【題目】如圖所示,一電荷量為q的帶電粒子以一定的初速度由P點(diǎn)射入勻強(qiáng)電場(chǎng),入射方向與電場(chǎng)線垂直.粒子從Q點(diǎn)射出電場(chǎng)時(shí),其速度方向與電場(chǎng)線成30°角.已知?jiǎng)驈?qiáng)電場(chǎng)的寬度為d,P、Q兩點(diǎn)的電勢(shì)差為U,不計(jì)重力作用,設(shè)P點(diǎn)的電勢(shì)為零.則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 帶電粒子帶負(fù)電
B. 帶電粒子在Q點(diǎn)的電勢(shì)能為Uq
C. 此勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E=
D. 此勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E=
【答案】C
【解析】由圖看出粒子的軌跡向上,則所受的電場(chǎng)力向上,與電場(chǎng)方向相同,所以該粒子帶正電.
粒子從P到Q,電場(chǎng)力做正功,為W=qU,則粒子的電勢(shì)能減少了qU,P點(diǎn)的電勢(shì)為零,則知帶電粒子在Q點(diǎn)的電勢(shì)能為-Uq,故A錯(cuò)誤、B正確.設(shè)帶電粒子在P點(diǎn)時(shí)的速度為v0,在Q點(diǎn)建立直角坐標(biāo)系,垂直于電場(chǎng)線為x軸,平行于電場(chǎng)線為y軸,由平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和幾何知識(shí)求得粒子在y軸方向的分速度為:vy=v0. 粒子在y方向上的平均速度為: 粒子在y方向上的位移為y0,粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,則:豎直方向有: ; 水平方向有:d=v0t;可得: ; 所以場(chǎng)強(qiáng)為:
聯(lián)立得: ,故C正確,D錯(cuò)誤.故選BC.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】熱反射玻璃一般是在玻璃表面鍍一層或多層諸如鉻、鈦或不銹鋼等金屬或其化合物組成的薄膜,使產(chǎn)品呈豐富的色彩,對(duì)于可見(jiàn)光有適當(dāng)?shù)耐干渎,?duì)紅外線有較高的反射率,對(duì)紫外線有較高吸收率,因此,也稱為陽(yáng)光控制玻璃,主要用于建筑和玻璃幕墻,其透視方向是由光的強(qiáng)度決定。當(dāng)室外比室內(nèi)明亮?xí)r,單向透視玻璃與普通鏡子相似,室外看不到室內(nèi)的景物,但室內(nèi)可以看清室外的景物。而當(dāng)室外比室內(nèi)昏暗時(shí),室外可看到室內(nèi)的景物,且室內(nèi)也能看到室外的景物,其清晰程度取決于室外照度的強(qiáng)弱。根據(jù)以上信息和你所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)判斷,下列說(shuō)法中不正確的是
A. 熱反射玻璃可以有效的阻止過(guò)強(qiáng)紫外線對(duì)人體的傷害
B. 熱反射玻璃應(yīng)該具有保溫隔熱作用
C. 熱反射玻璃和普通玻璃一樣,能有效的減弱噪聲
D. 熱反射玻璃的單向透視性不遵從光路可逆性
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,10匝矩形線框,在磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.4 T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,繞垂直磁場(chǎng)的軸OO′以角速度為100 rad/s勻速轉(zhuǎn)動(dòng),線框電阻不計(jì),面積為0.5m2,線框通過(guò)滑環(huán)與一理想變壓器的原線圈相連,副線圈接有兩只燈泡L1和L2.已知變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為10:1,開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)L1正常發(fā)光,且電流表示數(shù)為0.01A,則( )
A. 若從圖示位置開(kāi)始計(jì)時(shí),線框中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的瞬時(shí)值為200sin100t V
B. 燈泡L1的額定功率為2W
C. 若開(kāi)關(guān)S閉合,燈泡L1將更亮
D. 若開(kāi)關(guān)S閉合,電流表示數(shù)將增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把一條細(xì)棉線的兩端系在鐵絲環(huán)上,棉線處于松馳狀態(tài).將鐵絲環(huán)浸入肥皂液里,拿出來(lái)時(shí)環(huán)上留下一層肥皂液的薄膜,這時(shí)薄膜上的棉線仍是松馳的,如圖所示.用燒熱的針刺破某側(cè)的薄膜,觀察到棉線的形狀,圖中所標(biāo)的箭頭方向合理的是
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,煉鋼廠通常用滾筒來(lái)傳送軟鋼錠,使具有一定初速度的軟鋼錠通過(guò)滾筒滑上平臺(tái)。質(zhì)量為M的軟鋼錠長(zhǎng)為L,上表面光滑,下表面與平臺(tái)間是粗糙的。現(xiàn)以水平向右的初速度滑上平臺(tái),全部滑上平臺(tái)時(shí)的速度為D。此時(shí),在其右端無(wú)初速放上一個(gè)質(zhì)量為m的滑塊(視為質(zhì)點(diǎn))。隨后軟鋼錠滑過(guò)2L距離時(shí)速度為零,滑塊恰好到達(dá)平臺(tái)。重力加速度取g,空氣阻力不計(jì)。求:
(1)滑塊獲得的最大加速度(不考慮與平臺(tái)的撞擊過(guò)程)
(2)滑塊放上后,軟鋼錠滑動(dòng)過(guò)程克服阻力做的功
(3)軟鋼錠處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),滑塊到達(dá)平臺(tái)的動(dòng)能
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)擬探究小燈泡L的伏安特性曲線,可供選用的器材如下:
小燈泡L,規(guī)格“4.0V.,0.7A”;
電流表A1,量程3A,內(nèi)阻約為0.1Ω;
電流表A2,量程0.6A,內(nèi)阻r2=0.2Ω;
電壓表V,量程3V,內(nèi)阻r=9kΩ
標(biāo)準(zhǔn)電阻R1,阻值1Ω
標(biāo)準(zhǔn)電阻R2,阻值3kΩ;
滑動(dòng)變阻器R,阻值范圍0~10Ω;
學(xué)生電源E,電動(dòng)勢(shì)6V,內(nèi)阻不計(jì);開(kāi)關(guān)S及導(dǎo)線若干
①甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路來(lái)進(jìn)行測(cè)量,當(dāng)通過(guò)L的電流為0.46A時(shí),電壓表的示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)問(wèn)讀數(shù)_______________V。
②乙同學(xué)又設(shè)計(jì)了如圖3所示的電路來(lái)進(jìn)行測(cè)量,電壓表指針指在最大刻度時(shí),加在L上的電壓值是_______________V。
③學(xué)習(xí)小組認(rèn)為要想更準(zhǔn)確地描繪出L完整的伏安特性曲線,需要重新設(shè)計(jì)電路。請(qǐng)你在乙同學(xué)的基礎(chǔ)上利用所供器材,在圖4所示的虛線框內(nèi)補(bǔ)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖,并在圖上標(biāo)明所選器材代號(hào)___________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,細(xì)繩一端固定,另一端系一小球.給小球一個(gè)合適的初速度,小球便可在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),這樣就構(gòu)成了一個(gè)“圓錐擺”.設(shè)細(xì)繩與豎直方向的夾角為,如果變大,則( )
A. 細(xì)線對(duì)小球的拉力變大 B. 小球的向心加速度變大
C. 小球運(yùn)動(dòng)的速度增大 D. 小球運(yùn)動(dòng)的周期增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,一位同學(xué)利用光電計(jì)時(shí)器等器材做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)。有一直徑為D.質(zhì)量為m的金屬小球由A處由靜止釋放,下落過(guò)程中能通過(guò)A處正下方、固定于B處的光電門(mén),測(cè)得A.B間的距離為H()光電計(jì)時(shí)器記錄下小球通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間為t,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g。則
(1)如圖乙所示,用游標(biāo)卡尺測(cè)得小球的直徑d=_______cm
(2)多次改變高度H,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),作出隨H的變化圖像如圖丙所示,當(dāng)圖中已知量、和重力加速度g及小球的直徑d滿足表達(dá)式________時(shí),可判斷消去下落過(guò)程中機(jī)械能守恒
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)動(dòng)能增加量總是稍小與重力勢(shì)能減少量,增加下落高度后,則將__________(填“增加”“減小”或“不變”)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電池的電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)阻為r,電路中的電阻R1、R2和R3的阻值都相同,在電鍵S處于閉合狀態(tài)下,若將電鍵S1由位置1切換到位置2,則( )
A. 電壓表的示數(shù)不變
B. 電池的效率變小
C. 電阻R1兩端的電壓變小
D. 電池內(nèi)部消耗的功率變小
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