關(guān)于力，下列說法中錯誤的是
A．力是物體與物體之間的相互作用B．力可以只有施力物體而沒有受力物體
C．力是矢量，它既有大小又有方向D．力可以用帶箭頭的線段表示
B

試題分析：力是物體與物體之間的相互作用，Ａ對；力是矢量，它既有大小又有方向，B對；力可以用帶箭頭的線段表示，D對；一個力肯定有一個施力物體和受力物體，故選B
點評：本題難度較小，根據(jù)力的認識和概念求解本題
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖，一個球形物體靜止放在水平地面上，并與豎直墻相接觸，A、B兩點是球與墻和地面的接觸點，則下列說法正確的是  (     )

A．物體受三個力，重力、B點的支持力、A點的彈力
B．物體受二個力，重力、B點的支持力
C．物體受三個力，重力、B點的支持力、地面的彈力
D．物體受三個力，重力、B點的支持力、物體對地面的壓力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的裝置中，繩子與滑輪的質(zhì)量不計，摩擦不計，兩個物體的質(zhì)量分別為m1和m2，動滑輪兩邊的繩子與豎直方向的夾角分別為θ1和θ2（θ1和θ2均不為00），裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，則不可能是
A．m2可以小于m1B．m2必定大于
C．m2必定要等于D．θ1與θ2必定相等

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，平行的兩金屬板M、N與電源相連，一個質(zhì)量為m、帶電的小球懸掛在兩板間，閉合電鍵后，懸線偏離豎直方向的角度為θ，則小球受到的電場力為　　　　　　；如將電鍵K斷開，再使N板向M板移動，偏角θ角將　　　　　　。（填“變大”“變小”“不變”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，質(zhì)量為mB=14kg的木板B放在水平地面上，質(zhì)量為mA=10kg的貨箱A放在木板B上。一根輕繩一端拴在貨箱上，另一端拴在地面的木樁上，繩繃緊時與水平面的夾角為θ=37°。已知貨箱A與木板B之間的動摩擦因數(shù)μ1=0.5，木板B與地面之間的動摩擦因數(shù)μ2=0.4。重力加速度g取10m/s2�，F(xiàn)用水平力F將木板B從貨箱A下面勻速抽出，試求：

（1）繩上張力T的大小；
（2）拉力F的大小。（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一物體靜止于水平桌面上，則下面相關(guān)說法中正確的是（  ）
A．桌面對物體的支持力的大小等于物體的重力，這兩個力是一對平衡力
B．物體所受的重力和桌面對它的支持力是一對作用力與反作用力
C．物體對桌面的壓力就是物體的重力，這兩個力是同一種力
D．物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對平衡的力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，用一根繩子把物體掛起來，再用一根水平的繩子把物體拉向一旁固定起來. 物體的重量是40N，繩子與豎直方向的夾角30°，則繩子和對物體的拉力分別是多大？ （答案可保留根號）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中錯誤的是
A．力是物體之間的相互作用
B．力不僅有大小，而且有方向
C．力可以用帶箭頭的線段表示
D．性質(zhì)不同的力，效果一定不同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，重為200牛的重物由ON、OM繩懸掛在天花板上，已知ÐONM=60°，ÐOMN=30°，請畫出O點的受力分析圖，繩ON受到的拉力是                 N；
繩OM受到的拉力是                            N。

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