(2004?濰坊模擬)如圖所示電路,電容C1=C2,電阻R1>R2,電源的電動勢為E,內(nèi)阻不計,當(dāng)開關(guān)S接通后(  )
分析:電容器的電容不變,通過分析電壓變化來分析電量變化.當(dāng)開關(guān)S斷開時,電路中無電流,兩電容的電壓都等于電源的電動勢.當(dāng)S閉合時,R1、R2串聯(lián),C1與電阻R1并聯(lián),C2與電阻R2并聯(lián),根據(jù)兩電容器的電壓與電動勢的關(guān)系分析電壓的變化,再判斷電量的變化.
解答:解:A、當(dāng)開關(guān)S斷開時,電路中無電流,兩電容的電壓都等于電源的電動勢.當(dāng)S閉合時,R1、R2串聯(lián),C1與電阻R1并聯(lián),C2與電阻R2并聯(lián),則兩電容器的電壓均小于電動勢,電壓減小,而電容不變,則電容器的電量均減。蔄、B錯誤.
C、電阻R1>R2,所以當(dāng)開關(guān)S接通后R1兩端的電壓大于R2兩端的電壓,電容C1=C2,所以C1的電荷量大于C2的電荷量,
當(dāng)開關(guān)S斷開時,兩電容的電壓都等于電源的電動勢.兩電容器的電量相等.
所以C1的電荷量變化小,C2的電荷量變化大.故C正確,D錯誤.
故選C.
點評:對于含有電容器的電路,在電容不變時,關(guān)鍵確定電壓及其變化.電路穩(wěn)定時,電容器的電壓等于所并聯(lián)的電路兩端的電壓.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2004?濰坊模擬)如圖甲所示是用伏安法測量電阻的實驗電路圖,只是電壓表未接入電路中.圖乙是相應(yīng)的實驗器材,其中待測量的未知電阻Rx阻值約為1kΩ,電流表量程20mA、內(nèi)阻小于1Ω,電壓表量程15V、內(nèi)阻約1.5kΩ,電源輸出電壓約12V,滑動變阻器A的最大阻值為200Ω,滑動變阻器B的最大阻值為20Ω.

(1)在圖甲的電路圖中把電壓表連接到正確的位置上.
(2)根據(jù)圖甲的電路圖把圖乙的實物連成實驗電路.
(3)說明本實驗中兩個滑動變阻器起什么作用以及有何不同.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2004?濰坊模擬)如圖所示,運動員駕駛摩托車做騰躍特技表演.運動員從斜坡底部的A處,以v0=l0m/s的初速度保持摩托車以額定功率P0=1.8kW行駛.經(jīng)t=13s的時間沖上斜坡,然后從斜坡頂部已知人和車的總質(zhì)量m=180kg,坡頂高度h=5m,落地點距B點的水平距離s=16m,不計空氣阻力,重力加速度g=l0m/s2. 求:摩托車在沖上坡頂?shù)倪^程中克服摩擦阻力做的功.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2004?濰坊模擬)在信息技術(shù)高速發(fā)展、電子計算機廣泛應(yīng)用的今天,擔(dān)負(fù)著信息采集任務(wù)的傳感器在自動控制、信息處理技術(shù)中發(fā)揮著越來越重要的作用.其中熱電傳感器是利用熱敏電阻將熱信號轉(zhuǎn)換成電信號的元件.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用多用電表研究熱敏特性實驗中,安裝好如圖所示裝置.
(1)多用電表的選擇開關(guān)應(yīng)置于
歐姆
歐姆
擋.
(2)向杯內(nèi)加入冷水,溫度計的示數(shù)為20℃,適當(dāng)選擇多用電表的倍率,
讀出熱敏電阻的阻值R1,然后向杯內(nèi)加入熱水,溫度計的示數(shù)為60℃,發(fā)現(xiàn)多用電表的指針偏轉(zhuǎn)角度較大.為了較準(zhǔn)確地讀出此溫度下熱敏電阻的阻值R2,多用電表的倍率應(yīng)
減小
減小
.(填“增大”“減小”、“不變”)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2004?濰坊模擬)宇航員在探測某星球時,發(fā)現(xiàn)該星球均勻帶電,且電性為負(fù),電荷量為Q.在一次實驗時,宇航員將一帶負(fù)電q(q<Q)的粉塵置于該星球表面h高處,該粉塵恰好處于懸浮狀態(tài).宇航員又將此粉塵帶至距該星球表面2h高處,無初速釋放,則此帶電粉塵將( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案