【題目】關(guān)于靜電場(chǎng)的電場(chǎng)線,下列說(shuō)法正確的是( )
A.電場(chǎng)線是真實(shí)存在的線,最早由法拉第發(fā)現(xiàn)
B.電場(chǎng)強(qiáng)度較大的地方電場(chǎng)線一定較疏
C.沿電場(chǎng)線方向,電勢(shì)一定越來(lái)越低
D.電場(chǎng)線一定是帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡
【答案】C
【解析】
A.電場(chǎng)線是人為了方便研究電場(chǎng)而假想出來(lái)的,A錯(cuò)誤;
B.電場(chǎng)線的疏密表示場(chǎng)強(qiáng)的強(qiáng)弱,那么電場(chǎng)強(qiáng)度較大的地方電場(chǎng)線一定較密,B錯(cuò)誤;
C.沿著電場(chǎng)線的方向,電勢(shì)會(huì)降低,因此沿電場(chǎng)線方向電勢(shì)越來(lái)越低,C正確;
D.電場(chǎng)線不一定與帶電粒子的軌跡重合,只有電場(chǎng)線是直線,帶電粒子的初速度為零或初速度方向與電場(chǎng)線方向在同一條直線上時(shí)電場(chǎng)線才與帶電粒子的軌跡重合,D錯(cuò)誤;
故選C。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在水平桌面上疊放著質(zhì)量相等的A、B兩塊木板,在木板A上放著一個(gè)物塊C,木板和物塊均處于靜止?fàn)顟B(tài).已知物塊C的質(zhì)量為m,A、B、C之間以及B與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ.用水平恒力F向右拉動(dòng)木板A使之做勻加速運(yùn)動(dòng),物塊C始終與木板A保持相對(duì)靜止.設(shè)最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小相等,重力加速度為g.則以下判斷正確的是( )
A.A 、C之間的摩擦力可能為
B.A 、B之間的摩擦力不為零,大小可能等于μmg
C.A 、B之間的摩擦力大小一定小于F
D.木板B一定保持靜止
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一質(zhì)量為m的正方體物塊置于風(fēng)洞內(nèi)的水平面上,其一面與風(fēng)速垂直,當(dāng)風(fēng)速為v0時(shí)剛好能推動(dòng)該物塊.已知風(fēng)對(duì)物塊的推力F成正比Sv2 , 其中v為風(fēng)速、S為物塊迎風(fēng)面積.當(dāng)風(fēng)速變?yōu)?v0時(shí),剛好能推動(dòng)用同一材料做成的另一正方體物塊,則下列說(shuō)法中正確的是( )
A.風(fēng)對(duì)物塊的推力F變?yōu)樵瓉?lái)的32倍
B.風(fēng)對(duì)物塊的推力F變?yōu)樵瓉?lái)的64倍
C.另一正方體物塊的質(zhì)量為原來(lái)物塊質(zhì)量的4倍
D.另一正方體物塊的質(zhì)量為原來(lái)物塊質(zhì)量的64倍
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于物理學(xué)史,下列說(shuō)法正確的是
A.歐姆最初用實(shí)驗(yàn)直接得到電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的表達(dá)式
B.安培通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究確認(rèn)了真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力的規(guī)律
C.自然界存在兩種電荷,庫(kù)侖把絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷叫做正電荷
D.法拉第提出了電場(chǎng)的概念,并引入電場(chǎng)線形象地描述電場(chǎng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】前段時(shí)間南京地區(qū)空氣污染嚴(yán)重,出現(xiàn)了持續(xù)的霧霾天氣,一位同學(xué)受桶裝純凈水的啟發(fā),提出用桶裝的凈化壓縮空氣供氣,每個(gè)桶能裝10atm的凈化空氣20L , 如果人每分鐘吸入1atm的凈化空氣8L。求:
(1)外界氣壓在1atm的情況下,打開(kāi)桶蓋,待穩(wěn)定后桶中剩余氣體的質(zhì)量與打開(kāi)桶蓋前的質(zhì)量之比;
(2)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1mol空氣的體積是22.4L , 阿伏伽德羅常數(shù)NA=6.0×1023mol-1 , 請(qǐng)估算人在27℃氣溫下每分鐘吸入空氣的分子數(shù)(保留一位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,傾角為30°的光滑斜面上有一個(gè)質(zhì)量為1kg的物塊,受到一個(gè)與斜面平行的大小為5N的外力F作用,從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑30cm后,在B點(diǎn)與放置在斜面底部的輕彈簧接觸時(shí)立刻撤去外力F,物塊壓縮彈簧最短至C點(diǎn),然后原路返回,已知BC間的距離為20cm,取g=10m/s2 , 下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.物塊經(jīng)彈簧反彈后恰好可以回到A點(diǎn)
B.物塊從A點(diǎn)到C點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,克服彈簧的彈力做功為4J
C.物塊從A點(diǎn)到C點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,能達(dá)到的最大動(dòng)能為3J
D.物塊從A點(diǎn)到C點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,物塊與彈簧構(gòu)成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示是某同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置.他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門B,滑塊上固定一遮光條,滑塊用細(xì)線繞過(guò)氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連,力傳感器可直接測(cè)出繩中拉力,傳感器下方懸掛鉤碼,每次滑塊都從A處由靜止釋放。氣墊導(dǎo)軌摩擦阻力很小可忽略不計(jì),由于遮光條的寬度很小,可認(rèn)為遮光條通過(guò)光電門時(shí)速度不變。
(1)該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d,如圖乙所示,則d= mm.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d,將滑塊從A位置由靜止釋放,測(cè)量遮光條到光電門的距離L,若要得到滑塊的加速度,還需由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門B的 ;
(3)下列不必要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要求是( )。
A.應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量 |
B.應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些 |
C.應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平 |
D.應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行 |
(4)改變鉤碼質(zhì)量,測(cè)出對(duì)應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F,已知滑塊總質(zhì)量為M,用(2)問(wèn)中已測(cè)物理量和已給物理量寫出M和F間的關(guān)系表達(dá)式F= 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩段等長(zhǎng)細(xì)線串接著兩個(gè)質(zhì)量相等的小球a、b,懸掛于O點(diǎn).現(xiàn)在兩個(gè)小球上分別加上水平方向的外力,其中作用在b球上的力大小為F、作用在a球上的力大小為2F,則此裝置平衡時(shí)的位置可能是下列哪幅圖( )
A. B.
C. . D.
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