如圖所示,殲-15沿曲線MN向上爬升,速度逐漸增大,圖中畫出表示殲-15在P點受到合力的四種方向,其中可能的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
科目:高中物理 來源:2016-2017學年山西省高一3月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,光滑斜面固定在水平面上,頂端O有一小球,小球從靜止釋放沿斜面運動到底端B的時間是t1。若給小球不同的水平初速度,使小球分別落到斜面上的A點,經(jīng)過的時間是t2;落到斜面底端B點,經(jīng)過的時間是t3;落到水平面上的C點,經(jīng)過的時間是t4,則( )
A. t4<t1 B. t1<t2 C. t3<t4 D. t2<t3
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年河北省高二(承智班)下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
質(zhì)量為m的A球以速率v與質(zhì)量為3m的靜止B球沿光滑水平面發(fā)生正碰,碰撞后A球速率為,則B球速率可能為( )
A. B. C. D. 2v
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年江西省南昌市高二下學期第一次階段性考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
若原子的某內(nèi)層電子被電離形成空位,其它層的電子躍遷到該空位上時,會將多余的能量以電磁輻射的形式釋放出來,此電磁輻射就是原子的特征X射線,內(nèi)層空位的產(chǎn)生有多種機制,其中的一種稱為內(nèi)轉(zhuǎn)換,即原子中處于激發(fā)態(tài)的核躍遷回基態(tài)時,將躍遷時釋放的能量交給某一內(nèi)層電子,使此內(nèi)層電子電離而形成空位(被電離的電子稱為內(nèi)轉(zhuǎn)換電子).214Po的原子核從某一激發(fā)態(tài)回到基態(tài)時,可將能量E0=1.416MeV交給內(nèi)層電子(如K、L、M層電子,K、L、M標記原子中最靠近核的三個電子層)使其電離.實驗測得從214Po原子的K、L、M層電離出的電子的動能分別為EK=1.323MeV、EL=1.399MeV、EM=1.412MeV,則可能發(fā)射的特征X射線的能量為( )
A. 0.004MeV B. 0.017MeV C. 0.076MeV D. 0.093MeV
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科目:高中物理 來源:2017屆江蘇省業(yè)水平測試(必修科目)物理試卷(解析版) 題型:簡答題
地鐵車站的軌道往往建得高些.如圖所示,列車從A到O的進站過程中,在平直軌道的A處關閉發(fā)動機,“沖”到站臺的O處停下來.進站上坡過程中,列車的一部分動能轉(zhuǎn)化為重力勢能.列車開啟發(fā)動機從O到B的出站過程中,重力勢能可轉(zhuǎn)化為列車的動能被再次利用,從而達到節(jié)約能源的目的.設坡高為h,列車的質(zhì)量為m,經(jīng)過A、B時的速度大小均為v0,不計空氣阻力,重力加速度為g.
(1)求列車經(jīng)過A時的動能Ek;
(2)求列車進站過程中損失的機械能△E;
(3)通過計算求與沒有坡的情形相比,列車從A到B的過程中牽引力少做的功△W.(假設在沒能坡和有坡的兩種情形下,列車出站過程克服摩擦力所做的功相等)
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科目:高中物理 來源:2017屆江蘇省業(yè)水平測試(必修科目)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,A、B是通電導線左右兩側的點,這兩點磁感應強度的方向
A. 均垂直于紙面向里
B. 均垂直于紙面向外
C. A點垂直于紙面向里,B點垂直于紙面向外
D. A點垂直于紙面向外,B點垂直于紙面向里
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科目:高中物理 來源:2017屆江蘇省業(yè)水平測試(必修科目)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,兩個相同的彈簧懸掛在天花板上.彈簧A下端掛一重物M,彈簧B受一豎直拉力F作用,兩彈簧的伸長量相等,未超過彈性限度.則兩彈簧彈性勢能的關系為
A. EPA>EPB
B. EPA<EPB
C. EPA=EPB
D. 無法比較
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年河北省高二下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
兩個小球在光滑水平地面上相向運動,碰撞后兩球變?yōu)殪o止,則碰撞前兩球( )
A. 速率一定相等 B. 質(zhì)量一定相等 C. 動量一定相等 D. 動量大小一定相等
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科目:高中物理 來源:2017屆河北省高三(高補班)下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為顯像管的構造示意簡圖.當沒有磁場時電子束將打在熒光屏正中的O點.安裝在管徑上的偏轉(zhuǎn)線圈可以產(chǎn)生水平方向的磁場,使電子束在豎直方向發(fā)生偏轉(zhuǎn),設垂直紙面向里的磁場方向為正方向,如果要使電子束打在熒光屏上的位置由a點逐漸移動到b點,圖中哪種變化的磁場能夠使電子發(fā)生上述偏轉(zhuǎn)( )
A. B. C. D.
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