5.如圖所示,一質(zhì)量m=2kg的物體靜止放置于水平地面,物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,一質(zhì)量不計(jì)的彈簧原長(zhǎng)l0=10cm,一端固定于物體上,另一端施加一水平拉力F.(設(shè)最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力相等,g=10m/s2).
(1)若將彈簧拉長(zhǎng)到12cm時(shí),物體恰好勻速運(yùn)動(dòng),則彈簧的勁度系數(shù)k為多大?
(2)若將彈簧拉長(zhǎng)到11cm時(shí),物體所受到的摩擦力f1大小為多少?
(3)若將彈簧拉長(zhǎng)到13cm時(shí),物體所受到的滑動(dòng)摩擦力f2大小為多少?

分析 (1)物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧的拉力與滑動(dòng)摩擦力平衡,由平衡條件和胡克定律求出彈簧的勁度系數(shù).
(2)若將彈簧拉長(zhǎng)到11cm時(shí),彈簧的拉力小于最大靜摩擦力,物體仍靜止,由平衡條件求解物體所受到的靜摩擦力大小.
(3)若將彈簧拉長(zhǎng)到13cm時(shí),物體將加速前進(jìn),此時(shí)所受到的是滑動(dòng)摩擦力,由平衡條件求解.

解答 解:(1)物體勻速前進(jìn)時(shí),由平衡條件得:
k(x-x0)=μmg
代入解得:k=200N/m.
(2)若將彈簧拉長(zhǎng)到11cm時(shí),彈簧的拉力為:F1=k(x1-x0)=200×(0.11-0.10)N=2N
最大靜摩擦力可看做等于滑動(dòng)摩擦力:Ffm=0.2×2×10 N=4 N
可知物體沒(méi)動(dòng),則所受的靜摩擦力為:Ff1=F1=2 N.
(3)若將彈簧拉長(zhǎng)到13cm時(shí),彈簧彈力:F2=k(x2-x0)=200×(0.13-0.10)N=6 N.
物體將加速前進(jìn),此時(shí)所受到的滑動(dòng)摩擦力為:Ff2=μFN=μmg=0.2×2×10 N=4 N.
答:(1)當(dāng)彈簧長(zhǎng)度為12cm時(shí),物體恰好勻速運(yùn)動(dòng),彈簧的勁度系數(shù)200N/m.
(2)若將彈簧拉長(zhǎng)到11cm時(shí),物體所受到的摩擦力大小為2N.
(3)若將彈簧拉長(zhǎng)到13cm時(shí),物體所受的摩擦力大小為4N.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于摩擦力問(wèn)題,首先要根據(jù)物體的受力情況,判斷物體的狀態(tài),確定是何種摩擦力,再選擇解題方法.靜摩擦力由平衡條件求解,而滑動(dòng)摩擦力可由公式或平衡條件求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.一粗細(xì)均勻的鎳鉻絲,橫截面直徑為d,電阻為R.把它拉制成直徑為d/10的均勻細(xì)絲后,它的電阻變?yōu)?00R
B.在電解液中,5.0s內(nèi)沿相反方向通過(guò)液體橫截面的正、負(fù)離子的電量均為5.0C,則電解液中的電流強(qiáng)度是2A
C.一電流表的滿偏電流Ig=1mA,內(nèi)阻為200Ω.要把它改裝成一個(gè)量程為0.5A的電流表,則應(yīng)在電流表上并聯(lián)一個(gè)200Ω的電阻
D.不考慮溫度對(duì)電阻的影響,一個(gè)“220V 40W”的燈泡,接在110V的線路上是的功率為10W

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

16.關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度在國(guó)際單位制中的單位特斯拉(T),下列等式中正確的是:(式中符號(hào)表示相關(guān)物理量在國(guó)際單位制的單位代表符號(hào))(  )
A.1T=1Wb/m2B.1T=1Kg/(A•S2C.1T=1Kg•m2/(A•S2D.1T=1N/(A•m)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.質(zhì)點(diǎn)一定是體積很小、質(zhì)量很小的物體
B.當(dāng)研究一列火車全部通過(guò)橋所需的時(shí)間,因?yàn)榛疖嚿细鼽c(diǎn)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同,所以可以把火車視為質(zhì)點(diǎn)
C.參照物就是靜止的物體
D.對(duì)同一物體,若取不同的參照物,其運(yùn)動(dòng)情況可能不同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

20.如圖所示,邊長(zhǎng)為L(zhǎng)的正方形金屬框,匝數(shù)為n,質(zhì)量為m,電阻為R,用絕緣細(xì)線把它懸掛于一個(gè)有界的勻強(qiáng)磁場(chǎng)邊緣,線框平面與磁場(chǎng)方向垂直,其上半部處于磁場(chǎng)內(nèi),下半部處于磁場(chǎng)外,磁場(chǎng)隨時(shí)間變化規(guī)律為B=kt(k>0),已知細(xì)線所能承受的最大拉力為2mg,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.線圈中產(chǎn)生逆時(shí)針?lè)较虻母袘?yīng)電流
B.線圈的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小為$\frac{1}{2}$nKL2
C.細(xì)線拉力最大時(shí),金屬框受到的安培力大小為3mg
D.從t=0開(kāi)始直到細(xì)線被拉斷的時(shí)間為$\frac{2mgR}{{n}^{2}{k}^{2}{L}^{2}}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.磁場(chǎng)看不見(jiàn)、摸不到,但在磁體周圍確實(shí)存在著磁場(chǎng);而磁感線是一種假想曲線,是不存在的
B.磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用,當(dāng)其中沒(méi)放入磁體時(shí),則無(wú)力的作用,也就不存在磁場(chǎng)
C.在磁場(chǎng)中畫(huà)出磁感線處存在磁場(chǎng),在磁感線間的空白處不存在磁場(chǎng)
D.磁體周圍的磁感線是從磁體北極出來(lái),回到南極,所以磁體內(nèi)部不存在磁場(chǎng),也畫(huà)不出來(lái)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.跳水運(yùn)動(dòng)員起跳前,在彎曲的跳板最外端靜止站立,如圖所示,則( 。
A.運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力方向豎直向下
B.運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力是由于跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C.運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力大小大于跳板對(duì)她的支持力大小
D.跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的作用力大小等于運(yùn)動(dòng)員的重力大小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.用水平外力F將木塊壓在豎直墻面上使其保持靜止?fàn)顟B(tài),如圖所示.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.木塊重力與墻對(duì)木塊的靜摩擦力平衡
B.木塊重力與墻對(duì)木塊的靜摩擦力是一對(duì)作用力和反作用力
C.外力F與墻對(duì)木塊的壓力是一對(duì)作用力和反作用力
D.物體相互作用時(shí),作用力和反作用力作用在不同物體上,可以是不同性質(zhì)的力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.一根固定在刻度尺上的均勻電阻絲(總阻值小于5Ω)兩端各有一個(gè)固定的接線柱a和b,刻度尺的中間有一個(gè)可沿電阻絲滑動(dòng)的觸頭c,c的上端為接線柱,觸頭c與電阻絲通常不接觸,當(dāng)用手按下時(shí),才與電阻絲接觸,且可在直尺上讀出觸點(diǎn)的位置.現(xiàn)給你以下器材,要求測(cè)量該電阻的電阻率.

A.電壓表(0~3 V,電阻約為30k?)
B.電流表(0~0.5A,電阻約為0.5Ω)
C.電池組:電動(dòng)勢(shì)6V,內(nèi)阻很小
D.保護(hù)電阻R0
E.開(kāi)關(guān)S
F.螺旋測(cè)微器
G.連接用導(dǎo)線若干
(1)用螺旋測(cè)微器測(cè)量電阻絲的直徑時(shí)的示
數(shù)如圖1所示,則該電阻絲的直徑
d=2.000mm;
(2)將圖2中提供的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路 (注意量程的選擇)要求:
①盡量減小由于電流的熱效應(yīng)而使電阻絲的電阻率隨電流的變化而發(fā)生變化
②能夠進(jìn)行多次測(cè)量.
(3)通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器觸頭c的位置,分別測(cè)量出了多組與長(zhǎng)度L對(duì)應(yīng)的電壓U 的數(shù)據(jù)(電流示數(shù)I保持在0.50A不變)并已描在坐標(biāo)紙上,如圖3 所示.根據(jù)圖3所示的數(shù)據(jù)點(diǎn),結(jié)合相應(yīng)的物理規(guī)律
①繪出U-L圖線;
②若測(cè)出U-L圖線斜率為k,則用d、I、k
可表示出該電阻絲的電阻率ρ=$\frac{kπsjseb2a^{2}}{4I}$.
③代入有關(guān)數(shù)據(jù)求得該電阻絲電阻率的測(cè)量值為1.05π×10-6Ωm.

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