如圖,放在桌面上的A,B,C三個(gè)物塊重均為100N,小球P重20N,作用在B的水平力F=20N,整個(gè)系統(tǒng)靜止,則( )
A.A和B之間的摩擦力是20N B.B和C之間的摩擦力是20N
C.物塊C受六個(gè)力作用 D.C與桌面間摩擦力為20N
B 【解析】由于A、B間沒(méi)有相對(duì)的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),故A、B間沒(méi)有摩擦力,也可以對(duì)A進(jìn)行受力分析,得A只受到重力與支持力,如果再受到摩擦力的作用,則A就不平衡了,故AB間沒(méi)有摩擦力的作用,A是不對(duì)的;
將B、C看成一個(gè)整體,它們受到水平向左的大小為20N的拉力,由于BC處于靜止?fàn)顟B(tài),故在水平方向上必然還存在一個(gè)向右的,大小也是20N的力,這個(gè)力只能由C物體以摩擦力的方式提供,故B是正確的。
物體C受到五個(gè)力的作用,一是重力,二是桌面對(duì)它的支持力,三是B以它的壓力,四是B對(duì)C的摩擦力,五是球P通過(guò)繩子對(duì)它的向右的拉力,其大小可通過(guò)共點(diǎn)力平衡的知識(shí)求出,也是20N,此時(shí)把ABC看成一個(gè)整體,則它們與桌面間的摩擦力為零,故物體C與桌面間不存在摩擦力,所以C、D均不正確。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一步行者以6.0 m/s的速度跑去追趕被紅燈阻停的公交車,在跑到距汽車20 m處時(shí),綠燈亮了,汽車即刻以1.0 m/s2的加速度勻加速啟動(dòng)前進(jìn),則( )
A.人經(jīng)6s時(shí)間能追上了公共汽車
B.人追不上公共汽車,人車之間的最近距離為2 m
C.人能追上公共汽車,追上車前人共跑了36 m
D.人追不上公共汽車,且車開(kāi)動(dòng)后,人車之間的距離先減小,后增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
軸上的兩個(gè)點(diǎn)電荷和,和之間連線上各點(diǎn)電勢(shì)高低如圖曲線所示(AP>PB),選無(wú)窮遠(yuǎn)處電勢(shì)為零,從圖中可以看出
A.的電量一定大于的電量
B.和一定是同種電荷
C.P點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度為零
D.和之間連線上各點(diǎn)電場(chǎng)方向都指向
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法中,正確的是
A.質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型,實(shí)際上并不存在
B.只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點(diǎn)
C.凡輕小的物體,皆可看作質(zhì)點(diǎn)
D.如果物體的形狀和大小對(duì)所研究的問(wèn)題屬于無(wú)關(guān)或次要因素時(shí),即可把物體看作質(zhì)點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)向同一方向運(yùn)動(dòng),其速度---時(shí)間圖象如下圖所示(其中OACD是乙的圖像),試問(wèn):
(1)圖中AC、CD、AD段圖線各表示什么運(yùn)動(dòng)?
(2)t=2s,甲、乙的加速度各是多少?
(3)在什么時(shí)刻兩物體的速度相同?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,物體從斜面上A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,第一次經(jīng)光滑斜面AB滑到底端時(shí)間為t1;第二次經(jīng)光滑斜面ACD下滑,滑到底端時(shí)間為t2.已知AC+CD=AB,在各斜面的等高處物體的速率相等,試判斷( )
A.t1>t2 B.t1=t2 C.t1<t2 D.不確定
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,物塊質(zhì)量m=0.5kg(可看作質(zhì)點(diǎn)),它與木板之間動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.5.長(zhǎng)L=3m、質(zhì)量M=2kg的木板,靜止于粗糙水平地面上,木板與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.02.現(xiàn)給物塊一個(gè)初速度v0,使物塊從木板的左端滑上木板,物塊剛好不會(huì)從木板上滑下.g取10m/s2,求:
(1)物塊與木板間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,物塊加速度a1的大小及木板加速度a2的大小
(2)物塊的初速度v0
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一輛卡車初速度為v0=10m/s,以a=2m/s2的加速度行駛,求:
(1)卡車在3s末的速度v
(2)卡車在6s內(nèi)的位移x6與平均速度
(3)卡車在第6s內(nèi)的位移xⅥ
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(1)如圖所示的四條紙帶,是某同學(xué)練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)得到的紙帶(紙帶的右端后通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器)。從點(diǎn)痕的分布情況可以斷定:紙帶______是勻速通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的,紙帶______是越走越快的,紙帶______是開(kāi)始越走越快,后來(lái)又越走越慢的。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接低壓______(選填“直流”或“交流”)電源,每隔______s
打一次點(diǎn)。如圖是某次實(shí)驗(yàn)的紙帶,舍去前面比較密的點(diǎn),從0點(diǎn)開(kāi)始,每隔四個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),標(biāo)以1、2、3…那么相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為_(kāi)_____s,各計(jì)數(shù)點(diǎn)與0計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離依次為x1=3 cm、x2=7.5 cm、x3=13.5 cm,則物體通過(guò)1計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v1=______m/s,通過(guò)2計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v2=______m/s,運(yùn)動(dòng)的加速度為_(kāi)_____m/s2。
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