稍下移 | |
B. | 保持S閉合,將電容器的上極板稍稍下移 | |
C. | 將S斷開,并把電容器的上極板稍稍下移 | |
D. | 將S斷開,并把電容器的下極板稍稍向左水平移動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電路在穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),通過燈泡的電流小于通過電感線圈的電流 | |
B. | 斷開開關(guān)后燈泡“閃亮”時(shí)通過燈泡的電流與電路穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)的電流流向相同 | |
C. | 燈泡“閃亮”一下時(shí)通過燈泡的電流一定大于電路達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)通過燈泡的電流 | |
D. | 斷開開關(guān)后小燈泡逐漸熄滅,主要是由于燈絲溫度降低需要一段時(shí)間的緣故 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 研究運(yùn)動(dòng)時(shí)的參考系必須選擇地面 | |
B. | 根據(jù)研究物體運(yùn)動(dòng)的具體情況,參考系可以選擇地面,也可以選擇某個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體 | |
C. | 研究物體的運(yùn)動(dòng),由于選擇的參考系不同,對于物體的運(yùn)動(dòng)描述,速度可能不同,但軌跡一定相同 | |
D. | 研究物體的運(yùn)動(dòng),由于選擇的參考系不同,對于物體的運(yùn)動(dòng)描述,速度可能不同,但軌跡也可能不同 |
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