16．分析下列運(yùn)動時，可將加點(diǎn)標(biāo)示的物體看作質(zhì)點(diǎn)的是（　　）
A．瓢蟲翅膀的煽動B．乒乓球的旋轉(zhuǎn)C．運(yùn)動員跨欄D．火星繞太陽公轉(zhuǎn)

分析 當(dāng)物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質(zhì)點(diǎn)，根據(jù)把物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件來判斷即可．

解答 解：A、研究瓢蟲翅膀的煽動時，翅膀的形狀不能忽略；故A錯誤；
B、研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)時，乒乓球的大小和形狀不能忽略；不能看作質(zhì)點(diǎn)；故B錯誤；
C、研究運(yùn)動員的跨欄動作時，運(yùn)動員的形狀不能忽略，不能看作質(zhì)點(diǎn)；故C錯誤；
D、研究火星繞太陽公轉(zhuǎn)，火星的大小和形狀可以忽略；可以看作質(zhì)點(diǎn)；故D正確；
故選：D．

點(diǎn)評 在分析物體能否看作質(zhì)點(diǎn)時，要注意分析物體的大小和形狀在所研究的問題中能否忽略；與其他因素?zé)o關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，公路上有一輛公共汽車以10m/s的速度勻速行駛，為了平穩(wěn)停靠在站臺，在距離站臺P左側(cè)位置50m處開始剎車做勻減速直線運(yùn)動．同時一個人為了搭車，從距站臺P右側(cè)位置16m處從靜止正對著站臺跑去，假設(shè)人先做勻加速直線運(yùn)動，速度達(dá)到一定值后接著做勻減速直線運(yùn)動，最終人和車到達(dá)P位置同時停下，人加速和減速時的加速度大小相等．求：

（1）汽車剎車的時間；
（2）人的加速度的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．判斷圖中所示的帶電粒子剛進(jìn)入磁場時所受的洛倫茲力的方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，q1，q2，q3，分別表示在一條直線上的三個點(diǎn)電荷，已知q1與q2之間的距離為l1，已知q2與q3之間的距離為l2，且l2=3l1，每個電荷都處于平衡狀態(tài)．
（1）如q2為正電荷，則q1為負(fù)電荷，q3為負(fù)電荷．
（2）q1，q2，q3三者電量大小之比是16：9：144．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．在平直公路上，自行車與同方向行駛的一輛汽車在t=0時同時經(jīng)過某一個路標(biāo)，它們的位移x（m）隨時間t（s）變化的規(guī)律為汽車為$x=10t-\frac{1}{4}{t^2}$，自行車為x=6t，則下列說法正確的是（　�。�
A．汽車作勻減速直線運(yùn)動，自行車作勻速直線運(yùn)動
B．開始經(jīng)過路標(biāo)后較小時間內(nèi)汽車在前，自行車在后
C．當(dāng)兩車速度相等時相距最遠(yuǎn)
D．當(dāng)自行車追上汽車時，它們距路標(biāo)96m

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于電磁場的電磁波，下列說法正確的是（　　）
A．在電場周圍一定會產(chǎn)生的磁場
B．電磁場由發(fā)生區(qū)域向遠(yuǎn)處的傳播就是電磁波
C．電磁波是一種物質(zhì)，只能在真空中傳播
D．在真空中電磁波的傳播速度小于光速

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．下列各組物理量中，全部是矢量的有（　�。�
A．位移、加速度、速度B．力、加速度、位移
C．密度、時間、質(zhì)量D．路程、時間、速度

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖，一根質(zhì)量為1kg的金屬棒MN，兩端用細(xì)軟導(dǎo)線連接后懸掛于a、b兩點(diǎn)、棒的中部處于垂直紙面向里的寬為10cm的正方形勻強(qiáng)磁場中，棒中通有電流，方向從M流向N，則：
（1）當(dāng)導(dǎo)線中通以如圖所示I1=2A的電流時，導(dǎo)線受到的安培力大小為4N，則該磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為多少？
（2）若該導(dǎo)線中通以I2=3A的電流，則此時導(dǎo)線所受安培力大小是多少？方向如何？
（3）若要兩側(cè)懸線上拉力為0，則導(dǎo)體棒應(yīng)該通多大的電流？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．松原的查干湖和白城的向海同為國家級自然保護(hù)區(qū)，近些年旅游事業(yè)蓬勃發(fā)展，吸引大批海內(nèi)外游客．設(shè)游客甲從白城乘火車去松原，運(yùn)行184km．游客乙駕車從松原火車站趕往白城火車站行程190km，如圖．若二人恰好同時出發(fā)且同時到達(dá)，則甲乙在兩地之間運(yùn)動的過程中（　�。�
A．研究甲的行駛路程時可將火車看作質(zhì)點(diǎn)
B．甲的平均速率小于乙的平均速率
C．甲、乙的平均速度相同
D．題中的“190km”指的是位移

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