16．如圖所示，將光滑的均勻球體夾在豎直墻壁AC和木板BC之間，設(shè)球?qū)Ρ诘膲毫Υ笮镕1，對(duì)木板的壓力大小為F2，現(xiàn)將木板BC緩慢轉(zhuǎn)至水平位置的過(guò)程中（　�。�
A．F1、F2都增大B．F1、F2都減小C．F1減小、F2增加D．F1增加、F2減小

分析 以小球研究對(duì)象，分析受力情況，作出力圖，根據(jù)平衡條件得出墻壁和木板對(duì)球的作用力與木板和水平方向夾角的關(guān)系式，再分析兩個(gè)力的變化．

解答 解：設(shè)球?qū)Ρ诘膲毫Υ笮镕1，對(duì)木板的壓力大小為F2，根據(jù)牛頓第三定律知，墻壁和木板對(duì)球的作用力分別為F1和F2．
以小球研究對(duì)象，分析受力情況，作出力圖．設(shè)木板與水平方向的夾角為θ．根據(jù)平衡條件得
F1=Gtanθ，F(xiàn)2=$\frac{G}{cosθ}$
將木板BC緩慢轉(zhuǎn)至水平位置的過(guò)程中，θ減小，tanθ減小，cosθ增大，則得到 F1，F(xiàn)2均減�。�
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題是動(dòng)態(tài)變化分析問(wèn)題，作出力圖，由平衡條件得到力與夾角的關(guān)系，再分析力的變化，采用的是函數(shù)法，也可以運(yùn)用圖解法直接分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．用電流表、電壓表測(cè)一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r，所給的器材有：
A．被測(cè)干電池一節(jié)
B．電流表1：量程0～0.6A，內(nèi)阻r=0.3Ω
C．電流表2：量程0～0.6A，內(nèi)阻約為0.1Ω
D．電壓表1：量程0～3V，內(nèi)阻未知
E．電壓表2：量程0～15V，內(nèi)阻未知
F．滑動(dòng)變阻器1：0～10Ω，2A
G．滑動(dòng)變阻器2：0～100Ω，1A
H．開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)若干
伏安法測(cè)電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中，由于電流表和電壓表內(nèi)阻的影響，測(cè)量結(jié)果存在系統(tǒng)誤差；在現(xiàn)有器材的條件下，要盡可能準(zhǔn)確地測(cè)量電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻
（1）在上述器材中請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)钠鞑模篈BDFH（填寫(xiě)選項(xiàng)前的字母）；
（2）在方框中圖1畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖．

（3）如圖2所示的U-I圖上是由實(shí)驗(yàn)測(cè)得的7組數(shù)據(jù)標(biāo)出的點(diǎn)，請(qǐng)你完成圖線(xiàn)，并由圖線(xiàn)求出
E=1.50V，r=0.18Ω（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．質(zhì)量為m、長(zhǎng)為L(zhǎng)的直導(dǎo)線(xiàn)用兩根絕緣細(xì)線(xiàn)懸掛于OO′，靜止于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，當(dāng)直導(dǎo)線(xiàn)中通以沿x正方向的電流I時(shí)，絕緣細(xì)線(xiàn)偏離到跟豎直方向的夾角為θ處，直導(dǎo)線(xiàn)再次靜止，如圖所示，則磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向和大小可能為（　�。�
A．沿x正方向，$\frac{mg}{IL}$tanθB．沿y正方向，$\frac{mg}{IL}$
C．沿x負(fù)方向，$\frac{mg}{IL}sinθ$D．沿懸線(xiàn)向上，$\frac{mg}{IL}sinθ$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，在做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)者需要完成的操作是（　�。�
A．測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度和記錄彈簧秤的示數(shù)
B．測(cè)量橡皮條原長(zhǎng)和細(xì)繩的長(zhǎng)度
C．記錄彈簧秤的示數(shù)和細(xì)繩的方向
D．測(cè)量橡皮條的總長(zhǎng)度和原長(zhǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．為了測(cè)量由兩節(jié)干電池組成的電池組的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路，其中R為滑動(dòng)變阻器，R0=0.5Ω為保護(hù)電阻．

（1）請(qǐng)按照?qǐng)D2所示電路圖，連接實(shí)物圖．
（2）該同學(xué)利用該電路圖測(cè)出多組電壓表和電流表示數(shù)U、I，并作出U-I圖象，如圖3所示，由圖象可得一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻測(cè)量值分別為E=3.0V，r=0.5Ω；用此方法測(cè)得的電池電動(dòng)勢(shì)的測(cè)量值與真實(shí)值相比偏�。ㄌ睢捌�、偏小或不變”）；用此方法測(cè)得的電池內(nèi)阻的測(cè)量值與真實(shí)值相比偏�。ㄌ睢捌蟆⑵　被颉安蛔儭保�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．某學(xué)習(xí)小組做《探究求合力的方法》實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)中，已準(zhǔn)備了如下器材：方木板、橡皮條、繩套、白紙、彈簧秤，要完成該實(shí)驗(yàn)，還需要的器材有圖釘、三角尺．
（2）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中作出了如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點(diǎn)，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，圖中F′是合力的實(shí)驗(yàn)值．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條．下列說(shuō)法正確的是BC
A．用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條時(shí)，其夾角要盡量小些
B．兩次拉伸橡皮條，都應(yīng)將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
C．細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些，這樣有利于減小實(shí)驗(yàn)誤差
D．如果只有一個(gè)彈簧秤可用，將無(wú)法繼續(xù)探究本實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．

（1）實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平：接通氣源，將滑塊放于氣墊導(dǎo)軌上，（未掛鉤碼前）若滑塊保持靜止或者輕推能做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則說(shuō)明導(dǎo)軌水平．
（2）如圖乙，用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度d=1.050cm，實(shí)驗(yàn)時(shí)，掛上鉤碼，將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間△t．
（3）實(shí)驗(yàn)中還需測(cè)量滑塊的質(zhì)量M，鉤碼的質(zhì)量m，
滑塊上的遮光條初位置到光電門(mén)的距離L．通過(guò)比較mgL和$\frac{1}{2}（M+m）（\fracp49z8as{△t}）^{2}$在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)相等（用物理量符號(hào)表示），即可驗(yàn)證系統(tǒng)的機(jī)械能守恒．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．關(guān)于安培力和洛倫茲力的下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．安培力一定不做功
B．洛倫茲力一定不做功
C．通電金屬棒在磁場(chǎng)中一定受安培力作用
D．運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中可能不受洛倫茲力作用

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．1960年第11屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)通過(guò)了國(guó)際通用的國(guó)際單位制（SI），規(guī)定了7個(gè)基本單位，其中力學(xué)基本單位有3個(gè)，壓強(qiáng)的單位用力學(xué)基本單位可表示為（　�。�
A．PaB．cmHgC．N/m2D．kg/（m•s2）

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同步練習(xí)冊(cè)答案