A. | a、b、c三個(gè)等勢(shì)面中,a的電勢(shì)最高 | |
B. | 電場(chǎng)中Q點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小比P點(diǎn)處大 | |
C. | 該帶電質(zhì)點(diǎn)在P點(diǎn)處受到的電場(chǎng)力比在Q點(diǎn)處大 | |
D. | 該帶電質(zhì)點(diǎn)在P點(diǎn)具有的電勢(shì)能比在Q點(diǎn)具有的電勢(shì)能大 |
分析 由于質(zhì)點(diǎn)只受電場(chǎng)力作用,根據(jù)運(yùn)動(dòng)軌跡可知電場(chǎng)力指向運(yùn)動(dòng)軌跡的內(nèi)側(cè)即斜向上方,由于不知道質(zhì)點(diǎn)帶正電還是帶負(fù)電,因此無(wú)法確定電場(chǎng)的方向,無(wú)法判斷電勢(shì)的高低.電場(chǎng)線和等勢(shì)線垂直,且等勢(shì)線密的地方電場(chǎng)線密,電場(chǎng)強(qiáng)度大.從P到Q過(guò)程中電場(chǎng)力做正功,電勢(shì)能降低,動(dòng)能增大.
解答 解:A、電荷所受電場(chǎng)力指向軌跡內(nèi)側(cè),由于不知道質(zhì)點(diǎn)帶正電還是帶負(fù)電,因此無(wú)法確定電場(chǎng)的方向,無(wú)法判斷電勢(shì)的高低,故A錯(cuò)誤.
B、C、等勢(shì)線密的地方電場(chǎng)線密場(chǎng)強(qiáng)大,故P點(diǎn)位置電場(chǎng)強(qiáng),電場(chǎng)力也大,故B錯(cuò)誤,C正確.
D、從P到Q過(guò)程中運(yùn)動(dòng)的方向與電場(chǎng)力的方向之間的夾角是銳角,所以電場(chǎng)力做正功,電勢(shì)能降低,所以帶電質(zhì)點(diǎn)在P點(diǎn)具有的電勢(shì)能比在Q點(diǎn)具有的電勢(shì)能大,故D正確.
故選:CD
點(diǎn)評(píng) 解決這類帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的思路是:根據(jù)運(yùn)動(dòng)軌跡判斷出所受電場(chǎng)力方向,然后進(jìn)一步判斷電勢(shì)、電場(chǎng)強(qiáng)度、動(dòng)能等物理量的變化.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A的速率比B大 | B. | A的角速度比B小 | ||
C. | A的向心加速度比B小 | D. | A的運(yùn)行周期比B大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | X和Y互為同位素 | B. | Y的質(zhì)量數(shù)小于X | C. | Z的電荷數(shù)大于Y | D. | Z的質(zhì)量數(shù)最大 | ||||
E. | Z的中子數(shù)小于Y |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它們做圓周運(yùn)動(dòng)的萬(wàn)有引力保持不變 | |
B. | 它們做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度不斷變小 | |
C. | 體積較大的星體圓周運(yùn)動(dòng)軌跡的半徑變大,線速度變大 | |
D. | 體積較大的星體圓周運(yùn)動(dòng)軌跡的半徑變小,線速度變大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 靜電場(chǎng)中的電荷一定會(huì)受到靜電力的作用,磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)電荷一定會(huì)受到洛倫茲力作用 | |
B. | 靜電力一定會(huì)對(duì)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)電荷做功,而洛倫茲力對(duì)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)電荷則一定不做功 | |
C. | 靜電力方3磁感線方向平行向與電場(chǎng)線方向平行,洛倫茲力方向 | |
D. | 靜電力和洛倫茲力的大小均與電荷量大小成正比 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a和b | B. | b和c | C. | c和d | D. | d和e |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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