用高壓鍋煮粥,熄火后用冷水將鍋冷卻,拿去限壓閥后打開鍋蓋,可以看到鍋內(nèi)的粥仍在沸騰.普通鋁鍋卻看不到這樣的現(xiàn)象,對(duì)此,下列說法中正確的是(    )
A.熄火后,鍋內(nèi)溫度迅速降到100 ℃以下,但由于打開鍋蓋后氣壓降低,所以重新沸騰
B.熄火后,鍋內(nèi)溫度仍然高于100 ℃,即使不冷卻、不拿去限壓閥,粥也在沸騰
C.熄火后,鍋內(nèi)溫度仍然高于100 ℃,冷卻后鍋內(nèi)氣壓比原來降低,所以重新沸騰
D.粥的流動(dòng)性差,不易降溫.熄火后即使冷卻、不拿去限壓閥,粥也要沸騰較長(zhǎng)時(shí)間
C
液體的沸點(diǎn)與壓強(qiáng)有關(guān),當(dāng)外界壓強(qiáng)減小時(shí),沸點(diǎn)降低,由此可知,本題C選項(xiàng)正確.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一定質(zhì)量的氣體,氣體分子之間相互作用力可忽略不計(jì),現(xiàn)使其溫度降低而壓強(qiáng)變大,達(dá)到新的平衡后(   )
A.氣體的密度變大B.氣體分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能變大
C.每個(gè)分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速率都變大D.每個(gè)分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速率都變小

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

下列有關(guān)熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的關(guān)系的說法中,正確的是(   )
A.10 ℃用熱力學(xué)溫度表示是10 K
B.10 ℃用熱力學(xué)溫度表示是283 K
C.升高10 ℃用熱力學(xué)溫度表示是升高10 K
D.升高10 ℃用熱力學(xué)溫度表示是升高283 K

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

關(guān)于大氣壓強(qiáng),下列說法正確的是(    )
A.大氣壓強(qiáng)是由于地球?qū)Υ髿獾奈a(chǎn)生的
B.大氣壓強(qiáng)是在一定海拔高度內(nèi)隨高度的增加而有規(guī)律地減小
C.大氣壓強(qiáng)總是豎直向下的
D.大氣壓強(qiáng)完全由大氣的溫度決定,與高度無關(guān)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖12-1-5所示,U形管豎直靜止放置,左端封閉,右端開口向上,用水銀封閉一部分氣體A,左側(cè)水銀面比右側(cè)水銀面高h(yuǎn),已知外界大氣壓為p0,水銀密度為ρ,求被封氣體A的壓強(qiáng).

圖12-1-5

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于氣體的下列說法中,正確的是 (    )
A.由于氣體分子運(yùn)動(dòng)的無規(guī)則性,所以密閉容器的器壁在各個(gè)方向上的壓強(qiáng)可能會(huì)不相等
B.氣體的溫度升高時(shí),所有的氣體分子的速率都增大
C.一定體積的氣體,氣體分子的平均動(dòng)能越大,氣體的壓強(qiáng)就越大
D.氣體的分子數(shù)越多,氣體的壓強(qiáng)就越大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

氣體的壓強(qiáng)是由下列哪種原因造成的(   )
A.氣體分子對(duì)器壁的吸引力B.氣體分子對(duì)器壁的碰撞力
C.氣體分子對(duì)器壁的排斥力D.氣體的重力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在絕熱的氣缸中封閉著兩部分同種類的氣體A和B,中間用絕熱的活塞隔開,活塞用銷釘K固定著.開始時(shí)兩部分氣體的體積和溫度都相同,氣體A的質(zhì)量大于氣體B的質(zhì)量.撤去銷釘后活塞可以自由移動(dòng),最后達(dá)到平衡.關(guān)于B部分氣體的內(nèi)能和壓強(qiáng)的大。   )
A.內(nèi)能增加,壓強(qiáng)不變
B.內(nèi)能不變,壓強(qiáng)不變
C.內(nèi)能增加,壓強(qiáng)增大
D.內(nèi)能不變,壓強(qiáng)增大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖所示,絕熱隔板S把絕熱的氣缸分隔成體積相等的兩部分,S與氣缸壁的接觸是光滑的。兩部分中分別盛有相同質(zhì)量、相同溫度的同種氣體a和b,初始時(shí)兩部分氣體的體積都為,壓強(qiáng)都為,溫度都為。氣體分子之間相互作用可忽略不計(jì).現(xiàn)通過電源和阻值為R的電熱絲構(gòu)成回路,對(duì)氣體a緩慢加熱一段時(shí)間后,a、b各自達(dá)到新的平衡狀態(tài),此時(shí)中氣體的溫度升高到。試分別求、兩部分氣體的體積。

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