1.看電影時,常會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:銀幕上的小轎車在徐徐啟動的過程中,有一段時間,小轎車的車輪看起來似乎并不轉(zhuǎn)動.設(shè)車輪的正面形狀如圖9所示.
(1)通過估算來判斷此時小轎車行進的速度與你百米短跑的平均速度哪個大?
(2)請說明這個問題與我們所學(xué)的哪部分知識有聯(lián)系?你是如何想到的?
參考數(shù)據(jù):放映電影時,每1秒鐘,銀幕上依次出現(xiàn)24幅畫面,即每隔$\frac{1}{24}$秒,更換一幅畫面.輪子的周長估計為2米.國家級運動員百米短跑大約需要10s.

分析 (1)根據(jù)每1秒鐘,銀幕上依次出現(xiàn)24幅畫面,小轎車的車輪看起來似乎并不轉(zhuǎn)動是由于個畫面重合的原因,由此結(jié)合圓周運動的知識即可求出車的速度;運動員的速度有平均速度的公式即可求出;
(2)結(jié)合(1)的分析,查看所用的物理規(guī)律即可.

解答 解:(1)車輪看起來不動,這意味著,各幅畫面基本相同,意味著在$\frac{1}{24}$秒鐘的時間內(nèi),輪子轉(zhuǎn)動了$\frac{1}{3}$周,或$\frac{2}{3}$周,1周,$\frac{4}{3}$周…在$\frac{1}{24}$秒的時間內(nèi),輪子至少轉(zhuǎn)到了$\frac{1}{3}$周,也就是在$\frac{1}{8}$秒的時間內(nèi),輪子至少轉(zhuǎn)過了1周.輪子的周長可估計為2米.在$\frac{1}{8}$秒的時間內(nèi),小轎車至少行進了2米.所以小轎車的速度至少為:v=$\frac{2}{\frac{1}{8}}$m/s=16m/s.國家級運動員百米短跑大約需要10s,平均速度大約為 10m/s,中學(xué)生百米短跑的平均速度為8m/s左右.本題所述小轎車之速度,大于人們百米短跑的速度.
(2)與圓周運動的知識,直線運動的知識有關(guān)系.
答:(1)小轎車行進的速度大于百米短跑的平均速度;
(2)與圓周運動的知識,直線運動的知識有關(guān)系;

點評 該題將圓周運動、直線運動的知識與日常生活中的常見現(xiàn)象向聯(lián)系,考查學(xué)生的知識遷移能力與應(yīng)用能力,具有一定的創(chuàng)新性,面對這一類的題目,要有信心.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).實驗裝置如圖1,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz.開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列小點.
(1)圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標出),計數(shù)點間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=0.496m/s2  (保留三位有效數(shù)字).

(2)回答下列兩個問題:
①為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測量的有CD(填入所選物理量前的字母)
A、木板的長度l                     B、木板的質(zhì)量m1
C、滑塊的質(zhì)量m2                 D、托盤和砝碼的總質(zhì)量m3       E、滑塊運動的時間t
②測量①中所選定的物理量時需要的實驗器材是天平
(3)滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{3}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}g}$ (用被測物理量的字母表示,重力加速度為g).與真實值相比,測量的動摩擦因數(shù)偏大(填“偏大”或“偏小”).寫出支持你的看法的一個論據(jù):沒有考慮打點計時器給紙帶的阻力、細線和滑輪間、以及空氣等阻力.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

12.升降機天花板上用細線吊著小球,當(dāng)升降機靜止時剪斷吊線到球落地經(jīng)歷0.6s.若升降機以10m/s速度勻速上升時剪斷吊線到球落地經(jīng)歷時間0.6 s,此時在升降機里看小球是自由落體運動,在升降機外的地面上看小球是豎直上拋運動.若升降機以5m/s2加速上升時剪斷吊線到小球落地經(jīng)歷0.49 s.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于重力加速度,下列說法正確的是( 。
A.在地球上不同的地方,一切物體做自由落體的加速度都相同
B.在地面上不同的地方,g的大小不同
C.重力加速度g是矢量,方向豎直向下
D.在地球上的同一地方,離地面高度越大,重力加速度越大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.假如一做勻速圓周運動的人造地球衛(wèi)星的軌道半徑增大到原來的2倍,仍做勻速圓周運動.則(  )
A.根據(jù)公式v=rω可知衛(wèi)星的線速度將增大到原來的2倍
B.根據(jù)公式$F=m\frac{v^2}{r}$,可知衛(wèi)星所受的向心力將變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{2}$
C.根據(jù)公式$T=\frac{2πr}{v}$,可知衛(wèi)星運動的周期將變?yōu)樵瓉淼?倍
D.衛(wèi)星運動的角速度將減少到原來的$\frac{{\sqrt{2}}}{4}$

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示的一簇平行線為未知方向的勻強電場的電場線.沿與平行線成60°角的方向,把1μC負電荷以A點移到B點,電場力做了2μJ的功.AB間距離為2cm,問  
(1)勻強電場的場強多大?方向如何?
(2)若B點電勢為1V,則A點電勢是多大?
(3)若B點電勢為1V,電子處于B點時,它具有的電勢能是多少電子伏?它從A點移到B點,電勢能改變了多少電子伏?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.在電場中把一個電荷量為6×10-6C的正電荷從A點移到B點,克服電場力做功3×10-5J,再將1.2×10-5C的負電荷從A點移到B點,電場力又做了多少功?負電荷的電勢能怎樣變化?變化了多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示,在水平向右的勻強電場中,一長為L的細線拴一質(zhì)量為m帶電量為+q的小球,小球不運動時停在B處,B處細線與豎直方向成37°,當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間,空氣阻力不計.現(xiàn)將小球拉到最低位置A點由靜止釋放(Sin37°=0.6,cos37°=0.8).求:
(1)勻強電場的場強大小
(2)小球運動過程所能獲得的最大動能
(3)要想小球做完整的圓周運動,在A處至少要給小球多大的初速?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,用長為L的細線OA和水平細線將質(zhì)量為m的小球系住,此時細線OA與豎直方向成θ角,θ=60°,小球視為質(zhì)點,重力加速度大小為g,不計空氣阻力.求:
(1)細線OA對小球的拉力大小FT1;
(2)燒掉水平細線瞬間,小球的加速度大小;
(3)燒掉水平細線后,小球下擺,求小球經(jīng)過最低點B時細線對小球的拉力大小FT2

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同步練習(xí)冊答案